“你的童年我的童年，好像都一樣。小小肩膀大大書(shū)包，上呀上學(xué)堂……”

哼起這段歌詞，估計(jì)很多80、90后都會(huì)想起那段每天守著電視追《家有兒女》的日子。

2005年開(kāi)播的《家有兒女》，講述了一個(gè)重組家庭溫馨有愛(ài)的日常。

劇中和諧的家庭關(guān)系讓很多人都羨慕不已，也一度是很多孩子向往的親子相處模式。

《家有兒女》劇評(píng) / 豆瓣

其實(shí)《家有兒女》中很多對(duì)話都頗具深意，如今再看，作為父親的夏東海在教育方法上有很多值得我們學(xué)習(xí)的地方。

他，可能是我們忽視了14年的“育兒專(zhuān)家”。

“一個(gè)孩子得不到尊重，

她怎么會(huì)尊重別人”

劉梅和夏東海剛結(jié)婚時(shí)，介紹自己的親生兒子劉星時(shí)很直接：

“我有一個(gè)淘氣的兒子叫劉星”，官方蓋章了劉星的淘氣。

三個(gè)孩子中，小雪從小成績(jī)優(yōu)異，七歲后在爺爺家長(zhǎng)大。

直到爸爸夏東海再婚，她和弟弟夏雨才來(lái)到這個(gè)組合家庭。

但對(duì)待每個(gè)孩子，夏東?？偸墙o予信任和尊重。

小雪正處于青春期，遇事有自己的主意。

在飯桌上發(fā)呆，精神恍惚，反常行為引起家人關(guān)心。

劉梅從小雪的抽屜里翻出了照片、賀卡，誤以為小雪早戀了。

夏東海知道后，制止了這一行為。

“每一個(gè)孩子都有自己的小秘密。有時(shí)候，她不愿意被別人知道。一個(gè)孩子得不到尊重，她怎么會(huì)尊重別人呢？”

青春叛逆時(shí)期，孩子們都渴望有私人空間，有屬于自己的一片小天地。

可很多家長(zhǎng)會(huì)控制欲發(fā)作，越過(guò)隱私邊界企圖揭開(kāi)孩子所有的秘密。

到頭來(lái)，卻把孩子刺激的喪失了對(duì)父母的信任，更加封閉自己的想法和內(nèi)心。

正如夏東海所言，尊重孩子，才會(huì)讓孩子也學(xué)會(huì)尊重別人。

“我現(xiàn)在帶頭胡編亂造，

以后我怎么教育他們?！?/strong>

父母是孩子最好的老師，夏東海在教育中也是這樣踐行的。

作為一名兒童編劇導(dǎo)演，他對(duì)待工作誠(chéng)懇認(rèn)真，還極有底線。

有一集，制片人為了增加電視劇的利潤(rùn)，聯(lián)系了電視臺(tái)采訪夏東海。

他給夏東海提前準(zhǔn)備的采訪內(nèi)容中，夸大了夏東海在美國(guó)的導(dǎo)演經(jīng)歷，謊稱他曾經(jīng)拒絕了美國(guó)好萊塢導(dǎo)演的邀請(qǐng)。

但考慮到孩子也會(huì)知道自己說(shuō)謊的事情，夏東海在孩子們面前，誠(chéng)實(shí)地拒絕了自己在采訪中作假。

“我一直就教育他們，做人要誠(chéng)實(shí)老實(shí)，該說(shuō)什么就是什么，是什么樣就是什么樣。

如果我必須說(shuō)假話才能導(dǎo)的話，我寧肯放棄?！?/p>

教育，不僅是口頭上說(shuō)給孩子聽(tīng)，更是以身作則地做出示范。

只有當(dāng)榜樣的父母，才會(huì)教育出人們口中的“別人家孩子”。

其實(shí)教育孩子誠(chéng)實(shí)并不難，在小事上以身作則就能起到很多好效果。

由于劉星學(xué)習(xí)成績(jī)差、“不務(wù)正業(yè)”，在媽媽眼中他是三個(gè)孩子中最不懂事、最調(diào)皮的。

而媽媽對(duì)待劉星的方式，也是打擊教育為主，甚至有點(diǎn)區(qū)別對(duì)待他的意思。

這也是屬于劉星的“少年維特式煩惱'：

“明明我才是媽媽親生的，為什么媽媽更愛(ài)小雪、小雨?！?/p>

劉星主動(dòng)收拾小雪遺留在茶幾上的垃圾，劉梅不分青紅皂白地?cái)?shù)落：

“你看你把這屋子弄的，都亂成什么樣了？”

