當(dāng)你遇到問(wèn)題的時(shí)候，你最先會(huì)有什么反應(yīng)呢？

逃避？抱怨？抗拒？還是沉靜下來(lái)，開(kāi)動(dòng)腦筋去分析問(wèn)題呢？

評(píng)價(jià)一個(gè)人是否有能力，就要看他是否具備解決問(wèn)題的思維方式。

當(dāng)一個(gè)人具備解決問(wèn)題的思維方式，那么把不管什么樣的工作難題交到他手上，他都能夠完成。

相反，如果一個(gè)人沒(méi)有具備這種解決問(wèn)題的思維方式，面當(dāng)他面對(duì)某些難題時(shí)，由于腦海沒(méi)有相應(yīng)的分析思路，他最終只能放棄思考，而問(wèn)題也只能存在著。

很明顯，這對(duì)于我們成為一個(gè)有能力的人，并不是一個(gè)好的習(xí)慣。

所以想要讓自己成為一個(gè)有能力的人，具備對(duì)問(wèn)題的分析能力，掌握解決問(wèn)題的思維方式，對(duì)我們就尤為重要了。

其中，學(xué)會(huì)邏輯樹(shù)分析法，就是比較有用的技能。

邏輯樹(shù)分析法

美國(guó)麥肯錫咨詢(xún)公司，有一個(gè)最常使用的問(wèn)題分析工具，就是邏輯樹(shù)分析法。

所謂“邏輯樹(shù)”，也稱(chēng)為問(wèn)題樹(shù)、演繹樹(shù)或者分解樹(shù)等，是一種連接界定問(wèn)題與議題之間的紐帶，指的就是把問(wèn)題的所有子問(wèn)題分層羅列，從最高層開(kāi)始，逐步向下擴(kuò)展。

下圖就是邏輯樹(shù)分析法的其中一種應(yīng)用。

從這個(gè)圖片可以看得出來(lái)，我們把遇到的問(wèn)題作為樹(shù)干，然后根據(jù)這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行深入思考，羅列出與之相關(guān)的因素或子任務(wù)。這些依附在樹(shù)干的要素，就是樹(shù)枝。

每當(dāng)我們針對(duì)問(wèn)題想到一個(gè)因素時(shí)，我們就添加一個(gè)“樹(shù)枝”。甚至每個(gè)大的樹(shù)枝下面，都會(huì)引申出一個(gè)小的樹(shù)枝，依此類(lèi)推，直到我們找到跟問(wèn)題有關(guān)的所有因素，從而思考出問(wèn)題的解決方案。

通過(guò)邏輯樹(shù)分析法，我們可以理清自己的思路，從而避免無(wú)謂或者重復(fù)的思考，讓我們的分析方向更為集中，確保我們的思考是圍繞著問(wèn)題去進(jìn)行。

這種思考方法，對(duì)于我們工作或者生活，都會(huì)有很大的幫助。只要我們平常熟練運(yùn)用這種方法去分析問(wèn)題，我們就會(huì)更快更容易找到解決問(wèn)題的方案。

邏輯樹(shù)分析法的好處

邏輯樹(shù)分析法的好處，就是讓我們能夠通過(guò)邏輯思考，在解決問(wèn)題的過(guò)程中，深入研究問(wèn)題的各個(gè)成因，從而在短時(shí)間內(nèi)找到問(wèn)題的解決對(duì)策。

由于邏輯樹(shù)的樹(shù)干和樹(shù)枝之間，應(yīng)該是以因果關(guān)系連接起來(lái)，所以我們對(duì)原因和結(jié)果進(jìn)行思考時(shí)，也根據(jù)因果關(guān)系的方向，一層一層的抽絲剝繭，以邏輯推演的方式推導(dǎo)出問(wèn)題的解決方法。

這種思考方式，比起我們漫無(wú)目的那樣去想東想西，會(huì)更能讓我們找到問(wèn)題的關(guān)鍵核心。

簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，邏輯樹(shù)分析法的好處，大概會(huì)有以下五種：

1，梳理事項(xiàng)之間的因果關(guān)系，歸納不同成因，更易找到底層問(wèn)題的要素；

2，針對(duì)每個(gè)“樹(shù)枝”提出假設(shè)，構(gòu)思解決方案，從而方便展開(kāi)驗(yàn)證工作；

3，針對(duì)各個(gè)要素搜集相關(guān)資料，進(jìn)行合理推斷，更快排除不相干的項(xiàng)目；

4，能夠聚集問(wèn)題進(jìn)行思考，運(yùn)用不同的思維方式，更有效率地思考原因；

5，讓思考更加有條不紊，提升思考的銳利度，破除阻礙思考的思維盲點(diǎn)；

當(dāng)我們遇到問(wèn)題，運(yùn)用邏輯樹(shù)分析法對(duì)其進(jìn)行分析時(shí)，我們就可以把一些復(fù)雜的問(wèn)題分解成一組組細(xì)小、簡(jiǎn)單而且能夠獨(dú)立解決子問(wèn)題。

