好文章不是憑空捏造的，沒有精巧的構(gòu)思和深刻的立意，好文章只是空談。

一、角度新穎，出奇制勝

我們?cè)趯懽鲿r(shí)，所選的角度不同，立意就會(huì)不同。這就要求我們敢于突破常規(guī)模式，打破思維定式，寫出與眾不同的東西。選擇一個(gè)新穎的角度立意，往往能夠達(dá)到出奇制勝的效果。

例如：

《濫竽充數(shù)》這個(gè)成語(yǔ)故事主要講了齊宣王喜歡聽竽，經(jīng)常讓三百人一起吹給他聽。不會(huì)吹竽的南郭先生混在宮廷的樂隊(duì)里拿國(guó)家的體祿。后來(lái)?yè)Q了個(gè)國(guó)君，喜歡聽單獨(dú)演奏，弄虛作假的南郭先生只好離開了皇宮。你如何看待南郭先生和齊宣王呢?請(qǐng)選擇一個(gè)角度寫一篇文章。

常規(guī)立意：

我們可以批判像南郭先生那樣濫竽充數(shù)、弄虛作假的人，提倡人要有真才實(shí)學(xué)。這樣的立意是多數(shù)考生會(huì)選擇的，屬于常規(guī)立意。

新穎立意一：

我們也可以寫南郭先生有自知之明，知道自己并沒有真才實(shí)學(xué)，當(dāng)客觀環(huán)境發(fā)生變化、自己混不下去的時(shí)候，明智地選擇離開。這也是一種智慧。這樣立就顯得很新穎，能夠從眾多考場(chǎng)作文中脫穎而出。

新穎立意二：

批評(píng)齊宣王愛講排場(chǎng)，給南郭先生提供了賴以生存的土壤；還可以批評(píng)樂隊(duì)成員明知南郭先生濫竽充數(shù)，卻不檢舉他。

二、立意高遠(yuǎn)，高屋建瓴

深刻高遠(yuǎn)的立意必須超越自我局限，追求更高層次的精神、價(jià)值和情感。開闊視野，用世界的、長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光去審視生活、生命和人生，比如關(guān)注民族、國(guó)家、人類、宇宙等。

例如：命題作文《我眼中的色彩》。

立意一：我們可以寫生活中令我們感動(dòng)的場(chǎng)景。

生活是五彩繽紛的。早晨我們看見執(zhí)勤的交警，他們那披著金色朝暉的身影是最美的色彩，正是他們?cè)谄椒驳膷徫簧纤冻龅男羷?，給我們帶來(lái)了道路的通暢。

立意二：我們可以寫人生的色彩。

不同的人生階段有著不同的色彩：兒童時(shí)代如綠色的小苗，青春時(shí)代如五顏六色的花園，老年時(shí)代如金黃的落葉。

三、逆向思維，標(biāo)新立異

逆向思維主要通過反向思考來(lái)發(fā)現(xiàn)或解決問題。這就要求我們寫作時(shí)敢于提出與眾不同的見解，敢于擺脫習(xí)慣思維和傳統(tǒng)觀念的束縛，發(fā)現(xiàn)前人未發(fā)現(xiàn)的，化腐朽為神奇，轉(zhuǎn)變思維方式，標(biāo)新立異。

例如：命題作文《談“雪中送炭”》。

常規(guī)立意：

我們可以立意為“要提倡雪中送炭”或者“雪中送炭就是好”。這樣的立意容易想到，也好寫，所以多數(shù)同學(xué)會(huì)選擇這樣的角度。

新穎立意：

如果我們從“送炭何必等下雪”或“雪中送炭非良策”的角度來(lái)立意，就會(huì)顯得十分新穎，避免與多數(shù)考生的立意雷同，從而引起閱卷老師的注意，獲得高分。