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五月的第一周， 中班孩子們從觀察身邊 人、事、物的變化開(kāi)始， 尋找夏天的痕跡， 感知并用多種方式記錄了自己的發(fā)現(xiàn)。 這一周， 孩子們?cè)诟行越?jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上， 提出了關(guān)于夏天自己感興趣的問(wèn)題。 夏天為什么這么熱 小魚(yú)怎么游泳呢 小動(dòng)物在夏天怎么生活呢 為什么雷雨天氣多 為什么要多洗澡 夏天蚊子為什么那么多 夏天為什么叫夏天 什么房子在夏天不熱呢 圍繞這些問(wèn)題，“項(xiàng)目學(xué)習(xí)”開(kāi)始了……  項(xiàng)目學(xué)習(xí) 小組學(xué)習(xí)，啟動(dòng)！  《夏天的發(fā)現(xiàn)》 01 梳理丨整合丨尋找 回顧  你要研究的問(wèn)題是？ 賈琳杉：為什么夏天和冬天區(qū)別那么大？為什么夏天來(lái)了，白天變得越來(lái)越長(zhǎng)，晚上變得越來(lái)越短？ 陸立銘：為什么夏天河邊的蜻蜓會(huì)有點(diǎn)多？ 田學(xué)松：我想知道為什么會(huì)有那么多柳絮、柳絮的那些毛毛為什么會(huì)到處飛？ 左梓萱：夏天為什么要穿一些短的衣服？ 劉瀚鴻：冰淇淋是怎么做出來(lái)的，冰淇淋為什么會(huì)融化？ ??????     ?點(diǎn)擊上方圖片了解更多孩子們感興趣的夏日問(wèn)題 能從常見(jiàn)的事物中 發(fā)現(xiàn)自己想要深入探究的問(wèn)題 也是一種特別的能力 …… 分組 這么多的問(wèn)題，我們要如何研究呢？ 吳凱恩：可以一點(diǎn)一點(diǎn)研究，每天研究不同的問(wèn)題，這樣也可以研究完所有問(wèn)題。 陳以薪：可以分不同的組研究，就像我們吃飯的時(shí)候分組一樣。  ?我們的項(xiàng)目學(xué)習(xí)小組成立了 每一次分組 都是一次新的開(kāi)始 …… 緣起 你為什么想要研究這個(gè)問(wèn)題？ 王梓祎：我覺(jué)得夏天的小裙子很美，我很感興趣。 劉瀚鴻：夏天里面有很多我喜歡的食物——冰淇淋、桃子、西瓜，這些里面我最喜歡冰淇淋，所以我要研究冰淇淋融化的問(wèn)題。 王興源：一到夏天就有蚊子咬我，我一撓就會(huì)有紅紅的包，我很討厭蚊子，所以我要研究蚊子，然后找到方法，消滅它們。 劉真心：因?yàn)槲抑酪恍╆P(guān)于蚊子的知識(shí)，但是又不太清楚，所以我想弄清楚。 李之昕：因?yàn)槲沂且粋€(gè)很好奇的小朋友，我特別想知道關(guān)于夏天的各種問(wèn)題。 源于興趣 源于真心喜歡 源于對(duì)周?chē)挛锏暮闷?/strong> 源于對(duì)知識(shí)的追尋和渴望 ……  前期猜想 關(guān)于想要研究的問(wèn)題，你的猜想是？ 劉茗澤：我研究的是為什么蜜蜂會(huì)去吸玫瑰花的花蜜。研究之前我猜是因?yàn)槊鄯湎氚鸦鬯徒o小朋友們，因?yàn)?strong>小朋友喜歡吃蜜糖。 寶 音：我研究的是為什么夏天會(huì)有很多蚊子，研究之前我猜蚊子很多是因?yàn)橄奶旌軣帷?/strong> 莫靜泊：我研究的是夏天水里的魚(yú)是怎么游泳的。沒(méi)研究的時(shí)候我已經(jīng)知道魚(yú)鰭可以幫助魚(yú)游泳，我猜可能還有其他原因。 白錦宜：我研究的是為什么夏天要洗那么多次澡。研究之前，我猜是因?yàn)榇蠹叶紣?ài)干凈。 ?