上次團(tuán)完磁力片之后，我一直很緊張大家的反饋。關(guān)于質(zhì)量，設(shè)計(jì)理念等方面我能替大家把關(guān)，但是留言中這樣的問題就引起了我的思考。

其實(shí)，之前在《別讓你買的磁力片成為浪費(fèi)掉的冤枉錢》中，我就已經(jīng)提到了，對(duì)于玩具，我們要打開自身的局限性。但是后來從很多反饋留言中，我發(fā)現(xiàn)磁力片作為一種比較新的玩具，當(dāng)然這個(gè)是對(duì)于我們家長(zhǎng)而言，小時(shí)候沒有玩過，如何引導(dǎo)孩子玩，如何開拓孩子的創(chuàng)造力，都會(huì)是一個(gè)挑戰(zhàn)。

像上邊留言中所說的，孩子三歲了，肯定不是因?yàn)闅q數(shù)太小了不會(huì)玩。在很多反饋中，孩子一歲多，甚至幾個(gè)月都會(huì)樂此不疲。所以，怎么玩應(yīng)該才是重點(diǎn)。

有些孩子可能拿起磁力片，簡(jiǎn)單拼接兩下就不會(huì)繼續(xù)了，所以會(huì)覺得沒意思，不愿意參與其中。但是磁力片是最好的建構(gòu)玩具，尤其咱們開團(tuán)的GC磁力片，是市場(chǎng)上唯一能實(shí)現(xiàn)“點(diǎn)線面”連接的一款，可以搭建出最為豐富的造型。在建構(gòu)的過程中，如何讓孩子的創(chuàng)造力與玩具的內(nèi)在潛力匹配起來，就是今天我們要講的重點(diǎn)了。

所以，今天這篇，就是咱為售出的磁力片提供的售后服務(wù)，跟大家分享一下怎么帶孩子玩磁力片吧。

點(diǎn)對(duì)點(diǎn)“吸吸樂”玩法 

當(dāng)時(shí)選擇團(tuán)這套磁力片，就是因?yàn)樗诰邆浯帕ζ渌麅?yōu)點(diǎn)的同時(shí)，還有這么一個(gè)與眾不同的特點(diǎn)。跟平常磁力片或者積木等簡(jiǎn)單的拼接不同，這套磁力片有這樣的效果。

使磁力片從簡(jiǎn)單的靜態(tài)變成動(dòng)態(tài)，可以更吸引孩子的參與感。

特別是建構(gòu)類玩具要符合孩子對(duì)世界的認(rèn)知原理，世間萬物是由“點(diǎn)—線—面—立體”這個(gè)邏輯來構(gòu)成的，所以磁力片作為建構(gòu)玩具也應(yīng)該符合能夠“點(diǎn)對(duì)點(diǎn)“相吸的基礎(chǔ)功能，這樣才能培養(yǎng)孩子正確的拼搭思維邏輯。

從最終拼搭的空間造型來看，“點(diǎn)對(duì)點(diǎn)”相吸才能實(shí)現(xiàn)的線型模塊，可以拼出例如大象，兔子，烏龜，鱷魚等需要線來輔助的造型，極大發(fā)揮孩子的各種想象力。

“疊高高”玩法

空間建構(gòu)感，一個(gè)最基礎(chǔ)的玩法就是可以用疊高高來實(shí)現(xiàn)。

例如一些簡(jiǎn)單的造型，如手牽手，爸爸的眼鏡，深海燈魚，發(fā)射火箭▽

可以用磁力片本身堆簡(jiǎn)單的樓房，再輔以故事化的講述：你看這像不像《小豬佩琦》里他們的家呀，這是他們的臥室，這是他們的客廳等等。吸引孩子將簡(jiǎn)單的物理結(jié)構(gòu)具象稱為有趣味的故事。

如下圖：奇幻城堡，臥室，篝火帳篷、客廳▽

堆窗花 在太陽下的彩窗效果

磁力片不止是可以在地上玩，還可以在玻璃上玩。結(jié)合大自然光線的效果，呈現(xiàn)出好看的彩窗效果，增加孩子對(duì)色彩的敏感度。

除了這種簡(jiǎn)單的房子拼接，我們還可以有其他造型，比如車子，飛機(jī)等等?；蛘邘е⒆尤我獍l(fā)揮，我記得小時(shí)候我?guī)Я鋈ネ?，那是一條石頭路，她忽然停住了，指著其中一塊石頭的形狀說這是西瓜，我一看，還真是一瓤西瓜形狀的石頭?；丶液笏业揭粋€(gè)橢圓的磁力片就貼到窗戶上，告訴我們西瓜在玻璃上。

用固體系列磁力片搭建“水上城市”

孩子大多都會(huì)有喜歡玩水的天性，在浴缸里給孩子洗澡的時(shí)候，試著讓孩子用“固體系列磁力片”進(jìn)行一次水中拼搭。

因?yàn)榇帕ζ蟹浪Ч?，所以很多時(shí)候我們也會(huì)拿著在洗澡的時(shí)候玩。在水里拼成各種形狀，比如潛水艇，順便講講《小熊很忙》里的深海潛水員，也給孩子打開另外一種思路。

