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四日前我收到一條微信：“老師您好，您家住哪兒？方便發(fā)給我定位。”我驚喜萬分，立即回答：“你來牡丹江了？”他告訴我隨央視12臺來制作一期法制節(jié)目。太忙，幾日后返回。 我興奮地自言自語：‘真好，真好’。當(dāng)年他是體委，21年不見，不知長成什么樣了。近在咫尺，頗感溫暖，期待相見。 于是腦海中浮現(xiàn)出清晰的畫面——他們是我最后一屆學(xué)生。1996年我退休去秦皇島一所私立學(xué)校任教三年，就是這屆小學(xué)畢業(yè)生將我的講臺生涯成為最美麗的句號風(fēng)景。家長從校方得知班主任老師是從黑龍江來的“全國優(yōu)秀班主任”。班級學(xué)生從14人增到36人。  我任班主任和語文教學(xué)還擔(dān)任另一個(gè)班的數(shù)學(xué)課。從清晨六點(diǎn)半帶他們出操，一直到晚上九點(diǎn)看著他們熄燈就寢，我才離去。每日十五.六個(gè)小時(shí)的相伴相隨。相當(dāng)于教師與學(xué)生五六年的時(shí)光長度。 這是一所集小學(xué)與初中的寄宿制私立學(xué)校。他們都羨慕“小五”（小學(xué)五年）一個(gè)老太班主任帶出的朝氣蓬勃的班集體。晚飯后我常常帶他們?nèi)ネ顺焙＿呑ス砟樞罚瑩旌?。要穿過一片桃園，一片梨園。春天桃花，梨花盛開。桃花粉如霞，梨花白似雪。滿校園，滿教室洋溢著花香...... 晴空萬里時(shí)我和他們在柔軟的沙灘上拔河，操練，筑沙盤......有的學(xué)生堆砌好了告訴我：“老師這是您家的小院，小屋。等我長大了給您買個(gè)小屋，你就不回牡丹江了，留在秦皇島。” 這種依依不舍稚嫩的愛，是眼含熱淚的感動(dòng)。  帶著他們?nèi)ヒ坝?，我的孩子們快樂的像一群小猴子掛滿了山崖。   在樓上教室里就能看到潮漲潮落。清晨太陽剛剛露出，我和學(xué)生一起讀巴金的《海上日出》，望著太陽真的一縱一縱地升起，他們齊聲讀著——太陽像負(fù)著什么重?fù)?dān)似的，慢慢兒，一縱一縱地，使勁向上升。到了最后，它終于沖破了云霞，完全跳出了海面，顏色真紅得可愛。一剎那間，這深紅的圓東西發(fā)出奪目的亮光，射得人眼睛發(fā)痛。它旁邊的云也突然有了光彩.....我和學(xué)生說：“不是所有的孩子都能坐在教室里面向大海看日出，讀著《海上日出》的課文。你們要珍愛少年時(shí)光努力學(xué)習(xí)?！?br/> 我期待了兩天終于見面了。我們擁抱的瞬間都熱淚盈眶。我努力在他的臉上尋找我的記憶，嘴角和眉宇間還依稀可見少年模樣。他一直握著我的手溫暖厚實(shí)。  兒子開車帶著我從賓館接他到家里坐坐。我們說著笑著，回憶著。時(shí)間就在現(xiàn)在和過往中穿行。幾乎說到班級每一個(gè)學(xué)生，講述著每個(gè)人的故事?；貞浿业囊恍@喜。記得一次晚自習(xí)我剛走進(jìn)教室彩紙片和噴彩滿天飛。落到我的頭上，肩上。他們拍著手唱起生日歌。轉(zhuǎn)頭一看黑板上寫著：老師生日快樂！那時(shí)我的心被柔化了，融化了。做老師真好！ 他們畢業(yè)了，我回到了家。至今我保留著他們給我的書信。我想今生不會再看到我的這些孩子們。沒想到21年后我見到了。他喜歡我的斗室小屋，愿意在我的涂鴉前和我合影。兒子幫忙拍照，留下幸福瞬間。這些影像足可以溫暖我的余生?；貞浳液退袑W(xué)生的黃金流年。因?yàn)檫@是我最小的學(xué)生。     我的第一屆畢業(yè)生今年70歲，最小的33歲，他們的年齡差37歲。我的一生就是和12歲——15歲的孩子們一起度過。那是純美潔白清澈不染塵的世界，我慶幸一生被他們心靈滋養(yǎng)。一屆屆走了，一屆屆來了，我一直和孩子們一起過著少年時(shí)光。他們感染著我一生坦誠，還留有幾分童真，童心不泯。 我近耄耋之年，告訴自己不要嘆息歲月，因?yàn)槊款w果實(shí)都從鮮花走過，我的一生真的同鮮花一起走過。假如有來生，我還做小學(xué)老師，還被童心，童真，童趣，童聲包裹。 祝福我所有的學(xué)生都快樂幸福安康！ |
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