快來(lái)和我們一起猜一猜吧~ 我們的猜測(cè)里 藏著我們的想象力 藏著我們的已有生活經(jīng)驗(yàn) 藏著我們的小智慧 …… 02 分享丨發(fā)現(xiàn)丨總結(jié) 方法論 研究時(shí)都使用了哪些方法？ 黃楚軒：我研究的是小蜜蜂，我是和媽媽一起上網(wǎng)查資料、討論，然后完成的。 白佳宛：媽媽和我在家看了很多花的視頻，我們沒(méi)看真花，但是視頻里有很多花。 李思齊：我研究的是彩虹，我在家里找到了一本關(guān)于彩虹的書(shū)，我沒(méi)研究的時(shí)候知道彩虹是跟光有關(guān)，但是沒(méi)想到那么復(fù)雜。 孫士一：我查閱了適合小孩子看的《兒童動(dòng)物大百科》這本書(shū)。 張悠然：我研究蝴蝶是怎么長(zhǎng)出翅膀的、毛毛蟲(chóng)是怎么變成蝴蝶的。我嘗試用放大鏡觀察，但發(fā)現(xiàn)有點(diǎn)困難，等的時(shí)間太長(zhǎng)了。 1 2 3 4 ?在分享現(xiàn)場(chǎng)，老師和孩子們?cè)谟眯?shí)驗(yàn)的方式提取“葉綠素” “條條大路通羅馬” 學(xué)習(xí)也一樣 或猜想、或觀察、或?qū)嶒?yàn) 只要找到適合自己的方法 往往會(huì)事半功倍 帶給自己意想不到的收獲 …… 來(lái)自中班組“研究生”的小貼士： 在研究小螞蟻、小蜜蜂等夏日小昆蟲(chóng)、小動(dòng)物時(shí)，建議采用“觀察”的方法進(jìn)行研究，在研究的同時(shí)，也請(qǐng)照顧好你的“研究對(duì)象”哦??； 在研究植物時(shí)，除了實(shí)地觀察以外，查閱書(shū)籍資料，有助于提升研究的科學(xué)性?； 和自然現(xiàn)象相關(guān)的問(wèn)題，可以借助網(wǎng)絡(luò)等多媒體設(shè)施，可以幫助我們更直觀地、更真實(shí)地再現(xiàn)，記得在使用的同時(shí)保護(hù)好自己的視力??； 個(gè)別生活習(xí)慣類(lèi)的研究，可以親身實(shí)踐、對(duì)比之后更容易得出結(jié)論????； 做研究，態(tài)度、心態(tài)也很重要哦??！ 碰撞 在研究過(guò)程中，你有哪些新發(fā)現(xiàn)？ 【關(guān)于結(jié)果】 郝歆然：我知道了荷花的花期是6到11月份。 （等佳期來(lái)臨，我們一起賞荷花呀??） 李習(xí)習(xí)：我發(fā)現(xiàn)櫻桃有不同的品種，有黃色的櫻桃，還有綠色的櫻桃，還有紅色的櫻桃。我還學(xué)會(huì)了一首關(guān)于櫻桃的詩(shī)“流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉”。我還認(rèn)識(shí)了一個(gè)叫櫻桃小丸子的小女孩。 （充滿(mǎn)詩(shī)意的學(xué)習(xí)，期待下一次??） 張旖晴：沒(méi)有研究之前我不知道蚊子會(huì)傳播疾病，研究之后發(fā)現(xiàn)原來(lái)蚊子還會(huì)傳染疾病。 （哈哈，要做好防蚊工作哦?） 廖若伊：我以前不知道什么是變態(tài)動(dòng)物，但是我現(xiàn)在觀察了就知道了。 （此變態(tài)非彼變態(tài)喲??） 王紫諾：我這次知道了什么是害蟲(chóng)什么是益蟲(chóng)，害蟲(chóng)就是對(duì)人或者植物有害的蟲(chóng)子，益蟲(chóng)就是對(duì)我們有好處的蟲(chóng)子，但有的蟲(chóng)子有時(shí)候是害蟲(chóng)有時(shí)候又會(huì)是益蟲(chóng)，得分情況。 （這個(gè)很考驗(yàn)我們的智慧哦??） ?每一個(gè)新發(fā)現(xiàn)都會(huì)引發(fā)孩子們的好奇心，分享現(xiàn)場(chǎng)異常熱烈。 