原標(biāo)題：家有兒女留意：有情緒問(wèn)題的女孩是男孩2倍

    數(shù)據(jù)：有情緒問(wèn)題的女孩是男孩2倍

    兒童的心理健康程度深受社會(huì)各界關(guān)注。昨天，沈陽(yáng)市中小學(xué)生心理健康專(zhuān)業(yè)委員會(huì)正式成立。在成立大會(huì)上，沈陽(yáng)心理專(zhuān)家王秀珍做了一個(gè)親子教育講座并公布了一份有關(guān)沈陽(yáng)中小學(xué)學(xué)生情緒行為方面的調(diào)查報(bào)告。

    這份報(bào)告采用多階段分層整群隨機(jī)抽樣的方法，對(duì)沈陽(yáng)市8個(gè)地區(qū)（沈河區(qū)、鐵西區(qū)、皇姑區(qū)、大東區(qū)、渾南區(qū)、于洪區(qū)、沈北新區(qū)、蘇家屯區(qū)）抽取21個(gè)學(xué)校、10所小學(xué)、11所中學(xué)，共17000人在校1—10年級(jí)的中小學(xué)生作為調(diào)查對(duì)象。

    沈陽(yáng)晚報(bào)、沈報(bào)融媒記者采訪了心理專(zhuān)家王秀珍和這項(xiàng)調(diào)查報(bào)告的專(zhuān)家組成員之一、沈陽(yáng)市精神衛(wèi)生中心主任醫(yī)師曹楊。

    報(bào)告顯示，青春期常見(jiàn)心理問(wèn)題有六大類(lèi)。包括情緒問(wèn)題、人際關(guān)系、學(xué)習(xí)成績(jī)、親子問(wèn)題、進(jìn)食問(wèn)題、物質(zhì)濫用。

    在情緒問(wèn)題中，焦慮障礙和心境障礙是兒童青少年存在的主要精神障礙。女生比男生突出，人數(shù)是男生的2倍，在中學(xué)階段差異明顯。在癥狀表現(xiàn)上，由高到低的是恐懼癥、躁狂發(fā)作、自殺抑郁、惡劣心境、多動(dòng)癥。

    這項(xiàng)調(diào)查研究工具是兒童行為量表和MINI訪談手冊(cè)，父母的教養(yǎng)方式量表和生活事件量表。

    心理健康的標(biāo)準(zhǔn)是什么？

    沈陽(yáng)市精神衛(wèi)生中心主任醫(yī)師曹楊說(shuō)，家長(zhǎng)和老師非常關(guān)注孩子的心理健康，但是對(duì)心理健康的標(biāo)準(zhǔn)不清晰。

    A.充分的安全感、充分地了解自己、生活目標(biāo)切合實(shí)際、與外界環(huán)境保持接觸。

    B.保持個(gè)性的完整與和諧，具有一定的學(xué)習(xí)能力和生存能力。

    C.能建立和保持良好的人際關(guān)系，能適度地表達(dá)和控制自己的情緒。

    D.能有效地發(fā)揮自己的才能和興趣愛(ài)好。

    E.個(gè)人的基本需求能得到一定程度的滿(mǎn)足。

    曹楊說(shuō)，具有了以上的特點(diǎn)的孩子才是心理健康的。

    這份報(bào)告全名是《沈陽(yáng)市兒童青少年精神障礙流行病學(xué)調(diào)查及分析》，報(bào)告是全國(guó)性的項(xiàng)目，是由國(guó)家投資專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，全國(guó)分七個(gè)區(qū)。沈陽(yáng)市精神衛(wèi)生中心專(zhuān)家組作為東北地區(qū)的代表，調(diào)查樣本是沈陽(yáng)的中小學(xué)生，但是呈現(xiàn)的規(guī)律具有東北地區(qū)的普遍性。

    時(shí)任沈陽(yáng)市精神衛(wèi)生中心副院長(zhǎng)王秀珍牽頭負(fù)責(zé)，曹楊是這個(gè)項(xiàng)目的技術(shù)負(fù)責(zé)人。這個(gè)項(xiàng)目的調(diào)查時(shí)間是2014年—2015年，這個(gè)時(shí)間已經(jīng)是最新的調(diào)查時(shí)間，是目前國(guó)內(nèi)唯一的兒童的調(diào)查報(bào)告，填補(bǔ)了國(guó)內(nèi)的空白。調(diào)查顯示的內(nèi)容在今年依然有穩(wěn)定的代表性，兒童和青少年的問(wèn)題可能比當(dāng)時(shí)的要嚴(yán)重一些。

    曹楊說(shuō)，這份報(bào)告提醒社會(huì)各界，兒童、青少年的心理健康問(wèn)題是個(gè)社會(huì)問(wèn)題，需要家長(zhǎng)、學(xué)校、社會(huì)、教育主管部門(mén)等多部門(mén)的關(guān)注，需要多部門(mén)聯(lián)合起來(lái)為孩子的心理健康保駕護(hù)航。

    心理醫(yī)生建議：家長(zhǎng)這么做孩子才健康

    曹楊說(shuō)，每個(gè)孩子都是獨(dú)特的，他們帶著自己的獨(dú)特的命運(yùn)來(lái)到這個(gè)世界上。家長(zhǎng)要識(shí)別、尊重、培養(yǎng)孩子自然而獨(dú)特的成長(zhǎng)過(guò)程，而不是希望孩子是我們心目中的樣子，支持孩子、幫助他們發(fā)展自己的天賦和優(yōu)點(diǎn)才是父母最該做的。曹楊說(shuō)，每個(gè)人的成長(zhǎng)都有問(wèn)題，孩子都有麻煩、問(wèn)題和考驗(yàn)，但是父母對(duì)孩子的愛(ài)是無(wú)條件的，不需要理由，父母要尊重孩子的成長(zhǎng)規(guī)律、尊重孩子的隱私、做孩子的知心朋友、做孩子未來(lái)的引導(dǎo)者而不是控制者。曹楊說(shuō)，培養(yǎng)孩子要把握兩條主線：獨(dú)立自主與創(chuàng)造力、責(zé)任與感恩。王秀珍更強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)的情緒對(duì)孩子的影響，母親在孩子早期的影響更重大，在母孕期就要擁有一個(gè)良好的身體、心理狀態(tài)，同時(shí)注意營(yíng)養(yǎng)平衡。給孩子提供良好的家庭成長(zhǎng)的土壤。

    王秀珍說(shuō)，家長(zhǎng)要了解孩子在不同年齡段的生理心理變化特點(diǎn)，做到最大限度的理解和尊重孩子，和他們一起成長(zhǎng)。在孩子成長(zhǎng)的路上成為引領(lǐng)者而不是控制者，更不應(yīng)該成為家長(zhǎng)負(fù)性情緒的出氣筒或者替罪羊。

    沈陽(yáng)晚報(bào)、沈報(bào)融媒主任記者 吳強(qiáng)