這樣不問(wèn)前因后果的責(zé)備，讓劉星愁眉苦臉。

小小年紀(jì)就覺(jué)得自己過(guò)得很失敗，連親媽都不相信自己。

對(duì)一旁的小雪訴苦：

“在媽心目中啊，你們倆永遠(yuǎn)是最好的孩子。

我呀，我就是給你們墊背的。

你是沒(méi)受到過(guò)那種不公正的待遇，所以你才不了解我現(xiàn)在的心情?！?/p>

但夏東海對(duì)待每個(gè)孩子都一視同仁、因材施教，看到他們身上的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。

對(duì)待劉星，親如兄弟，夏東海懂得欣賞這個(gè)”調(diào)皮搗蛋“身上的閃光點(diǎn)。

還會(huì)為劉星在媽媽面前爭(zhēng)取印象分，說(shuō)好話，維護(hù)孩子的自尊心。

一次吃飯時(shí)，劉梅埋怨劉星功課差勁、排名倒數(shù)，化學(xué)和語(yǔ)文在及格邊緣徘徊。

夏東海看到了劉星成績(jī)的優(yōu)點(diǎn)：數(shù)學(xué)和物理考得不錯(cuò)。

而且，劉星在班級(jí)里很受同學(xué)歡迎，在“同學(xué)評(píng)語(yǔ)”里是優(yōu)秀。

除了成績(jī)之外，夏東海還欣賞劉星身上極強(qiáng)的溝通能力和變通能力。

而這種能力是現(xiàn)在很多孩子缺乏的。

即使劉星不是自己的親生兒子，夏東海也做到了一碗水端平，盡量褒獎(jiǎng)劉星給他信心。

真正理解關(guān)心孩子，用心教育指引孩子。

“遇到挫折，

一要鎮(zhèn)定、二堅(jiān)強(qiáng)、三團(tuán)結(jié)”

小雪成績(jī)優(yōu)異，做事很少碰到挫折。

在策劃一次演出活動(dòng)時(shí)，小雪與同學(xué)沒(méi)有合作溝通好，同學(xué)們陸續(xù)離去，夏東海適時(shí)地安慰小雪：

“遇到挫折一要鎮(zhèn)定、二堅(jiān)強(qiáng)、三團(tuán)結(jié)。還有最重要的一條就是樂(lè)觀。遇到什么不順心的事了，先去調(diào)整自己的情緒?！?/p>

孩子出現(xiàn)難題，有些家長(zhǎng)總是條件反射地先責(zé)怪孩子，“怎么這么點(diǎn)事都處理不好”，“你看XXX家的孩子怎么沒(méi)你的問(wèn)題”。

身處問(wèn)題中，孩子本身已經(jīng)很焦慮自責(zé)，家長(zhǎng)的質(zhì)疑只會(huì)火上澆油。

及時(shí)關(guān)心孩子的狀態(tài)，先疏導(dǎo)好孩子的負(fù)面情緒，積極解決問(wèn)題才是關(guān)鍵。

夏東海的教育金句對(duì)于孩子而言，很有指引作用。

我們都知道，孩子的世界簡(jiǎn)單，為其添上色彩的首先是父母。

心理學(xué)家 Eric H. Erickson 認(rèn)為，父母對(duì)孩子的態(tài)度，為孩子以后對(duì)社會(huì)的態(tài)度奠定了基礎(chǔ)。

父母要懂得甩手，懂得留給孩子空間，讓孩子保有自己的隱私，擁有自己的思想，這樣孩子才會(huì)形成健全的性格。

陪伴和留白，看似是個(gè)互逆命題，其實(shí)是相輔相成的。

它伴隨孩子的不同成長(zhǎng)階段，需要父母不斷把控和學(xué)習(xí)。

教育是一個(gè)永恒的命題，它沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案，但或許夏東海的育兒方式，可以給家長(zhǎng)們作為參考答案。