和風細雨潤心田，呵護備至助成長。為實踐學校用心關(guān)注、用愛呵護的德育理念，讓每個學生感受到老師更多關(guān)愛，也為了讓更多老師參與到學生管理過程中，在樂山市計算機學校，同學們不僅有班主任，還有班主任助理老師。王萍老師在擔任班主任助理的過程中，就一直深受孩子們的喜愛。

王萍老師和同學一起拍照

在一次全校集會上，1625班的趙日六同學正不經(jīng)意地用手指擠壓著臉上的青春痘，看見有老師走過來，她趕緊羞怯地埋下頭，兩手不自然垂放著。這一小動作被細心的王萍老師看在眼里，于是輕輕走過去說：“用手擠痘痘會感染留下疤痕的，明天我給你帶消炎藥來，抹上痘痘就會散的?！碑?shù)诙熠w日六真的收到藥水時，臉上露出既興奮又驚喜的笑容。通過這件事，王萍老師發(fā)現(xiàn)班上不乏對青春期生理和心理變化產(chǎn)生困惑的學生，于是主動利用晚自習時間在班上上了一堂“我的青春，我做主”主題班會課。

這堂課一掃同學們心里的疑惑，臉上露出了自信而釋然的笑容，像是陽光里綻放的花朵。為了更好地融入到學生中去，走進他們真實的內(nèi)心世界，王萍老師堅持和同學們一同進餐，經(jīng)常走進學生宿舍，和同學們聊學習，聊生活，聊青春期的“小秘密”，關(guān)心每個學生的身心健康，在輕松愉快的氛圍中，讓同學們感受到老師的愛，還有家的溫馨。于是，班上不僅有知心的班主任“王鑫姐姐”，還有貼心的班級助理“王萍媽媽”。

王萍老師和同學們一起進餐

對待班上的“小調(diào)皮”，王萍老師也有自己的一套辦法。1625班的赤木伍幾，乖巧靚麗的外表怎么都不會和“差生”兩個字聯(lián)系在一起，可她卻經(jīng)常遲到、無故請假、上課常常打瞌睡，讓許多老師都非常頭疼。王萍老師發(fā)現(xiàn)后，便主動找來了赤木伍幾談心，因為一直以來王萍老師和同學們的關(guān)系非常好，為人也親切，很快赤木伍幾就向王老師吐露了真心話：因為自己的學習基礎(chǔ)差，對升學考試沒有信心，索性就隨著性子，不想努力學習了，自己身邊的幾個朋友也有這種情況……想著這些可愛的孩子們的未來，王老師在談心過后立刻開始制定計劃，對班上的學生開展了一堂“為什么讀書”的主題班會課。在課上引用龍應(yīng)臺的話：“孩子，我要求你讀書用功，不是因為我要你跟別人比成績，而是因為我希望你將來會擁有選擇的權(quán)利，選擇有意義、有時間的工作，而不是被迫謀生。”所以要“逼自己變得優(yōu)秀，那樣才能驕傲的生活”。

這場班會課對迷茫期的孩子們猶如一場及時雨，課堂上同學們安靜地傾聽著，王萍老師情真意切的話語深深地打動了同學們，游離的眼神中露出了自信和激情。這堂課后，班上浮燥的氛圍漸漸地被寧靜而自律的學習氛圍所代替，赤木伍幾的違紀行為也在慢慢減少，積極備戰(zhàn)升學考試，老師們更是看在眼里，喜在心上。

“師者，傳道授業(yè)解惑也”，老師用豐富的知識教導著學生們， “捧著一顆心來，不帶半根草去”，用愛心、耐心和責任心呵護著每個學生。王萍老師就是這樣在平凡的教師崗位上，詮釋著教育的廣度和深度，展現(xiàn)著教育人的執(zhí)著和深邃，一路砥礪前行，收獲著桃李芬芳。