乡下人产国偷v产偷v自拍,国产午夜片在线观看,婷婷成人亚洲综合国产麻豆,久久综合给合久久狠狠狠9

  • <output id="e9wm2"></output>
    <s id="e9wm2"><nobr id="e9wm2"><ins id="e9wm2"></ins></nobr></s>

    • 分享

      讓孩子多讀書,就能提高作文成績嗎?

       美文云中飛 2019-05-15

      期中考結(jié)束了,幾家歡喜幾家愁。這不前兩天,慧慧就跑來跟我“哭訴”:

      我家那孩子,數(shù)理化成績倒是不錯,還進(jìn)步不少,可唯獨就是語文怎么也上不去,作文才拿了20分,真是氣死我了。

      慧慧的煩惱我確實能夠理解,現(xiàn)在許多孩子都有類似的問題:

      寫作素材匱乏——沒有積累;

      腦袋里有詞——不會運用;

      邏輯混亂——寫作無章法,不得入門

      一方面是語文在各階段考試中占比越來越大,越來越難,越來越重要;一邊則是相當(dāng)一部分孩子受到前幾年唯奧數(shù)論唯英語論的影響,字詞句基礎(chǔ)薄弱,看到作文就頭痛不已。

      寫作常見“四大錯覺”


      錯覺一:考試作文就是套套套

      先不說滿分作文模板孩子能不能套的好,但是很多學(xué)生還不知道現(xiàn)在中考是要查重的!考生的作文和網(wǎng)上作文的相似率到一定程度算是抄襲!套不好反而弄巧成拙。

      錯覺二:孩子多看書,積累就越多,作文就能有好的素材!

      走馬觀花式的閱讀,能獲取到的知識是有限的。尤其是以考試的提升為目的,孩子對閱讀沒有興趣,只是機(jī)械的填鴨。

      錯覺三:盲目多背好詞好句

      《滿分作文一百篇》的金句好詞天天背。但這些只是這篇文章的好詞好句,詞不達(dá)意,還是寫不出屬于自己精彩的句子。

      錯覺四:勤寫多練,自然就能入門

      在孩子還沒有認(rèn)識怎么寫好的文章的情況下,論點,論據(jù),論證都還沒學(xué)清楚,再多的練習(xí)也只是在重復(fù)錯誤的訓(xùn)練。

      基本上每個作文困難戶都能在上述四點中對號入座。可是,人家牛娃爹媽說了,他們家也是這么學(xué)的?。】蔀樯恫町愡@么大?

      我覺得首先要承認(rèn)底子不同,包括天賦和性格因素的影響。每個孩子的屬性并不相同,各有所長。

      其次,從幼兒時期開始,在語言表達(dá)和閱讀寫作上花費的精力有明顯的差距。畢竟,時間對每個人都是公平的。牛娃不難,難的是全面牛,平衡牛,及時發(fā)現(xiàn)弱點,及時彌補(bǔ)。

      最后,就是教學(xué)的方法不一樣。一般來說,有兩類教學(xué)模式:先教后寫and先寫后教。下面就分別談?wù)剝?yōu)缺點:

      傳統(tǒng)模式—先教后寫:

      新的教學(xué)模式—先寫后教:

      可見,新模式“先寫后教”的針對性更強(qiáng),特別適合基礎(chǔ)薄弱的孩子。

      但是,學(xué)校都是大課,老師抓的是班級整體,分到每個學(xué)生的精力很有限。而另一邊,家長缺乏耐心,缺少教學(xué)經(jīng)驗,輔導(dǎo)一般回家作業(yè)都有困難,更別說作文這種“難啃的骨頭”了。

      那該怎么辦呢?

      到哪里去找“先寫后教”的作文培訓(xùn)?

      別擔(dān)心,今天要給大家推薦的就是一款“先寫后教”的作文培訓(xùn)課程—松鼠AI!

      松鼠AI獨家研發(fā)的智能作文批改系統(tǒng),通過老師+人工智能來實現(xiàn)從“先教后寫”“先寫后教”的轉(zhuǎn)變,給孩子進(jìn)行系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化的學(xué)習(xí)。

      首先,松鼠AI的教師專家團(tuán)隊把教學(xué)內(nèi)容完整的結(jié)構(gòu)化,形成清晰的知識空間。例如:

      作文寫什么? 

      (環(huán)境、動作、心理、語言、肖像)五大要素

      作文怎么寫?

      動靜、虛實、多角度(視、聽、味、觸、嗅)、色彩、正側(cè)偏、空間 

      其次,AI系統(tǒng)把學(xué)生出現(xiàn)的學(xué)習(xí)統(tǒng)統(tǒng)記錄下來,逐一進(jìn)行分析。哪一部分出現(xiàn)了問題,都可以科學(xué)完整地顯示出來。

      最后,在系統(tǒng)學(xué)習(xí)之后,還會有專業(yè)的真人老師,根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行知識點講解,不再是盲目的統(tǒng)一講課,而是針對性講薄弱知識點進(jìn)行專項訓(xùn)練。

        本站是提供個人知識管理的網(wǎng)絡(luò)存儲空間,所有內(nèi)容均由用戶發(fā)布,不代表本站觀點。請注意甄別內(nèi)容中的聯(lián)系方式、誘導(dǎo)購買等信息,謹(jǐn)防詐騙。如發(fā)現(xiàn)有害或侵權(quán)內(nèi)容,請點擊一鍵舉報。
        轉(zhuǎn)藏 分享 獻(xiàn)花(0

        0條評論

        發(fā)表

        請遵守用戶 評論公約

        類似文章 更多