本網(wǎng)訊（通訊員 王雯倩）學(xué)校是塑造靈魂、塑造生命的重要場(chǎng)所，是踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的主陣地。為深入研究新時(shí)代學(xué)校德育和班主任工作面臨的新挑戰(zhàn)和新機(jī)遇，增強(qiáng)學(xué)校德育工作的科學(xué)性、時(shí)效性和創(chuàng)造性，建設(shè)新型班主任教師隊(duì)伍，2019年4月13—14日，長(zhǎng)沙市第二十一中學(xué)王雪峰班主任工作室團(tuán)隊(duì)赴長(zhǎng)沙雅境中學(xué)參加由中國(guó)教育發(fā)展研究會(huì)舉辦的“新時(shí)代核心素養(yǎng)下德育創(chuàng)新與班主任工作技能提升高級(jí)研討會(huì)”。王雪峰、雷雄飛、方瓚、吳振興、劉彩、楊韜、赫曦、曹宇航、石文君、江峰、蔣小娟等工作室成員認(rèn)真參加了學(xué)習(xí)。

此次研討會(huì)邀請(qǐng)了全國(guó)著名教育專家、一線名師秦望、賈高見、段惠民、鄒六根、楊虹萍、王文英等教師授課，交流探討新時(shí)代學(xué)校德育工作的新思路及家校合作育人的新方法，研究新時(shí)代班主任工作與學(xué)生未來發(fā)展的重大課題，以及探討在核心素養(yǎng)背景下如何把握立德樹人的方向性和時(shí)代性，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自我、發(fā)展身心、規(guī)劃人生，深化中小學(xué)班主任工作的課程化、信息化，從而提升班主任素養(yǎng)和立德樹人實(shí)效，創(chuàng)新班級(jí)管理方法。

其中，全國(guó)著名班主任秦望用“發(fā)現(xiàn)道歉語言”和“開啟‘早晨程序’”兩個(gè)教學(xué)課例向與會(huì)老師展示了“微班會(huì)”，并帶來《微班會(huì)創(chuàng)意設(shè)計(jì)與實(shí)施》的主題講座，通過運(yùn)用恰當(dāng)素材、捕捉教育契機(jī)、創(chuàng)設(shè)德育情境、增強(qiáng)活動(dòng)體驗(yàn)、植入學(xué)科教學(xué)、開發(fā)微小時(shí)段、及時(shí)總結(jié)點(diǎn)評(píng)、融合心理技術(shù)、巧借八方力量、預(yù)演模擬過程這十招打造迷你微班會(huì)。全國(guó)十佳班主任段惠民帶來《抱持文化自信、從容自信教育》的主題研討。段老師引用國(guó)內(nèi)外教育學(xué)家、哲學(xué)家的經(jīng)典語錄，詮釋自己多年的教育理念——教就是教做人，育就是育心靈。同時(shí)，他引導(dǎo)廣大教育工作者多讀哲學(xué)、讀歷史、讀教育經(jīng)典理論、讀人物傳記等，在不斷的閱讀中，教育的智慧會(huì)越來越多。另外，賈高見通過《讀，善其身》的片段教學(xué)分享了活動(dòng)體驗(yàn)型主題班會(huì)的設(shè)計(jì)與實(shí)施，鄒六根老師由班級(jí)重點(diǎn)介紹了以“駱駝文化”為代表的行動(dòng)德育研究，楊虹萍通過改變制度管理學(xué)生的模式，嘗試創(chuàng)建幸福班級(jí)，讓每個(gè)孩子在體驗(yàn)幸福、創(chuàng)造幸福、傳遞幸福中感受人情的溫度、成長(zhǎng)的自由度，從而獲得生命發(fā)展的廣闊度......多位名師的教育經(jīng)驗(yàn)分享引起大家的深刻思考，工作室的學(xué)員們都聽得入神、記得認(rèn)真。老師們紛紛表示：“此次學(xué)習(xí)中汲取了名師的教育經(jīng)驗(yàn)，為班主任日常工作中難點(diǎn)的解決提供了有效的思路，收獲良多?！?/voice>

兩日的研修活動(dòng)提升了班主任作為教育主體的教育境界，為構(gòu)建班級(jí)特色文化，引領(lǐng)學(xué)生全面發(fā)展指出方向。繼4月9日“責(zé)任教育”主題班會(huì)研討活動(dòng)后，王雪峰班主任工作室率領(lǐng)團(tuán)隊(duì)走出去，開闊了眼界，學(xué)習(xí)了名師的教育理念及豐富經(jīng)驗(yàn)。活動(dòng)后，工作室主持人王雪峰老師召開了學(xué)習(xí)研討會(huì)，與青年班主任分享了心得和感悟，并要求參加研討會(huì)的班主任們把新理念、新認(rèn)識(shí)、新方法用于自己的工作實(shí)踐，踐行于二十一中“辦負(fù)責(zé)任的教育、育責(zé)任的公民”之中。