大聲讀！

皮皮參見小主持人興趣班也快兩年了，兩年來(lái)給我最大的感悟就是他愿意也喜歡“大聲讀?！?/p>

朗讀培養(yǎng)的不僅僅是語(yǔ)感，還是一種習(xí)慣，如果你堅(jiān)持下去這種習(xí)慣可以轉(zhuǎn)化成能力。語(yǔ)感，存在于我們的方方面面。語(yǔ)感的提升同時(shí)也是孩子直覺思維的提升。當(dāng)孩子放開喉嚨大聲朗讀的時(shí)候，提升的不僅僅是對(duì)文章的記憶還有理解能力。通過(guò)一遍遍的重復(fù)閱讀，孩子會(huì)在字里行間中讀懂文章的意思，體會(huì)作者的感觸，讀書百遍其義自見。語(yǔ)感的提升會(huì)有助于孩子對(duì)文章的理解和體會(huì)。這個(gè)能力直接影響到高年級(jí)后語(yǔ)文閱讀理解的能力?！按笳Z(yǔ)文”時(shí)代下會(huì)有15%的孩子做不完語(yǔ)文卷，就是因?yàn)殚喿x量大，閱讀深度高。所以為了讓孩子成為那85%，請(qǐng)讓你的孩子，放開喉嚨，大聲閱讀。

朗讀的好處有很多，我不一一列舉了，可以自行問(wèn)度娘。拿皮皮來(lái)說(shuō)，從升入小學(xué)以來(lái)，我一直要求他每天早上起來(lái)放聲朗讀15-20分鐘，起床后穿衣、小便、喝水然后就大聲讀。要求是他在書房讀，我坐在客廳要聽得到、聽得清才行。我認(rèn)為，一大早就放聲朗讀可以增進(jìn)他的腦呼吸，促進(jìn)新陳代喜，讓他盡快清醒過(guò)來(lái)，使身體各項(xiàng)機(jī)能調(diào)節(jié)到良好的運(yùn)行狀態(tài)。另外，據(jù)說(shuō)大聲朗讀還能促進(jìn)右腦的開發(fā)，到底開發(fā)了沒(méi)我也無(wú)從論證。但是，有利于記憶我是能感受到的，因?yàn)橐荒昙?jí)的皮皮書面作業(yè)很少，基本都是些要求背誦的東西，我很少會(huì)專門拿出時(shí)間來(lái)給他背誦，學(xué)校要求的古詩(shī)，兒歌；興趣班的快板詞，繞口令這些基本都能在每天的早讀中解決。所以，我認(rèn)為大聲朗讀對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是成本最低，效果還不差的一種學(xué)習(xí)方法，值得推薦。

大聲讀，其實(shí)考驗(yàn)的不僅僅是孩子還有我們家長(zhǎng)。它是一種習(xí)慣，它所展現(xiàn)的優(yōu)勢(shì)也不是一朝一夕就能看到的，需要的是一個(gè)累積的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，我們扮演著監(jiān)督，陪伴的作用。早上的時(shí)間本來(lái)就緊，有時(shí)候我也會(huì)讓他多睡會(huì)，但是大多數(shù)時(shí)間我都會(huì)狠著心準(zhǔn)時(shí)把他喊起來(lái)，習(xí)慣的培養(yǎng)需要時(shí)間來(lái)驗(yàn)證。在這個(gè)過(guò)程中我們的鼓勵(lì)與陪伴是孩子堅(jiān)持的動(dòng)力。