父母像父母，老師像老師，學(xué)生才能像學(xué)生，教育才有希望，民族才有未來(lái)……

1

當(dāng)父母不像父母

老師還能安心從教？

多少父母把孩子送到學(xué)校就成了甩手掌柜：

老師們一定聽(tīng)過(guò)家長(zhǎng)說(shuō)這樣的話：

“老師，我家孩子不聽(tīng)我的話，我現(xiàn)在把他交到你手里，一定要替我好好管他！”

“老師，我沒(méi)文化，平常沒(méi)時(shí)間管教孩子，我現(xiàn)在把他交給你管了。”

“老師，我交了那么多學(xué)費(fèi)，你就要把我的孩子教育好。”

……

現(xiàn)在越來(lái)越多家長(zhǎng)把孩子送去學(xué)校讀書(shū)就當(dāng)了甩手掌柜，或許是迫于無(wú)奈，或許是不想花太多精力在家庭教育上。

快速的生活節(jié)奏和無(wú)形的壓力，會(huì)導(dǎo)致有些人直接跳過(guò)了父母的責(zé)任。

很多父母因?yàn)楣ぷ髅β档仍颍汛罅康臅r(shí)間和精力從家庭教育上轉(zhuǎn)移到賺錢養(yǎng)家上。

有些父母甚至認(rèn)為只要買了好的學(xué)位房，上了好的學(xué)校，就可以把一切問(wèn)題交給老師了。

然而家長(zhǎng)們忽視了一個(gè)問(wèn)題，良好的學(xué)校教育也是建立在良好的家庭道德教育基礎(chǔ)上的。

因?yàn)榧彝ズ帽戎参锏母?，根苗茁壯才能枝繁葉茂，最后開(kāi)花結(jié)果！

多少父母不分青紅皂白地篡奪老師的權(quán)利：

現(xiàn)在越來(lái)越多家長(zhǎng)不像家長(zhǎng)了，動(dòng)輒投訴、要求更換老師。

曾看到一則報(bào)道，一名老師讓破壞課堂紀(jì)律的孩子罰站，家長(zhǎng)就跑到學(xué)校向老師興師問(wèn)罪，不依不饒，結(jié)果老師被停課檢討。

去年也有一名小學(xué)女教師因罰站遲到學(xué)生，被家長(zhǎng)報(bào)警后帶到派出所關(guān)押起來(lái)調(diào)查了7個(gè)小時(shí)。

河南一名小學(xué)四年級(jí)的班主任把默寫(xiě)古詩(shī)的成績(jī)發(fā)到班群里，引發(fā)了部分家長(zhǎng)的不滿，被告到教育局里去，逼得老師主動(dòng)寫(xiě)下辭職信。

類似于以上這樣的新聞，我們經(jīng)常能夠看到。

一旦孩子在學(xué)校里受了委屈，家長(zhǎng)總是不分青紅皂白就跑到學(xué)校里面質(zhì)疑老師、投訴老師。

而老師最怕的就是家長(zhǎng)這種行為，因?yàn)椴还軐?duì)與錯(cuò)，老師一旦被投訴，學(xué)校就會(huì)著手調(diào)查。

老師最后不是被批評(píng)，就是受處罰，嚴(yán)重時(shí)甚至?xí)G了工作。

很多小事情，都是可以通過(guò)溝通解決的，而家長(zhǎng)一旦來(lái)學(xué)校鬧，結(jié)果對(duì)家長(zhǎng)、老師和孩子都沒(méi)好處。

孩子換一個(gè)班級(jí)或者換一個(gè)班主任，又要磨合一段時(shí)間，多少都會(huì)有些不適應(yīng)，甚至耽誤學(xué)習(xí)。

希望在孩子的教育問(wèn)題上，家長(zhǎng)不要當(dāng)甩手掌柜，也不要過(guò)分苛責(zé)老師，要相信老師，與老師并肩，讓老師安心從教。

2

當(dāng)老師不像老師

教育還有希望嗎？

多少老師成了學(xué)生的貼身保姆：

有老師在我們公眾號(hào)留言說(shuō)：

“我是一名班主任，帶的是鄉(xiāng)村中學(xué)的初中寄宿生。

每天要查寢，查寢時(shí)提醒男生刷牙、洗臉、洗腳、換襪子，鞋子放寢室外晾曬。提醒女生刷牙洗臉、洗腳、洗屁屁，換內(nèi)褲。

放假時(shí)，提醒被單要全員帶回家里洗，鞋子帶回家洗，天熱準(zhǔn)備蚊帳，天冷加被子。

我一直沒(méi)鬧明白，這些事不是家長(zhǎng)要讓孩子從小養(yǎng)成的習(xí)慣嗎？

尤其是我們班有孩子大夏天的不洗澡，家長(zhǎng)給我電話：老師，我家孩子不洗澡，你幫我說(shuō)說(shuō)他咯，醉了！”

作為一名初中的班主任，她需要做的事情不僅僅是教書(shū)，還要負(fù)責(zé)學(xué)生們的衣食住行等等。

可是老師也是人，每天要管理那么多學(xué)生，她又怎么能面面俱到呢？

多少老師在學(xué)生面前丟失了尊嚴(yán)：

曾看到一則新聞，某中學(xué)的某老師上課時(shí)，發(fā)現(xiàn)有學(xué)生在其背后貼了張“我是烏龜，我怕誰(shuí)”的字條，還在上面配有烏龜形象。

