從業(yè)十多年來，我一直在思考，學校對于學子的意義，并有所得。一言以概之，學校是塑造人的地方。比如說，學校對我的意義，各有側(cè)重點不同：小學讓我學會堅強，初中教會我篤實，高中給予我自信，大學帶給我幸福。學生畢業(yè)以后，在未來的日子中，他遇到的每一件事情、每一個問題，以及其發(fā)展變化，不再有老師去悉心指導，而只能靠他自己去經(jīng)歷和體驗。酒是啥味道，光聽人說，沒用，還必須親自品嘗。

為美好的青春回憶寫點什么？其實，我寫過老師，同學也經(jīng)常憶起。偶爾念及手指纏著膠布，留著學生發(fā)的那位大姐，經(jīng)常將我從午睡中叫醒；那個腮幫像紅富士，頭發(fā)如蓋的女生，她的眼睛就像是畫家畫的，永遠不會流淚；某個同桌安靜的像一株薔薇，她喜歡聽孟庭葦?shù)母?，有時把家里珍藏的磁帶，帶給同學分享；還有周日的下午，學校放月假，同學和我騎車，同去長江邊，臨水澤之地，看蘆花飛白。然而，我不愿常常念，常常想，一念想，就老了。不愿總往母校跑，也是緣于這個思慮。被光陰埋藏的故事，索性沉底，一個漫長的夢，用隔世的目光去旅行。記得我曾經(jīng)來過，就好！

謹以此歌，表達我對母校的感激之情，感謝所有幫助過我的同學，因為你們教我懂得了善良。我愿做精神的傳承者，在更多人的心田里，播撒愛的種子，讓它們生根發(fā)芽。