|
最近聽到幾位媽媽在游樂場旁邊聊天： A媽媽笑著說：“每次遇上價(jià)格便宜，都會給孩子買很多玩具”； B媽媽說：“感覺買玩具就是浪費(fèi)錢，孩子每一個(gè)玩具的‘壽命’都很短”； C媽媽說：“就是啊，每一次換季打掃衛(wèi)生，都會清理掉很多玩具，孩子很多玩具沒玩過幾次”； D媽媽說：“我家孩子的玩具放了一柜子，當(dāng)有客人來，孩子才打開柜子。一年也沒給孩子買新玩具了”； …… 經(jīng)常有爸媽說，“對于玩具，孩子買的那一刻很興奮，買完沒多久就被孩子嫌棄了”，“感覺孩子就是喜歡擁有，而不是玩”，“孩子從來都不會鉆研玩具”……你也有這樣的感覺嗎？ 玩耍是小朋友的天性，人類小朋友最早的玩具是泥土、石塊、樹枝等，如今小朋友的玩具品類繁多，有布偶娃娃、積木、電動(dòng)玩具……孩子們無不喜歡的，至少也是剛擁有時(shí)。美國兒童心理學(xué)家吉納特也說過，玩具是兒童的文字?？墒?，玩具對小朋友來說，卻是“寧缺毋濫”，為什么？ 我有一位心理老師，每年只給4歲孩子買一次玩具，數(shù)量也就是2件左右，不過孩子可以自己選擇買什么。旁人常常不理解，孩子的奶奶也覺得“這當(dāng)媽的對孩子太吝嗇”。可是這小男孩“自己制作”的玩具可不少，不少還獲獎(jiǎng)。為什么她要這樣做呢？ 當(dāng)孩子們一大堆玩具，會害孩子丟失兩項(xiàng)能力 會妨礙孩子專注力的發(fā)展 在一個(gè)實(shí)驗(yàn)室的兩個(gè)房間，A，B孩子各處一個(gè)房間。A孩子面前有3個(gè)玩具，他很快選了一個(gè)，并且玩得很投入，他平均在每個(gè)玩具上停留的時(shí)間也比較長；B孩子面前有24個(gè)玩具，他在這一大堆的玩具面前，不是猶豫，就是拿起一個(gè)后，轉(zhuǎn)眼就想換另一個(gè)，不能做到專心玩耍，他在每一件玩具上停留的時(shí)間也比較短。美國心理學(xué)家巴里·施瓦茨正好做了相關(guān)的研究。 在日常生活中，作為爸媽，我們不難見到，一個(gè)孩子如果只有一個(gè)玩具，他會自始至終只玩那個(gè)玩具，因?yàn)闆]有太多的玩具吸引他的注意力；當(dāng)一個(gè)孩子的玩具箱里一大堆玩具，孩子很可能把玩具撒滿地，卻沒有一個(gè)玩得太久的。不僅削弱孩子本來已經(jīng)少得可憐的專注力，還會妨礙孩子專注力的發(fā)展。 會阻礙孩子創(chuàng)造力的發(fā)展 記得有一次，我?guī)Ш⒆拥浇纪馔嫠?，我們沒帶任何玩具。小朋友們唯一能玩的，就是地上的小石子，或許就是地上不時(shí)出現(xiàn)的小螞蟻。結(jié)果，孩子們當(dāng)天玩小石子玩了整整一個(gè)下午。為什么呢？他們用小石子在地上畫畫，還把小石子想象成“雞蛋”玩過家家游戲，甚至用小石子拼房子，最后還把小石子擺成一個(gè)個(gè)小動(dòng)物形狀…… “稀缺”促進(jìn)創(chuàng)造力——這便是我當(dāng)天的最大心得。美國《嬰幼兒行為與發(fā)展期刊》也有研究證實(shí)，當(dāng)一個(gè)小朋友只有3，4個(gè)玩具時(shí)，他們平均會創(chuàng)造出2種甚至更多的玩耍方式；當(dāng)一個(gè)孩子面前同時(shí)擺著十多個(gè)或一大堆玩具時(shí)，孩子們平均在每個(gè)玩具上，只有一種枯躁的玩法，甚至有些玩具，孩子還沒碰觸到，就被“打入冷宮”。 那么，爸媽們該不該經(jīng)常給孩子買玩具呢？ 可以買一些，有些家庭愛囤積，但建議分時(shí)間段地給孩子玩。例如在一段時(shí)間中，當(dāng)孩子玩玩具的時(shí)候，身邊只出現(xiàn)3，4件的玩具，甚至更少數(shù)量的玩具。玩具少，孩子會更容易專注；玩具少，孩子會更容易發(fā)展創(chuàng)造力。其次，孩子的玩具，不應(yīng)該只局限在人工的玩具，還可以是天然的開放性質(zhì)的玩具，石頭、泥土、樹葉、水……都能成為小朋友的玩具。多樣化的玩耍形式，還能幫助孩子更充分地發(fā)展智力。 話說愛因斯坦4，5歲時(shí)，他從父親那里得到了一個(gè)小小的指南針。大家知道，那個(gè)年代，人工玩具是不多的。這只小小的指南針，小愛因斯坦玩了大半天也不愿放下，他一直頻繁地?fù)軇?dòng)針條，因?yàn)槭冀K指向同一個(gè)方向的現(xiàn)象讓他驚奇不已，把他的注意力都吸引住了。物以稀為“貴”，以多為“賤”，玩具似乎也難逃相似的命運(yùn)。 小朋友玩具的其他提醒： 1、寶寶學(xué)話時(shí)，不適宜玩“發(fā)聲玩具” 很多家庭，在小寶寶學(xué)話時(shí)，會給寶寶玩一些能唱歌、能講故事的發(fā)聲玩具，以為能幫助寶寶學(xué)說話。其實(shí)這種做法，反而會減少寶寶與大人語言互動(dòng)交流的機(jī)會。在寶寶學(xué)話初期，很多話需要寶寶先猜測著說出來，大人糾正。所以，如果寶寶長時(shí)間玩“發(fā)聲玩具”，反而不利于寶寶學(xué)說話。 2、別只玩“專屬性別”的玩具 我們很多父母常常給小男孩買玩具槍、變形金剛等男孩性別的玩具，玩具芭比、小布偶等只給女孩兒玩，這事實(shí)上會限制小朋友的成長。女孩子需要勇敢和剛強(qiáng)，男孩兒也需要細(xì)心和耐心呀。正如首位進(jìn)入太空的美國女性宇航員薩莉·萊德說：“如果在未來我們想要有科學(xué)家和工程師，我們應(yīng)該像培養(yǎng)男孩一樣培養(yǎng)女孩?！?/p> 3、小朋友最值得玩的玩具：積木 為什么？很多父母反映，積木不容易壞，還能“跨年齡”玩耍；還有父母說，二胎家庭兩個(gè)不同齡的孩子也能湊一起玩。而幼兒說覺得，積木最最重要的功能是——正因?yàn)椤昂唵巍?，能激發(fā)小朋友的想象力和創(chuàng)造力，孩子們愛怎么玩就怎么玩。 有人說，小的時(shí)候，總夢想擁有無數(shù)的糖果，長大了才知道，糖果太多不會幸福滴！玩具，不也正是如此么？
|
|
|
