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2019年長沙市中考語文沖刺階段 高效復(fù)習重點和策略 文 / 麥田國風大語文 陳林 距離長沙2019年中考僅剩的一個月時間里，我們怎樣籌備最后的中考語文沖刺呢？現(xiàn)在我就長沙近幾年中考考查內(nèi)容、以及同學們近段時間備考語文應(yīng)該注意的問題一起跟大家交流一下。 首先我得先聊聊當下同學們對語文復(fù)習存在著這樣兩種心態(tài)：一部分同學覺得現(xiàn)在語文提分不多，需要復(fù)習的知識點又繁多，還不如把精力放在一些“見效高”的學科上，復(fù)習中顯得比較浮躁。也有一部分同學認為，認真復(fù)習了，也做了大量的題，結(jié)果考試也不見效，果斷放棄了。這些同學都忽略了語文不同其它學科，它有自身的知識系統(tǒng)和復(fù)習規(guī)律。我們需要先調(diào)整好心態(tài)，用平常心面對考試。從近幾年中考所帶學生的備考來看，有計劃、有步驟的進行復(fù)習，構(gòu)建詳細的知識網(wǎng)絡(luò)，學會分析題型，明確答題技巧，每一個小題，都得扎實落地，建立自己的錯題集，可將這幾次聯(lián)考卷集中診斷，及時查漏補缺，考前做到心中有數(shù)，考試中定能取勝。 明確重點 ，巧用方法。 接下來，在最后一個月時間里，應(yīng)該講究哪些策略和方法？ 首先，應(yīng)該熟知《2019年考試大綱》，分析試卷結(jié)構(gòu)，細化每題考點。近兩年的中考試題，在試題結(jié)構(gòu)、命題內(nèi)容和題型、題量上基本上沒有變化。試卷分為“積累與運用”、“閱讀”（現(xiàn)代文閱讀、古詩文閱讀）和“作文”三大板塊。試題內(nèi)容也保持相對的穩(wěn)定，考查知識點明確：從課內(nèi)外字詞、名言名句的積累運用，到課外古詩文閱讀，再到課外現(xiàn)代文的閱讀，（包括說明文、議論文、記敘文）。最后是材料作文的寫作。 重視考查同學們的知識積累與運用。尤其是注重考查同學們聯(lián)系生活實際和生活經(jīng)驗，運用所學的知識分析問題、解決問題的能力。對于近三年的中考試題，應(yīng)該怎樣分析?現(xiàn)僅就試卷的三大板塊簡單說明。 包括字詞的積累、語文基礎(chǔ)知識和文化文學常識的積累、古詩文的積累以及語言的實際運用等。 ①字詞積累 準確識記現(xiàn)代漢語普通話中3500個常用字的讀音，有的同學在做第一題時常出錯，主要原因：學生反復(fù)接觸那些錯誤的讀音和寫法，不斷在強化錯誤的記憶，久而久之，已經(jīng)分不清正確與錯誤了，效果更差。 ● 策略：利用錯題本，遇到錯誤隨時登記、糾正查閱，查閱之時需要將漢字的字音、字形、字義 結(jié)合起來，從理解層面區(qū)分，這樣才能記住正確的字音和字形。 參照3500字生字表（網(wǎng)上下載），逐一過一遍看看哪個字不會寫，讀不準，把初一到初三的課本字詞過一遍，查漏補缺，用不了多長時間。 ②病句 ?？嫉牟【漕愋陀校撼煞謿埲薄⒋钆洳划?、語序不當、句式雜糅、否定不當、前后矛盾、表意不明、不合邏輯等。 ● 策略：將病句進行分類整理，然后將試卷中的錯題反復(fù)、大量分析同類病句，明確自己對哪種病句理解不夠，強化對病句的認知；比如有“、”“和” “與”在的時候懷疑搭配不當和語序不當；有介詞在的時候考慮句子有沒有主語、有“能否”在的情況下考慮一面對兩面等等。 ③句子排序 其實就是“排邏輯”，而邏輯無非包括：時間、空間、因果、轉(zhuǎn)折、總分、讓步、整體與局部、現(xiàn)象與本質(zhì)等。句子排序題會涉及到的文體類型有：議論文段、記敘文段、描寫文段、說明文段、抒情文段等。 ● 策略：分析法與排除法組合拳，做排序題關(guān)鍵就是先找出引出的“話題”句子，確定總起句，總結(jié)句，以及句子中的關(guān)聯(lián)詞和代詞，理清二者的關(guān)系，也是就課堂上經(jīng)常講的先“小排”，后“大排”。明確通過這種方式確定一到兩組順序，然后迅速對比四個答案選項，通過排除法選出正確選項。 ④文化文學常識 近幾年?？