你有沒有發(fā)現(xiàn)這樣一個現(xiàn)象，在一個班級里邊，總會有一些學(xué)生去問另一些學(xué)生這道題怎么做？那道題怎么解？還有一小部分人，經(jīng)常會為了解答其他學(xué)生的問題，而翻閱著資料，進行著演算，思索著答案，最后為其他的學(xué)生找到了答案，并用更清晰的思路，更簡潔的語言，為自己的同學(xué)證明了這道題是如何解答的！而正是這樣，愿意幫助別人的學(xué)生學(xué)習(xí)反而會越來越好。在幫助別人的時候，雖然消耗了一點時間，但是這個過程，會促進他們對知識的掌握。這是為什么呢？

其實，這就是費曼學(xué)習(xí)技巧的應(yīng)用。一個樂于幫助其他同學(xué)的學(xué)生，在幫同學(xué)解答問題的時候，他會調(diào)動大腦的細胞，查閱著相關(guān)的資料，他會為了找到答案幫助同學(xué)，而集中注意力，他會為了能夠更好地表達思路，而想盡辦法。最后達到的效果就是，這個為別人解答問題的學(xué)生，會更加透徹地理解這個問題的解決方案。在這個過程當(dāng)中，他不僅在知識的層次得到了更好的加深與鞏固，還在內(nèi)心深處得到了別人的認(rèn)可。這就是費曼技巧為何如此高效的原因！

而我在中學(xué)時期，也經(jīng)常會解答同學(xué)的提的數(shù)學(xué)問題，我深有體會。雖然同學(xué)問的數(shù)學(xué)題，自己會做，可是思維不一定特別清晰，有時題目做出來也是多試了幾個方法試出來的，對這類題目也沒有特別去總結(jié)思路。但是經(jīng)過同學(xué)的求助，我就要全方位去思考，遇到這樣的題目，為何是這樣解答？問題的突破口在哪里？類似的問題有什么共性？下次遇到就可以用類似的方法解答。

在同學(xué)耐心等待的過程中，自己為了提升效率，就一定會集中注意力思考，去查找資料，去整理思路，進行演算。因為不想讓同學(xué)等待太久，也是想證明自己，頭腦處于高度地運轉(zhuǎn)中，邏輯思維的小馬達快速旋轉(zhuǎn)著，每一句話都要有條理，避免同學(xué)聽不懂，每一步證明，都要有理有據(jù)，證明自己說的是對的。

雖然這個過程，確實會占用一些時間，但是這個過程真得會激勵自己，更好地去理解這類問題。下次再遇到這類問題時，就更容易解答。同時，當(dāng)你看到同學(xué)感激的神情時，內(nèi)心也是非常開心的。同學(xué)看到我非常耐心，下次還會來找我解答，其它同學(xué)看到后，也會找我解答。如此下來，我就會有更多思考精進的機會，也就會有更多幫助同學(xué)的成就感。學(xué)習(xí)的樂趣也就更大了，這就是良性循環(huán)。而這也是費曼技巧的一個應(yīng)用。

費曼技巧的大致思維就是，將你所學(xué)的知識，講給別人聽，或是講給自己聽。這個過程，你要對知識點有深刻的認(rèn)識，才能更好地解答給別人。這就需要你從各個角度，去理解這個知識點，查閱資料。為了能講清楚這個知識點，你會尋找案例，你會總結(jié)自己過去的經(jīng)驗。同時為了更好地展示給別人聽，你要組織好語言，對你的表達能力也是一種極大地鍛煉！

我喜歡研究各種學(xué)習(xí)方法，因為這能讓自己更高效地學(xué)習(xí)，而學(xué)習(xí)是掌握人生命運的關(guān)鍵。高效學(xué)習(xí)會讓我們的人生縮短努力的時間，更快達到我們的目的。為了提升學(xué)習(xí)能力，最好的方法就是將學(xué)習(xí)的知識點講給別人聽。費曼技巧本身就是一種學(xué)習(xí)方法，而我就是通過寫文章，寫給你看的方式，來加深自己對它的理解，這不就是最好的例子嘛？

學(xué)習(xí)方法非常多，比如圖像記憶法，記憶宮殿，定樁記憶，艾賓浩斯遺忘規(guī)律，這些都是值得我們多去研究的方法。都可以利用費曼學(xué)習(xí)法，來進行實踐，從而讓我們對方法有更深入地了解和體會。根據(jù)時間管理中的立刻行動法，你應(yīng)該馬上試一試費曼學(xué)習(xí)法。假如我向你請教，你對費曼學(xué)習(xí)法的觀點，你為什么不組織下語言解釋給我聽呢？