親愛的孩子：

教育家魏書生曾給行為不良生畫過像：肩膀一邊斜，頭歪向低的一邊，眼睛不正視，嘴角下撇，一條腿顫啊顫。瞧，這孩子的形象，你喜歡嗎？指定是不喜歡的吧！再想想，電影里的壞人也往往帶著丑陋和惡相對嗎？而凡你見過的文化修養(yǎng)高的人，卻是高雅溫婉、肌理柔和。有沒有想過這是為什么？這就是長時間受文化滋養(yǎng)，心底生輝，精神燦爛的原因??！

親愛的孩子，和老師一起接受文化的熏陶和洗禮，也讓自己做那高雅溫婉、肌理柔和、心底生輝、精神燦爛的人吧！

快看看，我們美麗的校園是建在圖書館中的，那漂亮氣派的圖書館和南北大廳的開放書吧都是滋養(yǎng)我們靈魂的地方??！有人說，一個人如果真正精讀過100本有意義、有滋味的好書，做人做學問就有了根基。而我們的校園圖書館那11萬冊圖書會讓你的根基有多么的深厚??！

意大利文學家安伯托·艾柯說：“不讀書的人只過了一生，讀書的人過著5000種生活。”閱讀，是我們拓展心靈疆域的最好方式。一書一世界，翻開一本書，就是推開另一個世界的大門。 

如果世間有一種美是所有人追尋的，那便是我們得以遇見更好的自己，而讀書這種最日常、最優(yōu)雅的生活，就是讓我們做更好的自己。當書本中的一字一句、一點一滴，都融入我們的生命時，我們的精神、品格會得到升華，最終形成我們獨一無二的氣質(zhì)；讀書是讀者與作者的對話，讀書是在別人的思想幫助下建立自己的思想。

“三更有夢書當枕”“半床明月半床書”，自古就是高潔之士的寫照。明月雖然清寒，書卻因博大精深而溫潤生命。在閱讀中，我們會一次次受感動，又會在感動之后更深切地洞悉生活的真諦。因此，讀書的過程也就是一個物我回響交流的過程。讀書能喚起我們對永恒和偉大的渴望，所謂“高山仰止，景行行止” 。

中國現(xiàn)代文學大師林語堂先生對“品嘗讀書味道”有其獨到見解，他把學習看作是品味一道美味佳肴，一本好書會使他滿口余香，“三月不知肉味”。他說：“讀書須先知味，這是讀書的關(guān)鍵。所謂味是不可捉摸的，一人有一人的胃口，各不相同，自己必須知其所好，才能讀出味來?！?/p>

林語堂先生把品嘗味道看作讀書學習的整個目的，而抱著這個目的去讀書，才能稱得上是一種藝術(shù)。他認為這種讀書方法如果掌握好了，讀者就獲得了讀書的趣味，那么他的談話中也會有滋味，他所寫的文章也不能無味。

親愛的孩子，讀書，不是用來換好處的，而是用來喂飽我們的靈魂的。沒有食糧，我們的肉體會饑餓；沒有書籍，我們的靈魂會干癟?。?/p>

快快讀書吧！請你相信：有書的冬天不會冷，讀書的生活有詩意，讀書的人生自芬芳！

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