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      高考考綱與考向分析——用樣本估計總體

       昵稱32901809 2019-05-12

      考綱原文

      用樣本估計總體

      (1)了解分布的意義和作用,會列頻率分布表,會畫頻率分布直方圖、頻率折線圖、莖葉圖,理解它們各自的特點(diǎn).

      (2)理解樣本數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)差的意義和作用,會計算數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)差.

      (3)能從樣本數(shù)據(jù)中提取基本的數(shù)字特征(如平均數(shù)、標(biāo)準(zhǔn)差),并給出合理的解釋.

      (4)會用樣本的頻率分布估計總體分布,會用樣本的基本數(shù)字特征估計總體的基本數(shù)字特征,理解用樣本估計總體的思想.

      (5)會用隨機(jī)抽樣的基本方法和樣本估計總體的思想解決一些簡單的實(shí)際問題.

      知識點(diǎn)詳解

      一、數(shù)字特征

      1.眾數(shù)、中位數(shù)、平均數(shù)

      高考考綱與考向分析——用樣本估計總體

      2.極差、方差和標(biāo)準(zhǔn)差

      極差:即一組數(shù)據(jù)中最大值與最小值的差.

      高考考綱與考向分析——用樣本估計總體

      :平均數(shù)反映了數(shù)據(jù)取值的平均水平,方差和標(biāo)準(zhǔn)差反映了數(shù)據(jù)波動程度的大?。畼?biāo)準(zhǔn)差、方差越大,數(shù)據(jù)的離散程度越大,越波動;標(biāo)準(zhǔn)差、方差越小,數(shù)據(jù)的離散程度越小,越穩(wěn)定.

      3.性質(zhì)

      高考考綱與考向分析——用樣本估計總體

      二、莖葉圖

      1.定義

      莖葉圖是統(tǒng)計中用來表示數(shù)據(jù)的一種圖,莖是指中間的一列數(shù),葉就是從莖的旁邊生長出來的數(shù).

      2.表示方法

      (1)對于樣本數(shù)據(jù)較少,且分布較為集中的一組數(shù)據(jù):若數(shù)據(jù)是兩位整數(shù),則將十位數(shù)字作莖,個位數(shù)字作葉;若數(shù)據(jù)是三位整數(shù),則將百位、十位數(shù)字作莖,個位數(shù)字作葉.樣本數(shù)據(jù)為小數(shù)時做類似處理.

      (2)對于樣本數(shù)據(jù)較少,且分布較為集中的兩組數(shù)據(jù),關(guān)鍵是找到兩組數(shù)據(jù)共有的莖.

      三、統(tǒng)計表

      1.頻率分布直方圖

      (1)畫頻率分布直方圖的步驟

      ①求極差(即一組數(shù)據(jù)中最大值與最小值的差);

      ②決定組距與組數(shù);

      ③將數(shù)據(jù)分組;

      ④列頻率分布表;

      ⑤畫頻率分布直方圖(以橫軸表示樣本分組,縱軸表示頻率與組距的比值).

      (2)頻率分布直方圖的性質(zhì)

      ①落在各小組內(nèi)的頻率用各小長方形的面積表示,且各小長方形的面積的和等于1.

      ②頻率分布直方圖與眾數(shù)、中位數(shù)與平均數(shù)的關(guān)系

      a.最高的小長方形底邊中點(diǎn)的橫坐標(biāo)即是眾數(shù);

      b.中位數(shù)左邊和右邊的小長方形的面積和是相等的;

      c.平均數(shù)是頻率分布直方圖的“重心”,等于頻率分布直方圖中每個小長方形的面積乘以小長方形底邊中點(diǎn)的橫坐標(biāo)之和.

      2.頻率分布折線圖和總體密度曲線

      (1)頻率分布折線圖:連接頻率分布直方圖中各小長方形上端的中點(diǎn),就得到頻率分布折線圖.

      (2)總體密度曲線:隨著樣本容量的增加,作圖時所分組數(shù)增加,組距減小,相應(yīng)的頻率折線圖會越來越接近于一條光滑曲線,統(tǒng)計中稱這條光滑曲線為總體密度曲線.

      3.各種統(tǒng)計表的優(yōu)點(diǎn)與不足

      高考考綱與考向分析——用樣本估計總體

      考向分析

      考向一 數(shù)字特征的應(yīng)用

      明確數(shù)字特征的意義:

      平均數(shù)與方差都是重要的數(shù)字特征,是對總體的一種簡明的描述,它們所反映的情況有著重要的實(shí)際意義,平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)描述其集中趨勢,方差和標(biāo)準(zhǔn)差描述其波動大小.

      考向二 莖葉圖的應(yīng)用

      莖葉圖的優(yōu)、缺點(diǎn):

      由莖葉圖可以清晰地看到數(shù)據(jù)的分布情況,這一點(diǎn)同頻率分布直方圖類似.它優(yōu)于頻率分布直方圖的第一點(diǎn)是從莖葉圖中能看到原始數(shù)據(jù),沒有任何信息損失;第二點(diǎn)是莖葉圖便于記錄和表示,其缺點(diǎn)是當(dāng)樣本容量較大時,作圖較繁瑣.

      考向三 頻率分布直方圖的應(yīng)用

      頻率分布直方圖是用樣本估計總體的一種重要方法,是高考命題的一個熱點(diǎn),多以選擇題或填空題的形式呈現(xiàn),試題難度不大,多為容易題或中檔題,且主要有以下幾個命題角度:

      (1)已知頻率分布直方圖中的部分?jǐn)?shù)據(jù),求其他數(shù)據(jù).可根據(jù)頻率分布直方圖中的數(shù)據(jù)求出樣本與整體的關(guān)系,利用頻率和等于1就可求出其他數(shù)據(jù).

      (2)已知頻率分布直方圖,求某種范圍內(nèi)的數(shù)據(jù).可利用圖形及某范圍結(jié)合求解.

      (3)與概率有關(guān)的綜合問題,可先求出頻率,再利用古典概型等知識求解.

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