這位老師覺(jué)得受到侮辱，與貼紙條的學(xué)生扭打起來(lái)，因?yàn)檫@件事這位老師被開(kāi)除了。

還看到一則新聞?wù)f，一名老師未及時(shí)回復(fù)家長(zhǎng)的消息被家長(zhǎng)在群里辱罵，并且沖到學(xué)校，闖進(jìn)老師的辦公室對(duì)她邊罵邊打，還口出狂言說(shuō)：“我能打老師，老師不能打我?！?/strong>

這位老師是剛剛畢業(yè)的新老師，帶著對(duì)教育的滿腔熱情從事了老師這個(gè)職業(yè)，可她卻因?yàn)闆](méi)及時(shí)回復(fù)家長(zhǎng)遭受打罵。

老師就算對(duì)學(xué)生一片赤誠(chéng)之心，也會(huì)慢慢被這樣的家長(zhǎng)弄得消磨殆盡。

當(dāng)老師喪失了應(yīng)有的權(quán)威和地位，祖國(guó)的下一代將陷入無(wú)序的野蠻生長(zhǎng)。

如果從教者沒(méi)有尊嚴(yán)便失去了精神支撐，必將成為一個(gè)沒(méi)有靈魂的“教書(shū)匠”！

俗話說(shuō)，“一日為師，終身為父”。

古人拜師時(shí)，要在孔圣人畫(huà)像前三叩九拜以示隆重。先生在學(xué)生心目中是至高無(wú)上的，哪怕太子不尊師也會(huì)受到責(zé)罰。

以前的學(xué)生怕老師、敬老師，現(xiàn)在的學(xué)生別說(shuō)敬老師了，對(duì)老師直呼其名的也有不少，甚至還有一些同學(xué)給老師起外號(hào)。

如今，教師行業(yè)慢慢演變成“服務(wù)行業(yè)”，學(xué)生更多像上帝一樣，打不得，罵不得，批評(píng)不得。

如果老師在學(xué)生面前沒(méi)了一點(diǎn)尊嚴(yán)，那么他又如何樹(shù)立威信？

有老師直言，現(xiàn)在的學(xué)生，老師是不敢教，不能教，也教不了啦。

學(xué)生和家長(zhǎng)如果如此不尊師重道，那我們的教育還有希望嗎？

3

最好的教育是

父母支持老師，老師支持孩子

教育不僅僅是老師的事情，同時(shí)也是父母一生中最重要的事業(yè)。

學(xué)校教育，需要的是家庭教育的助力，因?yàn)楦改覆攀呛⒆拥牡谝蝗卫蠋煛?/p>

一名當(dāng)了十年班主任的女老師說(shuō)，她對(duì)教育的最大感慨是：

“許多家長(zhǎng)拒絕主動(dòng)與學(xué)校接觸溝通，他們只想利用家長(zhǎng)會(huì)了解一切，但是他們不明白，家長(zhǎng)與學(xué)校的配合來(lái)源于日常，彼此之間協(xié)調(diào)得越好，孩子的教育就越能自然地健康成長(zhǎng)?！?/p>

在教育中，父母和老師其實(shí)扮演著不同的角色，父母不能以老師的思維對(duì)待孩子，也不能輕易干涉老師的教育方式。

當(dāng)然老師也不可能像父母一樣，事無(wú)巨細(xì)管著學(xué)生，何況老師也沒(méi)有那么多時(shí)間和精力這樣管學(xué)生。

所以，父母和老師都應(yīng)該明白自己應(yīng)該負(fù)責(zé)什么，分清界限，兩者之間配合好才能把孩子教育得更加出色。

家長(zhǎng)需要多站在老師的教育去理解老師，有問(wèn)題多跟老師溝通，不能一遇到問(wèn)題就一味指責(zé)老師。

這個(gè)世界上，除了父母之外，唯一希望孩子學(xué)習(xí)好，以后能出人頭地的就是老師。

所以，請(qǐng)家長(zhǎng)要相信老師所做的一切都是為了學(xué)生，要懂得在孩子面前維護(hù)老師的形象，不要總說(shuō)老師的不是。

老師和父母的關(guān)系是相輔相成的，父母是孩子認(rèn)識(shí)世界的第一步，而老師在孩子學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)過(guò)程中起到的教育作用必不可少。

父母和老師，都應(yīng)該積極和孩子參與到學(xué)習(xí)的世界中，跟孩子一起成長(zhǎng)。

最好的教育關(guān)系應(yīng)是：家長(zhǎng)支持老師，老師支持孩子。

家長(zhǎng)懂得主動(dòng)靠近學(xué)校教育，老師懂得全心配合家長(zhǎng)，這樣老師與家長(zhǎng)之間才能形成一道友愛(ài)墻，共同陪伴孩子和熏陶孩子健康成長(zhǎng)。

家長(zhǎng)支持老師，就是間接支持孩子。

永遠(yuǎn)不要低估家長(zhǎng)和老師并肩“作戰(zhàn)”的力量，那不是簡(jiǎn)單一加一等于二，而是一橫一豎結(jié)合在一起，形成了十倍的力量。

家長(zhǎng)對(duì)老師多一些寬容和理解，老師也自然會(huì)對(duì)孩子多些包容和耐心，最終受益的就是孩子。

要知道學(xué)校是孩子獲取知識(shí)的天堂，家長(zhǎng)就是再厲害也不可能代替老師，所以家長(zhǎng)一定要支持老師。

家校合作對(duì)孩子的教育至關(guān)重要，家長(zhǎng)與學(xué)校配合得越好，教育就會(huì)越成功。

最后提醒各位家長(zhǎng)：只有父母像父母，老師像老師，學(xué)生才能像學(xué)生，教育才有希望！