10月20日，由教育部高等學(xué)校機械類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會、教育部高等學(xué)校機械基礎(chǔ)課程教學(xué)指導(dǎo)委員會主辦，青島科技大學(xué)機電工程學(xué)院和華中科技大學(xué)出版社共同承辦的2018“新工科”視域下學(xué)科交叉融合與教育實踐論壇在青島開幕。青島科技大學(xué)黨委書記、校長馬連湘，黨委副書記張元利，副校長張淑華應(yīng)邀出席會議，中國工程院院士段寶巖，大連理工大學(xué)、華中科技大學(xué)、吉林大學(xué)、東南大學(xué)、西安交通大學(xué)、長春工業(yè)大學(xué)等高校的多位專家作了精彩報告，來自全國106所高校的240多名專家學(xué)者及青科大機電學(xué)院教師代表參加了論壇。與會專家學(xué)者圍繞“新工科視域下學(xué)科交叉融合與教育實踐”這一主題展開主題報告演講和深入研討。張淑華主持開幕式及主題報告環(huán)節(jié)。

　　馬連湘在開幕式上介紹了學(xué)校在加強新工科建設(shè)上做出的三方面重點工作，一是專業(yè)對接產(chǎn)業(yè)調(diào)整學(xué)科布局，二是積極開展工程教育專業(yè)認證，三是大力實施國際化辦學(xué)戰(zhàn)略。他指出，“新工科”是適應(yīng)時代要求的創(chuàng)新理念和實踐，自2016年提出以來，引起社會廣泛關(guān)注，建設(shè)“新工科”成為工程教育改革的重大戰(zhàn)略選擇。馬連湘強調(diào)，在新經(jīng)濟環(huán)境下，加快新工科專業(yè)建設(shè)，既要堅持“以學(xué)科為基礎(chǔ)”，更要突出“以市場為導(dǎo)向”，逐步構(gòu)建“預(yù)測未來人才市場需求——改造升級現(xiàn)有專業(yè)——調(diào)整完善現(xiàn)有學(xué)科”的新型路徑，更加及時或超前地為產(chǎn)業(yè)和行業(yè)發(fā)展，培養(yǎng)卓越的工程科技人才。

　　段寶巖作了“新工科”視角下優(yōu)秀工程師培養(yǎng)的思考主題報告，他分別從國家富強必須依靠先進制造業(yè)，制造強國需要優(yōu)秀工程師，新工科與學(xué)科交叉、融合和如何培養(yǎng)未來優(yōu)秀工程師四個方面進行了闡述，給與會同仁帶來了全新的認識和深遠的思考。

　　何燕作了題為“青島科技大學(xué)機械學(xué)科專業(yè)建設(shè)探討與實踐”的報告，著重介紹了青島科技大學(xué)機電工程學(xué)院機械工程專業(yè)的概況、人才培養(yǎng)模式現(xiàn)狀，并結(jié)合“新工科”提出了機械工程專業(yè)發(fā)展新舉措。

　　王德倫等八位專家學(xué)者從新工科視域下機械工程學(xué)科教學(xué)改革與專業(yè)認證和新工科視域下機械工程人才培養(yǎng)思考與探索兩大板塊，新工科人才培養(yǎng)模式與機械專業(yè)課程體系、新條件下機械專業(yè)課程教學(xué)改革、新工科視域下機械學(xué)科教學(xué)改革與專業(yè)認證、新工科背景下機械工程高層次人才培養(yǎng)模式改革與課程體系建設(shè)、機械數(shù)字化設(shè)計制造工程應(yīng)用型人才培養(yǎng)、新工科教材建設(shè)經(jīng)驗分享、“工業(yè)機器人”課程要點分析、《機械創(chuàng)新設(shè)計與實踐》教材的編著與新工科的思考和專業(yè)認證經(jīng)驗分享等八個方面，作了相關(guān)主題報告。

　　本次新工科論壇的舉辦讓學(xué)校更加明確了在加快凝練學(xué)科特色、進一步推動智能制造學(xué)院等四個新興學(xué)院實質(zhì)性運轉(zhuǎn)、實現(xiàn)專業(yè)與產(chǎn)業(yè)同頻共振、推進工程教育專業(yè)認證和工程人才培養(yǎng)等方面的思路。