——在高中部全體學(xué)科組長會議上的講話

劉向軍

一手抓班主任隊(duì)伍建設(shè)，一手抓學(xué)科組長隊(duì)伍建設(shè)，兩手都要抓，兩手都要硬，兩手都要科學(xué)，兩手都要堅(jiān)持，這是在教師隊(duì)伍管理中的兩大核心、兩大法寶。

抓好了班主任隊(duì)伍，就能抓好全體學(xué)生并兼及班級組教師成員；抓好了學(xué)科組長隊(duì)伍，就能抓好全體教師并自然成就了青年教師成長。

1.要充分認(rèn)識教科研工作的重要性。

教科研工作對一所學(xué)校的教學(xué)工作具有核動力、原動力的推動作用。

一所優(yōu)秀的學(xué)校，不但需要培養(yǎng)出一批批杰出的校友，也需要培養(yǎng)出一批批專家型的教師，還需要培養(yǎng)出若干大師型的教師。

一個(gè)成功的教師，一個(gè)不斷體驗(yàn)成長的教師，一個(gè)幸福充實(shí)的教師，一定是行走在教科研道路上的教師。

2.要充分明確學(xué)科組長的職責(zé)要求。

學(xué)科組長對本學(xué)科組內(nèi)的常規(guī)工作全權(quán)負(fù)責(zé)。

學(xué)科組長要學(xué)習(xí)、領(lǐng)會、傳達(dá)、實(shí)施各級各類尤其是學(xué)校和學(xué)部的教科研理念、教科研要求、教科研活動。

學(xué)科組長要有效規(guī)劃學(xué)科進(jìn)度，確定教學(xué)標(biāo)桿，適時(shí)組織測試，督促教學(xué)落實(shí)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)，對本學(xué)科的教學(xué)成績負(fù)責(zé)。

學(xué)科組長要立足課堂教學(xué)實(shí)踐，有效組織本組教師開展“備課、說課、講課、評課、磨課、結(jié)課”的“六課活動”，對本組青年教師的專業(yè)成長負(fù)責(zé)。

學(xué)科組長要率先垂范，引領(lǐng)本組成員養(yǎng)成“終生閱讀的習(xí)慣”、“珍惜時(shí)間的習(xí)慣”、“積極溝通的習(xí)慣”、“樂于實(shí)踐的習(xí)慣”、“經(jīng)常反思的習(xí)慣”、“隨時(shí)動筆的習(xí)慣”、“堅(jiān)持積累的習(xí)慣”，要固化宏力高中教師的“七個(gè)習(xí)慣”，對本組全體教師的專業(yè)發(fā)展負(fù)責(zé)。

學(xué)科組長要配合學(xué)校、學(xué)部教科研要求，每學(xué)期、每學(xué)年主動規(guī)劃、有序?qū)嵤扒嗄杲處熯^關(guān)課”、“青年教師匯報(bào)課”、“學(xué)科組長示范課”、“優(yōu)秀教師展示課”、“全組教師隨堂課”、“全組教師推門課”、“各級各類賽講課”、“教改探索邀請課”，通過這“八種課型”的聽課活動，打磨、優(yōu)化本組全體教師的高效課堂教學(xué)行為，對本學(xué)科的高效課堂建設(shè)負(fù)責(zé)。

3.宏力高中部教科研管理的組織運(yùn)作。

學(xué)部校長總體策劃，教科研主任牽頭協(xié)調(diào)，年級主任具體督促，學(xué)科組長直接實(shí)施，學(xué)科教師及時(shí)反饋，全體學(xué)生學(xué)情調(diào)查：六環(huán)節(jié)層層負(fù)責(zé)，良性互動。

