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崔玉濤的育學園
到底要不要給孩子報個興趣班？報什么班？什么時候開始啟蒙？
小蘋果媽媽的一個提問讓媽媽群瞬間“炸了鍋”。
帶著這個問題，小編又是查資料又是咨詢醫(yī)生，總算有了點頭緒，所以特意整理了這篇文章，共家長們參考！ 很多家長給孩子啟蒙或者報興趣班時，最容易犯的錯誤就是：孩子幼兒園的同學/身邊朋友的孩子都是學這個，自家孩子也不能落后，啟蒙要開始，興趣班也要報！
還有一些家長總有這樣的想法：我小時候最大的愿望就是學鋼琴/跳舞/畫畫……但就是沒條件，現(xiàn)在條件好了，一定要讓孩子學這個！ 
Nonono！ 個人的愿望，自己去實現(xiàn)！ 對孩子來說，他有自己的興趣，有自己獨特的天賦。 每個孩子都是獨一無二的個體，他的興趣、天賦到底在哪一方面，這需要家長的仔細觀察。 可是，我們怎么去發(fā)現(xiàn)孩子的天賦所在呢？ 美國耶魯大學的羅伯特·斯騰伯格博士研究了一種“多方面”的測驗，列出了20項孩子日常生活中的正常表現(xiàn)，對照這張研究測試表，從孩子的小小的行為中，可以推測其天賦所在。 
如果孩子在1、8、17條表現(xiàn)突出，代表他可能有很好的語言天賦。 具有語言才能的孩子，父母應該常請他描述一些對象，一件事、一個自然現(xiàn)象等等，并經(jīng)常給他提供這方面的書籍。 如果孩子在6、12、18條表現(xiàn)突出，代表他可能有很好的音樂才能。 這類孩子在很小的時候（2~3歲）就特別注意傾聽有規(guī)律的聲音，只要有音樂出現(xiàn)，他就會瞪大眼睛專注地聆聽，這時他所表現(xiàn)出來的專注程度，連七八歲的孩子都比不上。 這表明他在音樂方面潛能很大。 如果孩子在3、7、15條表現(xiàn)突出，代表他可能在數(shù)學、邏輯方面有天賦。 孩子可能喜愛下跳棋和象棋，能很快明白一些等量關系。如果給他一些完全混亂的玩具，他會分門別類地把它們歸類。 這些孩子，也許他上學后的數(shù)學成績并不理想（這可能由于他對講述的課程語言方式不適應，或者注意力太容易分散引起），但他在這方面的潛能是不應懷疑的。 如果孩子在4、11、13條表現(xiàn)突出，代表他有很好的空間方面的才能。 這些孩子通常有豐富的想象力，他對繪畫、機械組裝有濃厚了興趣。應該多帶他去遠行，并從小讓他做畫地圖的游戲。 如果孩子在5、9、14條條表現(xiàn)突出，代表他有很好的身體動覺才能。 通常運動員和舞蹈家都有這方面的天賦。 如果孩子在10、16、20條表現(xiàn)突出，代表他有很好的自我認識才能。 通常劇作家或者導演會有這方面的才能。 如果孩子在2、10、19條表現(xiàn)突出，代表他很好的認識他人的才能。 這類孩子對自我和別人都常常不由自主地做出判斷和反省，具有與人交往、溝通、組織方面的潛能。
家長們可以觀察一下自家孩子，然后跟上表對照，用于輔助推斷孩子的天賦在哪方面哦~~~ 發(fā)現(xiàn)了孩子的興趣和天賦，是不是就要報個班趕緊開始“開發(fā)”呢？
如果孩子的身理和心理沒有發(fā)展到適合的階段，盲目開始學習各種技能，很可能反而打擊到孩子的興趣。 如果孩子的天賦就此被掩蓋，那可真是后悔不及??！ 那么，不同的興趣、技能、特長等，到底什么時候開始啟蒙，什么時候開始學習呢？ 
小編提醒 很多人可能會舉“莫扎特、郎朗3歲學琴”的例子，用來“鼓勵”家長別讓孩子輸在起跑線。 但家長一定要堅定信念：學習任何樂器，“起跑線”都是孩子能不能接受！ 另外，孩子年紀小，每次練琴時間不宜過長。
小編提醒 在孩子剛剛開始學習畫畫的時候，家長可別因為太心急變相地替孩子畫，或者替孩子拿主意，“指點”孩子畫，沒必要過早讓孩子進入成人繪畫技巧和思想的世界。
小編提醒 到處可見各種“爺爺帶大的孩子會寫毛筆字”的短視頻，對此家長也無需焦慮，書法需要一定的理解力，家長根據(jù)孩子的具體情況制定計劃即可。
小編提醒 所謂數(shù)學不只是加減乘除等解題能力的訓練，更重要的是是對孩子的理性思維、邏輯思維等的訓練！
小編提醒 對于年紀小學齡前孩子來說，最好不要不要制定所謂的“英語學習制度”。比如在家的某個角落，規(guī)定一個英語角，或者規(guī)定一個時間是英語學習時間…… 這樣反而容易引起孩子的逆反心理，不利于英語的學習，和對英語興趣的培養(yǎng)。
小編提醒 家長在幫孩子挑選舞蹈培訓機構的時候，一定要注意機構使用的教材是否可靠、專業(yè)、全勤為，硬件條件是否過關（比如地板等），入門課程的課堂氣氛如何，是不是靈活有趣，這些都是孩子能不能接受、堅持的重要條件！
小編提醒 跆拳道、武術等的訓練會耗費大量體力，這個時期，孩子的飲食需要家長格外留意，尤其要保證優(yōu)質蛋白質的攝入。
看了這些“最佳啟蒙年齡”，作為家長，心里難免會嘀咕一下：別是錯過了孩子潛力的最佳開始時間了吧？ 可別這么給自己添加負擔！ 孩子的天賦潛力什么時候開發(fā)，開發(fā)到何種程度，更需要的是家長的耐心、細心，這是一個長期堅持的過程，不是某幾個月、某幾年就能完全決定的！ 另外，家長也不要太過于急于求成，不要練習了沒幾次，就要求孩子必須完成某些動作、作品等等，比起“作業(yè)”，孩子的心態(tài)更需要家長關注哦！
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