【原】劉向軍：這樣來反思自己的課堂

三駕馬車1966 2019-04-16

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劉向軍

循序漸進，因材施教，分層教學(xué)，啟發(fā)點撥，少講精練，培育思維，自主學(xué)習(xí)，讓學(xué)習(xí)發(fā)生在全體學(xué)生身上，讓學(xué)生主動做一切他們能夠做的事，這是高效課堂的核心理念。

教師要切實轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，優(yōu)化教學(xué)行為，形成新的教學(xué)習(xí)慣，就需要按照高效課堂的特點不斷反思自己備課、講課的各個環(huán)節(jié)。

一． 對照反思高效課堂的基本要求

1. 課堂教學(xué)目標：在上課之初，及時明確呈現(xiàn)教學(xué)目標；核心教學(xué)目標只能確定一個；教學(xué)目標要高度明確；要有重點和難點提示。

2. 課堂教學(xué)方法：啟發(fā)式，以誘導(dǎo)思維；點撥式，以輔助思維；訓(xùn)練式，以優(yōu)化思維；自學(xué)式，以自啟思維。

3. 課堂教學(xué)達標：全班上、中、下三類學(xué)生要各自完成教學(xué)目標。

二． 對照反思教師主導(dǎo)的情況如何

1. 管控課堂：杜絕課堂各類違紀現(xiàn)象。

2. 組織教學(xué)：多種方式組織全員學(xué)習(xí)。

3. 協(xié)助學(xué)習(xí)：講解、指導(dǎo)、答疑、分層評價。

4. 自我管控：講授總時間不超過20分鐘。

三．對照反思學(xué)生主體學(xué)習(xí)的情況

1. 全員參與：人人有事做，人人都學(xué)習(xí)。

2. 深度參與：人人都動腦，人人在思考。

3. 有效參與：人人有目標，人人有收獲。

四． 對照反思訓(xùn)練為主線的落實情況

1. 保證時間：各類訓(xùn)練方式尤其是動手訓(xùn)練不少于15分鐘。

2. 及時評價：當下量化分層評價，明確問題，指導(dǎo)糾錯。

3. 培育思維：在思路、規(guī)律、思維品質(zhì)培育的層面予以指導(dǎo)、升華。

五．特別對照反思如下的10個反對：

1. 堅決反對沒有認真?zhèn)湔n的課。

2. 堅決反對沒有教學(xué)真問題而串講課文的課。

3. 堅決反對連續(xù)陳述的滿堂灌。

4. 堅決反對目標不明隨意拉扯的課。

5. 堅決反對看著多媒體一直讀的課。

6. 堅決反對只管講述不管控學(xué)生的課。

7. 堅決反對學(xué)生沒有訓(xùn)練時間的課。

8. 堅決反對多數(shù)學(xué)生一堂課一字不寫。

9. 堅決反對沒有當堂鞏固反饋的課。

10. 堅決反對有人聽課教師就自我表演。

六． 高效課堂教學(xué)自主對照反思表：

高效課堂教學(xué)自主對照反思表