4.宏力高中部教科研工作的管理理念。

引領(lǐng)理念，規(guī)劃全局，明確共性，充分授權(quán)，兼容并蓄，尊重個(gè)性，鼓勵(lì)創(chuàng)新。

5.宏力高中部對學(xué)科組長的素質(zhì)要求。

德才兼?zhèn)洌瑹崆檎嬲\；嚴(yán)于律己，勇于擔(dān)當(dāng)；勤于學(xué)習(xí)，積極探索；業(yè)務(wù)一流，成績優(yōu)秀；善于溝通，執(zhí)行力強(qiáng)。

6.宏力高中部對學(xué)科組長的管理辦法。

宏力高中部對教研組長、學(xué)科組長實(shí)行年度任命制。學(xué)部根據(jù)教學(xué)工作需要在每學(xué)年結(jié)束或每學(xué)年期間重新任命學(xué)科組長。

宏力高中部對學(xué)科組長實(shí)行年度評估制。評估的主要依據(jù)是學(xué)科組的日常管理、學(xué)科成績、學(xué)科培優(yōu)、青年成長、常規(guī)教研、組內(nèi)教風(fēng)、執(zhí)行力。

7.宏力高中部聽課活動的幾條硬規(guī)定。

課堂是教學(xué)的主陣地，教師的教學(xué)水平如何，青年教師的專業(yè)成長如何，在職教師的業(yè)務(wù)提升如何，一上課就能了解絕大部分情況。為此，我們必須高度重視組織各類聽課活動，要牢牢抓住課堂這個(gè)主陣地來進(jìn)行常規(guī)教學(xué)管理和教科研活動。

凡學(xué)科組內(nèi)組織聽課活動時(shí)，學(xué)科組長必須組織相應(yīng)的評課活動。

    （1）凡學(xué)科組長，每學(xué)期至少上一節(jié)“示范課”。

    （2）凡從事教學(xué)工作三年以內(nèi)的青年教師，每學(xué)期至少上一節(jié)“過關(guān)課”，至少上一節(jié)“匯報(bào)課”。

（3）凡第一次上高三年級的青年教師，每學(xué)期至少上一節(jié)“匯報(bào)課”。

（4）綜實(shí)班教師每屆、每學(xué)期至少挑選老師各呈現(xiàn)一節(jié)“示范課”。

（5）學(xué)部每學(xué)年組織全學(xué)部語文、數(shù)學(xué)、英語、文綜、理綜、體音美微同學(xué)科或鄰近學(xué)科大型展示課（示范性公開課）活動各一次，學(xué)科教研組長配合。

上述各類公開課的相應(yīng)學(xué)科組長（綜實(shí)班年級主任）均需把公開課的時(shí)間、班級、課題及時(shí)上報(bào)教科研主任、年級主任并通過OA向全體教師通告，爭取每學(xué)年為學(xué)部全體教師提供60節(jié)以上高質(zhì)量的學(xué)習(xí)、觀摩“示范課”，為各相同學(xué)科或鄰近學(xué)科組教師提供若干節(jié)互相交流、研討的常規(guī)公開課。

各學(xué)科組長組織的公開課活動，同年級同學(xué)科組教師必須參加，學(xué)部組織的大型展示課活動全學(xué)部同學(xué)科組教師必須參加，其他教師視情況自愿參加。某些人數(shù)少的學(xué)科可組織本年級的文綜、理綜、跨學(xué)科（如綜實(shí)班）或體音美微相關(guān)教師參加，或組織東區(qū)、西區(qū)相關(guān)教師參加。學(xué)部校長、教科研主任、年級主任、教研組長視各自工作情況有選擇、有針對性地積極參加。

我們力求通過各類公開課活動，促進(jìn)全體教師各自實(shí)現(xiàn)在“備課、說課、講課、評課、磨課、結(jié)課”六環(huán)節(jié)的良性運(yùn)轉(zhuǎn)。

隨著宏力學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提升，我們將不斷提升學(xué)科組長的教科研能力，不斷強(qiáng)化教科研工作，致力于打造一支在更大范圍內(nèi)有相當(dāng)影響力的專家型、學(xué)者型教師隊(duì)伍。

2015.9.19