你有一個(gè)新發(fā)現(xiàn) 我有一個(gè)新發(fā)現(xiàn) 于是我們有了 1 1>2 甚至更多個(gè)新發(fā)現(xiàn) …… << ? 滑動(dòng)查看更多孩子們的項(xiàng)目學(xué)習(xí)海報(bào) >> 【關(guān)于感受】 易夢(mèng)澤：我發(fā)現(xiàn)要做好研究很難，因?yàn)槲已芯窟@個(gè)問(wèn)題用了很久的時(shí)間。 楊成軒：我研究的“一年為什么是春、夏、秋、冬，不能都是夏天”這個(gè)問(wèn)題太難了，我現(xiàn)在還是不知道為什么，但我在研究的過(guò)程中認(rèn)識(shí)了春、夏、秋、冬這幾個(gè)字用甲骨文寫(xiě)的樣子，也知道了一年的四個(gè)季節(jié)是和地球的轉(zhuǎn)動(dòng)有關(guān)系。 康新昂：這樣的學(xué)習(xí)很棒，我們分享了不同的研究，這樣大家就可以知道更多的有趣的事情了。 胡沐卉：我喜歡這樣的學(xué)習(xí)，因?yàn)?strong>爸爸媽媽在陪我研究的時(shí)候都很認(rèn)真。 石家頤：研究不出來(lái)結(jié)果，我也一定不會(huì)放棄，我要再找一些地方去繼續(xù)觀察。 山重水復(fù)疑無(wú)路 柳暗花明又一村 …… 03 討論丨思考丨流動(dòng) 回望 如果要給這次的項(xiàng)目學(xué)習(xí)打個(gè)分，你想給你自己和你的組員（陪同的家人）打多少分？ 王奕霖：我要給爸爸媽媽打0分，因?yàn)槲覜](méi)有做作業(yè)，并且我的爸爸媽媽還不提醒我。 李浩霖：我想給我的媽媽打98分，因?yàn)槲矣X(jué)得還可以做得更棒，我想跟媽媽收集真正的蚊子。 王亦奇：我很滿(mǎn)意和媽媽的研究，我打100分。我跟媽媽一起研究蟬的時(shí)候，媽媽會(huì)跟我講很多關(guān)于蟬的知識(shí)。 楊成軒：我和媽媽都是100分，因?yàn)槲覀冊(cè)谡{(diào)查的時(shí)候都特別地有耐心、很認(rèn)真，媽媽也會(huì)尊重我，能夠傾聽(tīng)我的想法。 孫士一：我要給自己打滿(mǎn)分，雖然這次我選擇的調(diào)查問(wèn)題很難，但是我堅(jiān)持完成了這次研究。 晉皎若：我想給媽媽打一萬(wàn)分，因?yàn)閶寢尀榱诉@次研究給我買(mǎi)了關(guān)于蝴蝶的書(shū)。 王紫諾：我和爸爸一起研究的，我給爸爸打一千萬(wàn)分，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)爸爸在記錄結(jié)果的時(shí)候畫(huà)圖畫(huà)得特別好，跟網(wǎng)上的圖片一樣。我給自己打100分，因?yàn)槲液桶职衷谝黄?strong>很耐心地完成了這次學(xué)習(xí)。 當(dāng)下已有的收獲 很重要 促使自己成長(zhǎng)的新本領(lǐng) 很重要 思想可以游弋的遠(yuǎn)方 也很重要 但更重要的是陪我們一起前行的那個(gè)TA …… 04 新期待 每一次的研究都很好玩，爸爸陪我研究我感興趣的小蜜蜂，我很喜歡爸爸。希望下次爸爸還可以陪我做更多我喜歡的研究。 ——李浩然 孩子們的項(xiàng)目學(xué)習(xí)仍在繼續(xù) 關(guān)于夏天的探索也將進(jìn)入新的篇章 期待爸爸媽媽們一如既往跟隨孩子們的腳步 一起在這個(gè)夏天 擁有更多的有趣的發(fā)現(xiàn) - - 我們的學(xué)習(xí) 還在繼續(xù)…… END |
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來(lái)自： 五千韌月 > 《課程建設(shè)》