嫉挠惺ぁ⒍墓?jié)氣、敬辭謙辭、傳統(tǒng)節(jié)日習俗、年齡稱謂等。 ● 策略：歸納總結(jié)這幾次聯(lián)考卷中常錯的知識點，進行識記和總結(jié)規(guī)律，比如常見的謙敬辭，長沙前兩年?？嫉氖?，而非簡單的死記硬背，而需要學生學會運用，將識記類的傳統(tǒng)文化知識和現(xiàn)實生活結(jié)合起來。 ⑤綜合運用 通常是設(shè)計活動、分析學習生活現(xiàn)象、探討某個具體的生活場景等，內(nèi)容多樣，形式靈活，對語言組織能力和場景分析能力都有著很強的考驗。 ● 策略：不要認為這種開放性的題目就可以隨意回答，越是標準答案不明確的，越要認真對待，拿出百分之百端正的態(tài)度，仔細回答，思考更應(yīng)全面一些，做到符合語境，符合場景，符合用語文的方式解決思考問題，不要放過任何一種可能性。 ⑥名著閱讀 名著的考試范圍部編本要求12部作品，考察內(nèi)容包括名著的基本信息，比如作者、國籍、代表作品、重要經(jīng)歷等；還有名著內(nèi)的重要人物及其性格特點、重要情節(jié)及結(jié)果、作品主題與現(xiàn)實意義等。題型由選擇題和語段分析題構(gòu)成。 ● 策略：繪制每部作品的主要人物關(guān)系圖，明確重要情節(jié)、重要人物精神品質(zhì)和性格特點，重要情感主題?？荚囍皩φ諒?fù)習資料記一些關(guān)鍵知識點情節(jié)和人物性格，做到心中有數(shù)即可。 ⑦默寫部分 《語文課程標準》推薦背誦和課文要求背誦的名篇名句。背誦復(fù)習不但要強化記憶還要理解記憶，并且能夠靈活運用。近幾年強調(diào)了理解性默寫。 ● 策略：不但篇篇背誦，還要字字落實，尤其是平時默寫時經(jīng)常出錯的字，更要時時“溫故”。切記：一字出錯，滿“盤”皆輸。 （一）古詩文部分 ①古詩詞鑒賞 考查題型包括：詩句意象分析、意境描繪或概括、詩句賞析、加點字賞析、詩句或全詩情感、課內(nèi)外對比鑒賞等。按照題材分類，詩歌可以分為：寫景抒懷、詠物言志、邊塞征戰(zhàn)、贈友送別、懷古詠史等，前幾年?？妓蛣e詩，去年將第一個問答題改為五選二的選擇題，今年中考樣卷保留。閱讀材料可以是課內(nèi)古詩文，尤其是課本上的課外背誦古詩詞需要重點關(guān)注，可能是考試選材，也可適當選用與課文難度相當?shù)臏\易古詩文。 ● 策略：從標題、詩人、意象、意境、詩歌類型中把握詩歌主題和情感；分清題型：形象、語言、技巧、情感。按照涉及的題型，規(guī)范分步答題。 ②文言文 長沙中考近三年文言文考試選篇都為課外文言文。但所涉及的文言實詞、虛詞都和課內(nèi)文言文篇目有關(guān)，所以復(fù)習時一要抓好重點實詞虛詞。根據(jù)考綱的考查范圍和要求以及自身的熟悉程度對復(fù)習內(nèi)容進行取舍、側(cè)重。一般考查常見的文言虛詞、實詞的含義和用法。實詞則常?？疾橐辉~多義、古今異義、詞類活用的詞語;對句子的考查則側(cè)重于關(guān)鍵句子的句式和句意;對內(nèi)容考查就與現(xiàn)代文基本相似。 ● 策略：都要拎出要點，總結(jié)規(guī)律；回歸課本復(fù)習重點實詞虛詞，重點句式、一詞多義，古今異義等。選取教讀篇目中那些文質(zhì)兼美的文章，它們往往也是文言文中最典型的、知識的覆蓋面最廣的文章，這樣復(fù)習可以起到事半功倍的效果。近三年的中考課外文言文閱讀大多選擇故事型的文段，人物傳記為主。內(nèi)容比較淺顯，考察內(nèi)容基本與課內(nèi)部分相似。做題時一定要注意與課內(nèi)學過的課文或知識點相聯(lián)系，注重由課內(nèi)向課外的遷移運用。 （二）現(xiàn)代文閱讀部分 要把握“考點”，掌握答題技巧。 近三年的長沙中考現(xiàn)代文閱讀包括：說明文、議論文、記敘文。 ①說明文 長沙中考近三年說明文分別是《傳統(tǒng)中醫(yī)里的“五味”》、《民以“食”為天》、《中西禮節(jié)的差別》，從選材來看都是社科類說明文，但今年的“黑洞照片”“無人駕駛汽車”“5G手機”“聚焦極地冰層”“在μ介子中發(fā)現(xiàn)新物理學”等科技領(lǐng)域現(xiàn)象也備受人們關(guān)注，我們考生也需要關(guān)注了解。 ● 策略：明確說明對象，找準說明對象的特征，按照題目中各選項回歸到原文一一比對，找出不同點進行排除。材料鏈接題，需結(jié)合原文理論來說明材料中的現(xiàn)象。 ②議論文 長沙中考近三年議論文分別是《擔當是引領(lǐng)人生的旗幟》、《讓講規(guī)矩成為新常態(tài)》、《“熬”的境界》注重文化內(nèi)涵，突出人文精神，反映時代特點，引導(dǎo)學生關(guān)注現(xiàn)實問題，注重對學生在思想教育、品德教育、人生觀教育等方面的引導(dǎo)。議論文主要圍繞論點，論據(jù)論證方法這三要素來出題的。 ● 策略：明確論述的問題，理清論證思路，結(jié)合語境理解，結(jié)合文章內(nèi)容聯(lián)系社會生活談看法。 ③記敘文 長沙中考近三年記敘文分別是《童真》、《拴在琴凳上的十年》、《一個人的麥田》，從主題上來看，都關(guān)注當下民生中的教育問題，以及對教育的反思，2019年中考仍然關(guān)注民生問題。 記敘文?？贾R點：①概括文章內(nèi)容和情感變化；②分析句子（作用、描寫、修辭）③五選二（綜合考查）④人物形象分析；⑤標題的含義和作用；⑥材料鏈接分析。 ● 策略：針對題型，強化答題思路意識；對應(yīng)考點，積累術(shù)語；答題時候需要注意：審清題意；回到原文、尋找詞句；整合信息。做題時要牢牢地記住檢驗解答效果的唯一標準：“答案不在你的腦子里，答案只在原文中”，閱讀是始終帶著三個問題看——“寫了什么” “怎樣寫”“為什么要寫” 這三個問題。種種題型，都有一定的解答思路和方法，沖刺復(fù)習時可以將多次聯(lián)考卷扣分的題集中分析錯誤的原因，找到相對應(yīng)的知識點進行補漏，再將類似題型集中做3篇，進行強化知識點，做閱讀題切忌盲目。 小作文10分，近幾年考點要求都為：①信息全面、準確、有效；②語言簡練得體；③符合文體的要求。④字數(shù)在180字左右。近三年從記敘文有關(guān)的“片段描寫”到說明文到更有時代感的應(yīng)用文寫作——推薦信。 ● 策略：了解各種應(yīng)用文結(jié)構(gòu)、以及說明性文字基本結(jié)構(gòu)。各種文體嘗試一遍，做到符合文體要求，語言簡約而不簡單。 大作文中的材料作文仍然是今年考查的主流。在最后階段要多讀書看報，積累作文素材，開拓自己視野、了解時代信息、把握時代脈搏（熱門話題：五四100周年、流浪大師等），并學習別人的語言風格、章法技巧，為寫作積累素材，補充新鮮血液。雖學習比較緊張，但仍要每天“擠”出十到二十分鐘的時間來看書讀報。在寫作中，要善于從大處著眼，小處入手，大題化小，以小見大，學會“一滴水里見陽光”“半瓣花上說人情”;善于聯(lián)想，張揚個性。讓文章體現(xiàn)出你真摯的感情，豐厚的文學積淀，做到文質(zhì)兼美，富有生活氣息。更詳細的大作文備考策略，可以點擊查看黃其老師的這一篇《北大才女支招2019中考作文》她在這篇文章里，對于大作文備考這一塊講解得非常詳細了。 最后，再次強調(diào)在復(fù)習中要養(yǎng)成良好的學習習慣。有些同學經(jīng)常有不認真審題的毛病。平時做閱讀練習，一定要養(yǎng)成認真審題的好習慣，抓準題眼、抓住關(guān)鍵詞句，做題時可以在試卷中圈畫，再在答題卷中作答。另外，書寫也應(yīng)重視，若平時書寫潦草，則會在積累中出現(xiàn)錯別字，在寫作中丟掉書寫分。俗話說“習慣成自然”，若平時不能養(yǎng)成良好的閱讀和書寫的習慣，考試時也就會出現(xiàn)一些不必要的丟分。 總之，語文學習是一個厚積薄發(fā)的學習過程。提高語文成績，需要扎實的基礎(chǔ)知識，正確的答題思路，以及較強的理解表達能力。當然同學們可根據(jù)自己的實際情況，在復(fù)習中有所側(cè)重。若三者都能兼顧，相信你一定會在中考中取得優(yōu)異的成績。 最后祝2019屆的同學們中考大捷。 |
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