不要僅僅局限于陸地和天空看到現(xiàn)實(shí)存在的事物，嘗試一些在大海中能夠想到的存在吧！！玩好記得擦干后收納哦！

如下圖，小魚，蘑菇，潛水艇，巡邏船▽

變化，是磁力片一個(gè)顯著的特色，所以我們即便是冰箱貼，也可以玩出不一樣的趣味來。

比如六六一度很喜歡車子，所以她開始喜歡搭軌道，用磁力片在冰箱上搭建了長(zhǎng)長(zhǎng)的軌道。

又或者在冰箱上貼出各種表情來識(shí)別情緒，一個(gè)有弧度的橢圓，換個(gè)方向就是開心和悲傷兩種表情，甚至還可以拼出各個(gè)英文字母，玩法多種多樣。

在推薦這套磁力片的時(shí)候，我就強(qiáng)調(diào)過，Guidecraft是美國五十多年的教育品牌，主要給幼兒園提供教具以及開發(fā)益智玩具。簡(jiǎn)單來說不止是玩，也可以學(xué)。

所以，我們?cè)?jīng)在《光會(huì)數(shù)數(shù)就是數(shù)學(xué)啟蒙了么？三歲前啟蒙方法錯(cuò)誤，會(huì)損害孩子數(shù)學(xué)認(rèn)知能力！》中講到了非常重要的五點(diǎn)：大小，數(shù)量，形狀，對(duì)應(yīng)，歸類。而這些，都可以通過磁力片來實(shí)現(xiàn)認(rèn)知。

講了這些簡(jiǎn)單易學(xué)的方法，我們可以發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子一起玩的重點(diǎn)：

除了玩具本身的吸引之外，父母的情緒感染也非常重要，一些非常簡(jiǎn)單磁力相吸或者情景演示，非常容易吸引到孩子參與其中。不管是在玻璃上玩還是在水里玩，我們可以給孩子想象一些具有故事性的東西來，這樣利用孩子已有的記憶，拓寬其想象能力。

Day 1

問寶寶“今天我們來搭一個(gè)小船”（發(fā)現(xiàn)問題）

問寶寶“怎么來搭呢，需要哪些形狀的磁力片，各自需要多少片呢”（分析問題）

問寶寶“現(xiàn)在有這么多不同的磁力片，我們應(yīng)該怎么來拼？要不要先拼船身呢？”（定義解決問題的關(guān)鍵步驟）

問寶寶：“媽媽陪你一起來拼”（解決問題，即動(dòng)手實(shí)踐）

Day 2

和寶寶在動(dòng)物園看大象，回去就可以問寶寶“今天回家媽媽和你一起搭一個(gè)大象好不好？”（發(fā)現(xiàn)問題）

接下來邏輯如同Day1......

就像咱們開團(tuán)的那個(gè)工程車磁力片，孩子能一下拼出范本一模一樣的翻斗車當(dāng)然好，但沒有按圖片拼，發(fā)揮著自己的想象力，拼出各式各樣的造型當(dāng)然也沒問題。

即便孩子沒辦法拼成我們以為的樓房，汽車，那也不要貿(mào)然阻止，而是通過生動(dòng)的描述展開想象力。即便孩子暫時(shí)只會(huì)簡(jiǎn)單的拼接圖形或者疊加，但是別著急，耐心一些。也許他們通過自己的觀察和感悟，下一步就會(huì)分類，識(shí)別顏色，區(qū)分形狀。這些都需要一個(gè)過程，這個(gè)玩具是否適合孩子，這個(gè)玩具是否發(fā)揮到了自己的作用，我們沒必要人云亦云，更沒必要給孩子以嚴(yán)苛的要求。

很少團(tuán)玩具，因?yàn)橥婢呷绻荒芙?jīng)常玩，就會(huì)感覺花了冤枉錢，我真的很怕大家因?yàn)樾湃挝叶ㄔ┩麇X。磁力片，尤其是那些基礎(chǔ)款的磁力片，引導(dǎo)得當(dāng)?shù)脑挘菑囊粴q可以玩到學(xué)齡的，我從六六幾個(gè)月就開始推薦磁力片了，只是這套能夠點(diǎn)對(duì)點(diǎn)連接的設(shè)計(jì)特別打動(dòng)我，才在五年后開了團(tuán)。這篇分享，算咱開團(tuán)的售后吧，除了告訴大家什么值得買，還得讓孩子們學(xué)會(huì)怎么玩。

磁力片的玩法會(huì)有很多，肯定不止文中我們所說的這些。我們不用按既定想象去判斷孩子玩的對(duì)不對(duì)，而是盡可能的去開拓孩子的動(dòng)手能力。好啦，還有沒有更多有創(chuàng)意的玩法，歡迎大家更多的反饋哦～