小學校內(nèi)考，想必不論是學到新2的牛娃，還是從無外培的孩子，分數(shù)大都是95~100。問你家多少分啊？97啊，你家呢？99啊。因為考的簡單，第一，校內(nèi)看不出差距；第二，沒有進行任何課外英語積累的孩子或家長，會有”我們家英語很好”的”錯覺”。再到一些XSC檢測，難度也是極小的，并且咱們長沙XSC英語考的非常不固定?？傃灾?，小學階段，孩子在英語上，幾乎沒有受到過挫折。

但是，初中之后，考查的要求不一樣了：

中考英語總分120，其中單獨語法題只占10分，閱讀類能力題(完型+閱讀)58分，聽說讀寫110分。根據(jù)這個分數(shù)分布，是否說明語法學習不重要了呢？其實并非如此，語法固然重要，它貫穿于英語的聽說讀寫。但是，單純的死記硬背單詞，只刷題的英語學習模式，升入中學，需要改變了。填鴨式的單詞語法堆砌，無法滿足中考聽說讀寫的綜合題型。

語法雖單獨只占10分，但可看到近年來，考查內(nèi)容越來越靈活，扎實語法基礎不可忽視。

閱讀理解題型是變化最豐富的，細節(jié)理解題的比例逐步下降，而詞義猜測、推理判斷、主旨大意等較為靈活的題型逐漸加重。并且，閱讀理解的題型變化最為頻繁，不論是題型還是話題內(nèi)容，都在不斷更新。對于英語而言，閱讀在平時就要積累。

中考作文的文體主要為話題和應用文，并且近年來，都是往應用文開始寫了。主要考查的是表達看法和建議，分析話題。寫作實際是是更加偏向生活化，需要孩子聯(lián)系實際生活，解決問題，提出方案。孩子們要能靈活運用英語表達看法與建議，對表達的積累和邏輯思維能力要求較高。

從17年開始，長沙中考英語新增人機對話口語考查，在初三四月中旬進行，占綜合素質(zhì)的一個A。具體考查模式如下：

三類題型難度逐漸提升：短文朗讀考查孩子單詞認讀能力；情景反應考查孩子口頭回答，成句的能力；口頭表達則類似口頭翻譯。

長沙17年新增的口語部分，雖目前只占6A之一,并且是A 的一部分，但北上廣深大城市中考，口語部分直接占分數(shù)，對于口語重視程度極高。長沙作為新晉準一線城市，對于口語重視程度，一定只增不減的。

長沙中考，可謂“得閱讀者得天下”。閱讀類占58分，接近整卷50%的比重。但閱讀考查的文章又是些什么話題呢？

可以看看18年長沙中考B篇：

講述的是大象族群如何學習，屬自然科學話題。出現(xiàn)的詞匯有attack，rumbling等，句型出現(xiàn)了長難從句。

再看遠一點，看看18年長沙高考C篇：

內(nèi)容為語言的發(fā)展歷程以及影響因素，為文化學術(shù)話題。其中有populated，industrialization, globalization，dominant等詞匯。

再看看最近，引起網(wǎng)絡熱議的上海高考春考英語話題文章出處以及網(wǎng)友的評價：

上海作為全國國際化的代表城市，也將引領(lǐng)全國的高考英語趨勢。這代表著我國整體的英文教育更加成熟和科學，考試的方向決定了學習的模式，再也不是簡單粗暴刷單詞+背語法的時代了。堅持讓英語回歸語言本身，閱讀才是王道。

以下是18年高考文章出處，湖南考的是全國I卷：

我們可以把英語學習想象為蓋一棟大廈，這棟大廈有4面墻，代表了英語的四大技能：聽、說、讀、寫，任何一面墻坍塌漏風，我們都不能稱英語是“學的好”的。

那么單詞和語法是什么呢？就是砌這棟大廈的磚和鋼筋。如果粗暴的刷詞匯，背語法，就等同于把這些建筑材料草草堆在一塊，是建不成大廈的。

舉個很常見的例子，到了初三，高中階段，每當遇到孩子閱讀考不好，家長們第一反應會覺得是孩子詞匯量的問題，但是實際上，單詞拆開來看基本上都認識。

那我們要怎么建這座大廈呢？我們需要

① 先去學習和研究這些美麗的“建筑”（完整語篇），整體的邏輯，從宏觀到微觀。

② 再分析建這座建筑的各個細節(jié)，去把對應的磚塊（詞匯），鋼筋（語法）一一準備好，并且理解如何使用，為什么這樣使用。

③ 把準備好的材料，運用到“聽說讀寫”四面墻中，完成大廈建設。

總結(jié)一下就是: 建議在完整的語篇和語境下，學習詞匯和語法，然后再把這些內(nèi)容應用到“聽說讀寫”的綜合能力培養(yǎng)中去。

由于篇幅問題，咱們初中英語之路(上)的內(nèi)容就到這里。

升入初中的英語除了以上三大新形勢，還有一些值得和大家探討的問題：初中三年孩子的區(qū)別，初中的學習現(xiàn)狀以及具體如何規(guī)劃，請見下期分享：初中英語之路(下)！

如果您覺得這些建議能夠帶來一些啟發(fā)，也可以推薦給其他對初中英語學習不太了解的家長朋友，也歡迎提出寶貴意見，共同探討！