當(dāng)我們把一個(gè)個(gè)子問(wèn)題都解決掉之后，只要把所有的答案綜合起來(lái)思考，答案就會(huì)呼之欲出，我們也因此而找到行動(dòng)的方向。

邏輯樹(shù)分析法的運(yùn)用

運(yùn)用邏輯樹(shù)分析的方式，最好在紙上把問(wèn)題羅列出來(lái)，然而根據(jù)問(wèn)題與相關(guān)要素的邏輯關(guān)系，進(jìn)行深度的思考。

例如你想買(mǎi)一臺(tái)筆記本電腦，但資金只有6000元，那到底要買(mǎi)哪個(gè)品牌的更好呢？

當(dāng)你把一個(gè)個(gè)子問(wèn)題都羅列出來(lái)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你要買(mǎi)的這臺(tái)電腦，以工作為主，娛樂(lè)為輔，那么說(shuō)明配置不用太高級(jí)，但在運(yùn)行某些工作軟件時(shí)，也不能太卡。

當(dāng)你根據(jù)這些要素，對(duì)比了一下某米，某為，某軟品牌的電腦，發(fā)現(xiàn)無(wú)論從外觀、配置、尺寸和工作便利程度上，只有某軟的go品牌電腦能夠全部你的要求，而且還可以當(dāng)成平板去操作。

于是經(jīng)過(guò)這樣分析，你最終決定購(gòu)買(mǎi)那臺(tái)電腦了。

這只是比較簡(jiǎn)單的舉例，但基本的運(yùn)用流程，都是這樣。如我在網(wǎng)上找到的下圖，就是針對(duì)“發(fā)動(dòng)機(jī)不能動(dòng)”而畫(huà)出來(lái)的邏輯樹(shù)。

把每一個(gè)個(gè)子問(wèn)題羅列出來(lái)后，然后逐個(gè)排查、檢測(cè)，通過(guò)邏輯思維去推演、分析，直到找到最后的答案，這樣的思考就會(huì)更加有效率。

在我們運(yùn)用這個(gè)方法去思考時(shí)，有兩個(gè)步驟我們千萬(wàn)不能忽略：

第一，思考時(shí)一定要層層展開(kāi)；

我們要解決的問(wèn)題，就是“思考的核心”。根據(jù)這個(gè)核心，我們要寫(xiě)出造成這個(gè)問(wèn)題的第一層原因。

當(dāng)這一層的要素全部羅列出來(lái)之后，我們就要思考各個(gè)要素的第二層原因，甚至是其后的第三層、第四層的原因，層層深入研究。

這樣做，就是要把問(wèn)題細(xì)化到我們能夠解決的層面，通過(guò)不斷地抽絲剝繭，找到最核心的那個(gè)原因。

好比你想要一臺(tái)顯示清晰的電腦，那“顯示清晰”的定義是什么呢？是分辨率高？還是色彩還原度高之類(lèi)的？

只要深入探究，我們才能夠了解到問(wèn)題的核心關(guān)鍵點(diǎn)。

第二，針對(duì)問(wèn)題進(jìn)行廣泛思考；

當(dāng)你找到問(wèn)題的各個(gè)相關(guān)要素之后，我們就以此這些結(jié)果作為分析依據(jù)，思考出問(wèn)題的解決方案。

其中思考的方式一般會(huì)有兩種，一種是發(fā)散型思考，另一種是聚合型思考。

前者是屬于一種“頭腦風(fēng)暴”式的思考，只要你思考的方向不超過(guò)問(wèn)題的定義范圍，你想出的答案如何光怪陸離都可以。而后者就只能在問(wèn)題的范圍內(nèi)，進(jìn)行聚焦思考了。

邏輯思考步驟

想要進(jìn)行有效的邏輯推理，你的思考就需要符合邏輯推理的步驟。這個(gè)步驟大概可以分為六步：

1，確認(rèn)問(wèn)題；

對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，一定要有具體的認(rèn)知，不能模糊，所以要學(xué)會(huì)如何定義問(wèn)題，把問(wèn)題的核心聚焦起來(lái)。

例如“你不會(huì)駕駛”這個(gè)問(wèn)題，到底是無(wú)法操作機(jī)械，還是無(wú)法通過(guò)駕駛科目的考試呢？問(wèn)題定義得越清晰，就越是能確認(rèn)問(wèn)題所在。

2，拆解問(wèn)題；

運(yùn)用邏輯樹(shù)進(jìn)行分析之前，首先把問(wèn)題分解成不同的小項(xiàng)，通過(guò)假設(shè)，判斷，排除等方式，對(duì)問(wèn)題進(jìn)行深入的研究。

