當(dāng)孩子渡過(guò)第二個(gè)生日以后，爸爸媽媽們是不是也會(huì)有種舒了一口氣的感覺(jué)呢？

在很多人看來(lái)，兩歲的孩子還是很討人喜歡的，也是相對(duì)好照顧的時(shí)期，他們不會(huì)像一歲多那么盲目、魯莽、沖動(dòng)、一刻也坐不住，也不會(huì)再只以自我為中心、不管他人、需要爸爸媽媽追著他到處跑。不用時(shí)刻跟著他身后保護(hù)他，也不用擔(dān)心他容易摔倒。

兩歲的孩子，將要進(jìn)入成長(zhǎng)的小小高峰期，這個(gè)時(shí)期，孩子更多的是對(duì)世界的認(rèn)知。因?yàn)榈搅藘蓺q之后，這個(gè)時(shí)期的孩子可以和父母簡(jiǎn)單的溝通，也相對(duì)較一歲多時(shí)更容易溝通。

以下幾點(diǎn)幫助爸爸媽媽和寶貝們多進(jìn)行親子互動(dòng)，同時(shí)幫助孩子提升認(rèn)知。

1、培養(yǎng)孩子色彩感

2歲以后的孩子對(duì)常見(jiàn)事物是比較熟悉的，但對(duì)常見(jiàn)事物的回憶可能會(huì)出現(xiàn)一些因素的盲區(qū)，色彩就可能成為孩子回憶的盲區(qū)。父母還可以在市場(chǎng)上買(mǎi)一些涂色的書(shū)籍，讓孩子自己根據(jù)記憶涂上顏色。如果孩子所選擇的顏色不是常規(guī)的，只要孩子能自圓其說(shuō)也可以。

對(duì)小孩子學(xué)習(xí)認(rèn)知顏色，首先要讓孩子用視覺(jué)盡可能多的感受豐富的色彩刺激。然后經(jīng)常用生活中物品的的顏色有意識(shí)強(qiáng)調(diào)和讓孩子做顏色配對(duì)，比如按照一樣的，相同的，一一對(duì)應(yīng)關(guān)系這樣的規(guī)律引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)各種顏色。最后是顏色的名稱(chēng)與顏色的配對(duì)，及顏色命名，以及接受性命名，而最終達(dá)到孩子真正認(rèn)識(shí)理解各種顏色。

2、讓孩子多嘗試畫(huà)畫(huà)

多給孩子提供畫(huà)畫(huà)的環(huán)境，培養(yǎng)畫(huà)畫(huà)的興趣。盡量提供孩子自由的環(huán)境，少做指引，讓孩子自由發(fā)揮。爸爸媽媽可以在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，問(wèn)孩子“畫(huà)的是什么”等，讓孩子自己賦予畫(huà)一種意義。

多畫(huà)畫(huà)不僅幫助孩子建立形象的意識(shí)，也可以鍛煉孩子小手的靈活性和精細(xì)動(dòng)作的發(fā)育。畫(huà)畫(huà)也是孩子內(nèi)心世界的表達(dá)。

3、認(rèn)識(shí)自然現(xiàn)象

爸爸媽媽在孩子兩歲以后，可以多注意培養(yǎng)孩子的觀察力和記憶力，并啟發(fā)寶寶提出問(wèn)題及回答問(wèn)題。如觀察早上天很亮，有太陽(yáng)出來(lái)；晚上天很黑，有星星和月亮。有時(shí)沒(méi)有太陽(yáng)，是陰天，或者下雨和下雪；有時(shí)刮大風(fēng)。在下大雨時(shí)會(huì)出現(xiàn)閃電和雷聲。通過(guò)以上講述，使孩子認(rèn)識(shí)大自然的各種現(xiàn)象。

4、簡(jiǎn)單思維訓(xùn)練

爸爸媽媽可以多多嘗試讓孩子到布袋里摸各種積木、玩具、物品，猜是什么；錄音機(jī)錄下熟人的朗誦或說(shuō)話(huà)，猜是誰(shuí)的聲音。

培養(yǎng)孩子認(rèn)物問(wèn)物，認(rèn)字問(wèn)字，常到公園玩認(rèn)樹(shù)、認(rèn)花、認(rèn)動(dòng)物的游戲，常到商店認(rèn)商品，愛(ài)說(shuō)話(huà)也說(shuō)英語(yǔ)單詞，愛(ài)聽(tīng)故事、念兒歌、背古詩(shī)，喜歡回答大人的各種提問(wèn)。

5、培養(yǎng)孩子的音樂(lè)感知

培養(yǎng)孩子唱完整的一首歌。教孩子學(xué)會(huì)按節(jié)拍跟著旋律唱歌，以使2歲寶寶豐富的聽(tīng)覺(jué)想象和視覺(jué)想象融合到旋律之中。教孩子唱一些易學(xué)易唱的兒童歌曲，注意只限于5個(gè)音階之內(nèi)。歌詞簡(jiǎn)短，符合童趣。不宜讓孩子跟大人唱流行歌曲。可以跟著音頻學(xué)唱，也可以同爸爸媽媽一起唱，并且一邊唱一邊做動(dòng)作，使唱歌更加有趣和快樂(lè)。

6、語(yǔ)言發(fā)育

到了兩歲，爸爸媽媽可以教孩子完整的背誦兒歌。孩子喜歡與別人一起背誦兒歌，也能自己背誦。如果有一兩句還不太熟，在共同背誦時(shí)可以得到別人的提醒而慢慢學(xué)會(huì)。已經(jīng)背會(huì)一首，就喜歡再背另一首新的。

家里的識(shí)字環(huán)境可以逐步豐富起來(lái)，不僅貼常用字詞，還可逐步增加成語(yǔ)、兒歌、反義詞等，如大--小、高--矮；但不要強(qiáng)迫孩子認(rèn)讀，而要大人高高興興地認(rèn)讀來(lái)感染寶寶，還與字寶寶交朋友的童趣法引導(dǎo)寶寶識(shí)字，使孩子識(shí)字成為一種游戲，一種快樂(lè)享受。

兩歲的孩子，他們愛(ài)探索、愛(ài)研究、對(duì)這個(gè)世界充滿(mǎn)好奇，所以這個(gè)時(shí)期，爸爸媽媽們一定不要錯(cuò)過(guò)教孩子認(rèn)知的最好時(shí)期。