隨著國(guó)際化大趨勢(shì)的進(jìn)一步發(fā)展，國(guó)與國(guó)之間的經(jīng)濟(jì)文化交流越來(lái)越頻繁，英語(yǔ)作為國(guó)際通用語(yǔ)言，家長(zhǎng)們也意識(shí)到它在孩子未來(lái)發(fā)展中的重要性！

但是在學(xué)習(xí)之前我們必須了解了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的必要性，清楚我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)這門語(yǔ)言到底是用來(lái)干什么的？我們學(xué)習(xí)的目的并不是攻克一些語(yǔ)法規(guī)則或?qū)W習(xí)一大堆單詞。因?yàn)檎Z(yǔ)言是用來(lái)交換思想，進(jìn)行交流溝通的工具，我們必須要能流利地說(shuō)，清晰地表達(dá)自己的思想和意見！

但是如何學(xué)英語(yǔ)才能做到大膽流利地說(shuō)，而不僅僅是應(yīng)試型的啞巴英語(yǔ)呢？接下來(lái)小編就為大家介紹英語(yǔ)流利說(shuō)的4個(gè)黃金法則，孩子英語(yǔ)啟蒙必備！

尊重天性，快樂學(xué)英語(yǔ)

中國(guó)喜歡“棍棒式”的高壓教育，而忽視了孩子的個(gè)性和心理感受。我們會(huì)經(jīng)常聽一些孩子說(shuō)：“我根本就不喜歡學(xué)習(xí)，都是被老師和家長(zhǎng)逼的?！?nbsp;

英語(yǔ)學(xué)習(xí)更是如此，由于母語(yǔ)慣性的影響，所以英語(yǔ)學(xué)習(xí)更加困難！誠(chéng)然，一個(gè)孩子即使不喜歡英語(yǔ)，但是，如果按照職業(yè)運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練方法去訓(xùn)練的話，也能收到不錯(cuò)的結(jié)果。但是其效果一定不如快樂學(xué)英語(yǔ)，主動(dòng)接收的效果好。

快樂的前提是興趣，愉快地學(xué)英語(yǔ)，持續(xù)時(shí)間更長(zhǎng)久。很多父母總是擔(dān)心自己的孩子英語(yǔ)啟蒙起步晚了，恨不得每天讓孩子學(xué)上10個(gè)小時(shí)，而忽視了對(duì)于幼兒英語(yǔ)啟蒙來(lái)說(shuō)，最重要的是培養(yǎng)孩子學(xué)英語(yǔ)的興趣，有了興趣，孩子自然愿意接觸英語(yǔ)。

采取科學(xué)有效的方法

80%語(yǔ)言達(dá)人使用的方法，即為普遍適用的方法。

很多人總是擔(dān)心自己的發(fā)音有誤，學(xué)習(xí)英語(yǔ)卻不敢發(fā)聲。其實(shí)這種想法是錯(cuò)誤的，因?yàn)槌鯇W(xué)一門語(yǔ)言，我們都是從單詞發(fā)音開始的，就像沒有人會(huì)嘲笑孩子的發(fā)音不準(zhǔn)，表達(dá)錯(cuò)誤！英語(yǔ)學(xué)習(xí)也是一樣，我們把自己當(dāng)作牙牙學(xué)語(yǔ)的孩子就好，不要怕失誤，大膽發(fā)聲！

現(xiàn)在，孩子練英語(yǔ)口語(yǔ)的途徑比以前多了許多，而且非常方便。特別是網(wǎng)上外教的普及，孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境更加純正！所以只要鼓勵(lì)孩子大膽開口，長(zhǎng)期堅(jiān)持，提高英語(yǔ)口語(yǔ)水平就指日可待了！

系統(tǒng)地訓(xùn)練

任何學(xué)科的學(xué)習(xí)，都需要制定科學(xué)的計(jì)劃，進(jìn)行系統(tǒng)性訓(xùn)練，這也是保證孩子流利說(shuō)英語(yǔ)的外部條件。

1.情境加入，有效地輸入

聽是說(shuō)的基礎(chǔ)，標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)語(yǔ)音的輸入，有利于說(shuō)話者正確發(fā)音的形成。

可是，現(xiàn)在孩子每天輸入的多是英文繪本或是章節(jié)書的音頻，屬于書面語(yǔ)，對(duì)初期的英語(yǔ)口語(yǔ)的提高幫助不大。利用上下學(xué)時(shí)間，聽對(duì)話內(nèi)容較多的英文動(dòng)畫片音頻或是英語(yǔ)播客，是真正的有效聽力輸入。

2.周期性訓(xùn)練

有道是，光說(shuō)不練假把式。有了大量聽的輸入之后，還需要加大說(shuō)的輸出量。有條件且有一定基礎(chǔ)孩子，可以利用網(wǎng)上外教，每周兩到三次，訓(xùn)練聽說(shuō)能力。當(dāng)孩子有機(jī)會(huì)將平日所學(xué)進(jìn)行應(yīng)用的時(shí)候，就會(huì)增加成就感，提升學(xué)好英語(yǔ)的信心。

在啟蒙初期，父母是孩子最好的英語(yǔ)口語(yǔ)陪練老師。每周利用固定時(shí)間，和孩子進(jìn)行15鐘左右的英語(yǔ)交流。在固定時(shí)間做固定事情，比較容易產(chǎn)生儀式感，容易堅(jiān)持下去。

耐心地輔導(dǎo)

學(xué)好英語(yǔ)，貴在堅(jiān)持，沒有捷徑。很多父母的英語(yǔ)基礎(chǔ)不好，耐心是彌補(bǔ)這一不足的良藥。

陪讀

父母的陪伴，給孩子溫馨和安全。很多時(shí)候，孩子學(xué)英語(yǔ)或其它才藝，并不是因?yàn)榕d趣，而且因?yàn)橄矚g和父母在一起。

借力

音頻和點(diǎn)讀筆+英文繪本。不能把孩子直接交給動(dòng)畫片或培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，那樣的話，不便于提高孩子學(xué)英語(yǔ)的效率。

同讀

父母和孩子一起學(xué)英語(yǔ)，參與到其中，既是最好的陪伴，也能提高父母作為孩子英語(yǔ)陪練的水平。孩子看到父母每天也在看自己讀的英語(yǔ)書，就會(huì)比較好奇，受到感染熏陶，慢慢愛上英文閱讀。

規(guī)劃

我們輔導(dǎo)孩子學(xué)英語(yǔ)也同此理。即使我們的英語(yǔ)基礎(chǔ)不好，只要長(zhǎng)期督促，孩子就會(huì)逐漸喜歡上英語(yǔ)的。不過(guò)，需要注意的是，因?yàn)槿狈φZ(yǔ)言使用環(huán)境，要想提高孩子的英語(yǔ)水平，科學(xué)規(guī)劃必不可少。

總而言之，僅有望子成龍的心情是不夠，要將它化為每日常規(guī)。平凡孕育著偉大，做好每天的小事，才能收獲意外的驚喜。做英語(yǔ)啟蒙也是如此，要有耐心、有方法才行！