好比你想去旅游，就要把“旅游”這個(gè)問(wèn)題，拆成幾個(gè)部分，包括旅游日數(shù)，旅游方式，旅游地方等。

3，剔除不相關(guān)的事項(xiàng)；

對(duì)于問(wèn)題的分析，應(yīng)該在問(wèn)題定義的范圍內(nèi)進(jìn)行思考，至于其他看似有用，但未必跟問(wèn)題有關(guān)系的事項(xiàng)，就不要被它們影響到自己的判斷。

例如你買(mǎi)電腦，是比較著重工作的流暢性，那么硬盤(pán)容量就算小一點(diǎn)，也沒(méi)關(guān)系，不要因?yàn)檫@種次要的事項(xiàng)，而影響到你聚焦的問(wèn)題。

4，搜集相關(guān)的輔助資料；

有些問(wèn)題，如果你缺失某些知識(shí)，你就不知道怎么進(jìn)行分析。所以當(dāng)你要分析一個(gè)問(wèn)題時(shí)，最好要把相關(guān)的資料找出來(lái)，集中了解。

例如你不知道哪些硬件配置會(huì)影響到電腦運(yùn)行的速度，那么就算你的問(wèn)題是“買(mǎi)一臺(tái)電腦應(yīng)付工作”，你也很難知道什么電腦適合你，什么電腦沒(méi)必要去留意的。

5，進(jìn)行關(guān)鍵要素的分析；

當(dāng)你剔除不相關(guān)的事項(xiàng)，了解到必要的信息，那么接下來(lái)，就可以以這些信息建立分析的框架。

6，構(gòu)建論證，找到解決方案；

綜合上述所得的結(jié)果，通過(guò)不同的方法進(jìn)行論證，包括親身測(cè)試，反復(fù)檢查，或者主動(dòng)檢驗(yàn)，設(shè)想解決問(wèn)題的方案，直到問(wèn)題最終被解決。

經(jīng)過(guò)這六步去分析應(yīng)用，我們就很容易找到想要的那個(gè)答案了。

一般運(yùn)用邏輯分析樹(shù)作為解決問(wèn)題的框架時(shí)，我們需要結(jié)合這兩種方式進(jìn)行思考。

運(yùn)用邏輯樹(shù)的核心法則

運(yùn)用邏輯樹(shù)去分析問(wèn)題時(shí)，我們應(yīng)該要謹(jǐn)記以下這些法則，避免我們陷入無(wú)序的思考，浪費(fèi)不必要的資源。

1，我們的思考不能偏離目標(biāo)，而且問(wèn)題與解決方案之間，一定要具備某種邏輯關(guān)系。

2，在思考解決問(wèn)題的過(guò)程當(dāng)中，我們要不斷給自己發(fā)問(wèn)，如“除此之外，還有什么方法呢”，“有沒(méi)有不通過(guò)XXX，就可以達(dá)到這個(gè)效果”，或者“這個(gè)選項(xiàng)，是不是真的有必要呢”等等。

3，在羅列子問(wèn)題，就是建立“樹(shù)枝”時(shí)，一定要運(yùn)用MCEC法則，把問(wèn)題窮盡，而又不可以重復(fù)。好比電腦你羅列出其中一個(gè)子問(wèn)題“配置”，那么你就不要接著單獨(dú)羅列“CPU”這個(gè)子問(wèn)題了。

4，對(duì)問(wèn)題不斷進(jìn)行分解的過(guò)程，就是不斷思考解決問(wèn)題方法的過(guò)程。分解得越是精細(xì)，思考的解決方法也就會(huì)越準(zhǔn)確。對(duì)于問(wèn)題的分解，千萬(wàn)不要模凌兩可，一定要具體、清晰。

5，分析問(wèn)題是從上到下，就是從“樹(shù)干”到“樹(shù)枝”，再到“樹(shù)葉”，而解決問(wèn)題，就是反過(guò)來(lái)，從下到上，先“樹(shù)葉”，后“樹(shù)枝”，最后到“樹(shù)干”，一層一層解決，千萬(wàn)不要第三層的樹(shù)葉還沒(méi)找到解決方案，就想著第一層的問(wèn)題。

綜上所述，我們遇到問(wèn)題，可以運(yùn)用邏輯樹(shù)進(jìn)行相關(guān)的分析。當(dāng)然，解決問(wèn)題的方式，從來(lái)都不是唯一的，能夠簡(jiǎn)單去解決問(wèn)題，就不要想得太負(fù)責(zé)。

但當(dāng)你遇到一些復(fù)雜，而自己暫時(shí)又還沒(méi)有想得透徹的問(wèn)題時(shí)，這種方法就能夠很好地幫助我們整理思路，更快認(rèn)識(shí)到問(wèn)題的關(guān)鍵之處，從而找到解決問(wèn)題的路徑。