隨著教育理念的更新發(fā)展，大家逐漸意識到，原來學(xué)生時(shí)代的學(xué)習(xí)成績并不能代表一切。當(dāng)畢業(yè)多年回到學(xué)校后，早已各自有了事業(yè)的同學(xué)們會(huì)發(fā)現(xiàn)，時(shí)隔十幾年，混的最好的往往不是當(dāng)初記憶里學(xué)習(xí)最好的同學(xué)，而是那些頗有“靈氣”的學(xué)生。北大教授直言，有3類學(xué)生即使學(xué)習(xí)成績不是最出色的那一欄中，但是因?yàn)閾碛兄?類特質(zhì)，會(huì)成為幫助他們走向成功的最大砝碼，一般都會(huì)有出息。

1、腦子“活”

每個(gè)人班上總會(huì)有那個(gè)幾個(gè)同學(xué)，學(xué)習(xí)成績一般，但是業(yè)余生活卻豐富多彩，玩轉(zhuǎn)各種小技能，成為大家最愛一起的同學(xué)之一。這類學(xué)生一般都會(huì)歸為“腦子活”，有著極為活躍的邏輯思維，能夠快速上手各種活動(dòng)操作，都是他們獨(dú)有的優(yōu)勢。這類同學(xué)可能在學(xué)習(xí)上沒有很大的興趣，常常能夠自己鼓搗很多小工具或者小程序，在自己喜歡的領(lǐng)域內(nèi)沉得下心來去潛心研究，這類學(xué)生在踏入社會(huì)后，在自己喜歡的領(lǐng)域內(nèi)大展身手，再加上活躍的思維模式，會(huì)產(chǎn)生更多的創(chuàng)造力，成為行業(yè)內(nèi)的精英人才。

2、性格“穩(wěn)”

在職業(yè)發(fā)展過程中，有沖擊力、創(chuàng)造性固然重要，但是要想能夠長久的發(fā)展下去，那么自然需要能在崗位上穩(wěn)得住。性格沉穩(wěn)不代表性格悶，穩(wěn)代表能夠抑制住自己躁動(dòng)的天性，在諸多磨練中才能走到堅(jiān)持到最后，在一個(gè)行業(yè)中磨石成金。這類學(xué)生在也許成績不是最好的那一撥，但是能夠在學(xué)生時(shí)代就表露出沉穩(wěn)的個(gè)性來，那么等到踏入職場后，也能更好的適應(yīng)多變的職場生活，在平穩(wěn)中謀的發(fā)展，使自己的職業(yè)生涯更加平順。

3、膽子“大”

每個(gè)年級總有那么幾個(gè)學(xué)習(xí)不怎么好，但是卻膽子不“小”的學(xué)生。這類學(xué)生常常把目光不拘泥于學(xué)習(xí)上，反而會(huì)把更多的時(shí)間放在自己感興趣的地方，無論是發(fā)展自己的興趣愛好，還是早早的萌發(fā)賺錢的生意上。這類學(xué)生看似離經(jīng)叛道，但是在自己所感興趣的領(lǐng)域，卻能忍受多倍的劫難與痛苦，用堅(jiān)韌不拔的毅力堅(jiān)持到最后。他們可能成為富甲一方的商人，也可能成為一個(gè)團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)頭羊，不變的是他們大膽的開拓精神，以及堅(jiān)韌不拔的毅力決心。

以上這3類學(xué)生，可能學(xué)習(xí)成績不是最好的那一撥，但是由于他們本身性格中所帶有的特質(zhì)，卻很有可能讓他們成為眾人稱羨的“成功人士”。北大教授認(rèn)為，學(xué)習(xí)成績不能代表一切，以上這3類學(xué)生，不要用一時(shí)的成績來判斷他們的未來，一般都長大后都很有出息！

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