一、“給”字1、給信任 生性多疑的人不可能有真朋友。 被人信任是一種幸福; 有多少信任,就有多少成功的機(jī)會(huì)。 2、給面子 不給面子是最大的無禮, 中國人最講究的是面子, 給對(duì)方一個(gè)體面的臺(tái)階; 看破別說破,面子上好過, 傷什么,別傷人面子, 千萬不要揭人老底。 3、給掌聲 有些人一生都沒給過別人掌聲, 每個(gè)人都需要來自他人的掌聲, 為他人喝彩是每個(gè)人的責(zé)任, 不懂鼓掌的人生太狹隘, 一贊值千金。 4、給謙讓 鋒芒畢露者處處樹敵, 放下身段,降低自己; 勿在失意者面前談?wù)撃愕牡靡猓?/p> 人前勿張狂,待人應(yīng)低調(diào)。 5、給禮節(jié) 有“禮”走遍天下。 彬彬有禮,方能魅力四射; 禮多人不怪。 6、給方便 與人方便,自己方便。 在他人最需要的時(shí)候輕輕扶一把; 為對(duì)方著想,替自己打算。 7、給誠信 無信不立,狡詐者無朋友。 誠信為本,重諾守信; 誠信深入人心,成功接踵而至; 失去誠信,百事不可為。 8、給尊重 把對(duì)別人的尊重放在第一位, 努力使人感到他的尊嚴(yán), 給弱者的尊重更可貴, 地位越高越不能輕視別人 把別人放在心上。 9、給虛心 讓人顯得高人一等。 多一點(diǎn)含蓄,多一點(diǎn)謙遜; 虛心萬事能成,自滿十事九空; 虛心求教,成就大業(yè)。 10、給理解 人人都渴望他人的認(rèn)可, 理解,就是給人方便; 先理解一般人不理解的事。 二、“度”字1、讀書有厚度 不是說書本有多了不起,而是讀書意味著你沒有完全認(rèn)同現(xiàn)實(shí),你還有追求,還在奮斗,還在尋找另一種可能性。 如果你發(fā)現(xiàn)自己好長時(shí)間沒讀書,你就要知道,你已經(jīng)墮落了. 讀書有厚度,這里的厚度不只是尺量的高度,也包括書內(nèi)容的質(zhì)量。 2、說話要適度 中國人寫“真”字,是“直”下面兩點(diǎn)。 有些人覺得,做人要真,所以說話要直,其實(shí)大錯(cuò)! 一些實(shí)話、直話,也要保留兩點(diǎn)。 實(shí)話實(shí)說是真,但實(shí)話全說就是蠢。 3、胸懷要大度 不要過分計(jì)較個(gè)人得失,大度的對(duì)待人或事吧。 說的就是做人要有度量,心胸要寬廣。 山不言自高,水不言自深。 俗話說宰相肚里能撐船,大肚能容天下難容之事。 凡事不必斤斤計(jì)較,往后一步,海闊天空。 4、視野有寬度 站得高,看得遠(yuǎn)。 想得多,看不遠(yuǎn)。 所謂視野,就是在你的視角里應(yīng)該是廣袤的田野,不管做事還是做人,都應(yīng)向遠(yuǎn)處看,都不應(yīng)光看到點(diǎn),而沒有看見面。 人生注定要受許多委屈,而一個(gè)人越是成功,他所遭受的委屈也越多。 要使自己的生命獲得價(jià)值和炫彩,要學(xué)會(huì)放寬視野,做智者、仁者。 5、事業(yè)有高度 人們都希望在人生中有所成就,事業(yè)有高度。 無論何種事業(yè),都要日積月累,平凡的工作也要努力做,每天不斷提高。 生命在前行中頓悟,歲月在積累中生香。 6、工作有力度 人都有目標(biāo),或大或小,而實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的辦法就是工作,工作力度加大了,業(yè)績提高了,也就有了實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的可能。 在工作中一定要有力度,開拓進(jìn)取,大開大合。 7、壽命有長度 做人選擇寬容厚德,幾分淡泊,清風(fēng)細(xì)雨,同樣有韻致,有詩意。 我們選擇不了命運(yùn),但我們可以選擇走過生命的方式。 做事要有幾分從容,俯仰之間,依然灑脫。 不刻意,不虛偽,感受簡單歲月的樸素,能養(yǎng)生的,最是寵辱不驚的坦然。 一個(gè)成功的人,首先就是要對(duì)周圍的世界有足夠認(rèn)識(shí),對(duì)未來抱有無限熱忱。借此,推薦一款個(gè)人成長課程:公司治理、精益創(chuàng)業(yè)、股權(quán)設(shè)計(jì)、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、領(lǐng)導(dǎo)力提升、趨勢視野、資本運(yùn)作、戰(zhàn)略管理、財(cái)務(wù)管理、并購重組、風(fēng)險(xiǎn)控制、上市指導(dǎo)、家族傳承、互聯(lián)網(wǎng)運(yùn)營創(chuàng)新等內(nèi)容。 別人三四十年的商戰(zhàn)、管理經(jīng)驗(yàn),用碎片化時(shí)間 30分鐘/天即可搞定。 點(diǎn)擊下方“破局企業(yè)發(fā)展困境”,打造真正適合你的企業(yè)增長引擎。 點(diǎn)擊這里,破局企業(yè)發(fā)展困境 |
|