你的孩子幾歲開(kāi)始進(jìn)行英語(yǔ)啟蒙？

你的英語(yǔ)啟蒙方式選對(duì)了嗎？

孩子的英語(yǔ)啟蒙效果怎么樣?

目前，大多數(shù)家長(zhǎng)越來(lái)越重視英語(yǔ)，而且很多家長(zhǎng)也意識(shí)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的不僅僅是應(yīng)試，更希望孩子能自如的運(yùn)用這門語(yǔ)言。所以在英語(yǔ)啟蒙上，越來(lái)越重視聽(tīng)讀！

想要做好聽(tīng)讀，就需要更加純正的英語(yǔ)啟蒙環(huán)境。但是目前家庭英語(yǔ)啟蒙方式無(wú)外乎就是聽(tīng)聽(tīng)兒歌，看看原版動(dòng)畫(huà)，讀一讀原版書(shū)，玩玩英文游戲，有語(yǔ)言條件的經(jīng)常對(duì)話一下。

但僅僅做這些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，選對(duì)方法真的很重要。接下來(lái)小編就來(lái)整理一下英語(yǔ)啟蒙教育路上的那些坑，千萬(wàn)別踩，中一個(gè)都有可能耽誤孩子的一生！

我英語(yǔ)不好，全權(quán)委托給學(xué)校

很多家長(zhǎng)認(rèn)為：我的英語(yǔ)不好，怎么給娃啟蒙呢？萬(wàn)一教錯(cuò)了怎么辦？還是由學(xué)校和老師來(lái)吧，畢竟他們是專業(yè)的。

但是英語(yǔ)啟蒙階段，最重要的是磨耳朵，課堂上的學(xué)習(xí)時(shí)間是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，家庭英語(yǔ)的環(huán)境的營(yíng)造真的很重要。所以家長(zhǎng)不要覺(jué)得自己的英語(yǔ)不好，或者發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)，因此就不敢和孩子在家里進(jìn)行英語(yǔ)對(duì)話，全權(quán)委托給學(xué)校和老師。

不要每一個(gè)詞都翻譯

很多70、80后在學(xué)校學(xué)習(xí)英語(yǔ)，都習(xí)慣于在應(yīng)試教育模式下去學(xué)習(xí)。似乎養(yǎng)成了一種“強(qiáng)迫癥”，每一個(gè)單詞都要查。已成了丟不下的一種不好的習(xí)慣，而這樣就會(huì)導(dǎo)致真正能夠讀下來(lái)一本書(shū)是難上加難的，能記住英語(yǔ)本身的含義就更不可能了。所以，大部分人都已把學(xué)習(xí)英語(yǔ)當(dāng)成了一種任務(wù)，而不是一種享受。

對(duì)于孩子也是一樣，如果我們還沒(méi)等讀完整個(gè)句子，就和孩子去翻字典，孩子會(huì)覺(jué)得很沒(méi)意思，并且覺(jué)得整個(gè)過(guò)程只是為了學(xué)習(xí)而去進(jìn)行，而不是讓自己擁有一段愉快的閱讀時(shí)光的享受。

拒絕默讀，學(xué)會(huì)大聲發(fā)聲

中國(guó)的英語(yǔ)教學(xué)方式不太注重口語(yǔ)，導(dǎo)致很多人說(shuō)的都是啞巴英語(yǔ)。在閱讀英文的時(shí)候，人們往往會(huì)默念或者聲音很小。

如果不讀出來(lái)，怎么能真正學(xué)好英語(yǔ)和他人交流呢？不管是自己，還是讓孩子閱讀的時(shí)候，一定要“讀出聲”。鍛煉自己的英文表達(dá)能力，建立一種語(yǔ)感。

不盲目跟風(fēng)，尋找最適合自己孩子的學(xué)習(xí)方式

每個(gè)孩子都有自己的特色，目前市場(chǎng)上的英語(yǔ)啟蒙資源有很多，優(yōu)質(zhì)的資源可以幫助我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)，但是這些也為家長(zhǎng)們帶來(lái)了一些困擾。父母?jìng)儠?huì)感到茫然，選擇盲目跟風(fēng)，無(wú)視孩子自身發(fā)育特點(diǎn)和所處的發(fā)展階段。

其他孩子需要的不代表會(huì)適合你的孩子，可以把其他人的觀點(diǎn)作為參考，媽媽爸爸們更應(yīng)該多花一些心思去摸索你的孩子適合什么。

陪伴孩子一起學(xué)習(xí)

英語(yǔ)啟蒙最好的辦法是：和孩子一起學(xué)習(xí)。因?yàn)獒槍?duì)現(xiàn)階段孩子的學(xué)習(xí)能力和性格特點(diǎn)，不能要求孩子僅憑自己有限的能力獨(dú)自學(xué)習(xí)。

電視、音頻、繪本等都需要家長(zhǎng)去引導(dǎo)學(xué)習(xí)，幫助孩子去真正理解其中的內(nèi)容和價(jià)值，這對(duì)孩子來(lái)說(shuō)都有著巨大的作用。

重視口語(yǔ)的練習(xí)

一些家長(zhǎng)認(rèn)為，只要讓孩子接觸足夠的兒歌、繪本和動(dòng)畫(huà)片，孩子的英文就可以很好的提高了。這些方式可以幫助孩子進(jìn)行英語(yǔ)啟蒙，但是他們主要提供的是一種輸入。有效的輸出要多說(shuō)和應(yīng)用。

因?yàn)槿魏我婚T語(yǔ)言的學(xué)習(xí)，最重要的目的是交流。只有我們提高了口語(yǔ)水平，交流起來(lái)才不會(huì)那么困難，才能正確表達(dá)自己想說(shuō)的話。此外，學(xué)英語(yǔ)的環(huán)境比任何啟蒙資源都重要，父母?jìng)円獙W(xué)會(huì)為孩子營(yíng)造良好的英語(yǔ)口語(yǔ)環(huán)境。