我是一名教師，從教二十余年，也算桃李滿(mǎn)天下，成績(jī)有目共睹，這么多年獲得領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生的充分肯定，對(duì)教育學(xué)生自然充滿(mǎn)自信。但教育自己的孩子，我卻遭遇了滑鐵盧。

女兒一向成績(jī)優(yōu)異，守規(guī)矩，就是脾氣有點(diǎn)大。進(jìn)入青春期后，個(gè)性就更加“鮮明”了：總是和家長(zhǎng)“擰著勁兒”；性子急躁，來(lái)不及說(shuō)兩句話(huà)，就不耐煩；只要開(kāi)口，一句話(huà)能把你“懟到南墻上”；她認(rèn)定的事，無(wú)論對(duì)錯(cuò)，就是固執(zhí)地堅(jiān)持到底……教育學(xué)生的那些一套一套的道理，到她那兒，一句都聽(tīng)不進(jìn)。也曾跟她徹夜長(zhǎng)談，也曾大動(dòng)干戈，每次都是迫于擺脫窘境，她才草草認(rèn)錯(cuò)。事后毛病照舊，錯(cuò)誤照犯，果真是“山難改性難移”。

直到我利用假期去做義工時(shí)，聽(tīng)了關(guān)于很多教育孩子的故事，才明白——教育孩子，首先要改變自己！

“孩子，就是父母的一面鏡子”，“孩子身上的毛病，都可以從父母身上找到”，“最好的教育不是你說(shuō)讓孩子做，而是你身體力行無(wú)聲的教育”，“不要去指責(zé)孩子，要好好反思自己的言行”……平時(shí)教育孩子，我總是看孩子的毛病，可從來(lái)沒(méi)有從自己身上找過(guò)問(wèn)題呀！

我開(kāi)始反觀自己，禁不住冷汗直流：自己工作的固執(zhí)和急躁，比起孩子有過(guò)之而無(wú)不及；與人交往，說(shuō)話(huà)尖銳犀利，得理不饒人，性子也直來(lái)直去，不調(diào)柔；平日在家里，沒(méi)有了拘束，言行自由，自以為恩怨分明，少不得一番憤世嫉俗、怨言牢騷……孩子身上所有的毛病，自己哪一樣沒(méi)有呢？！

有了這樣的認(rèn)知，當(dāng)孩子出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，我不再是一味生氣了，而是覺(jué)得慚愧——沒(méi)有給孩子做好榜樣，跟女兒的交流也隨之發(fā)生了變化：真誠(chéng)的問(wèn)詢(xún)?nèi)〈死碇睔鈮训亟逃?xùn)，心平氣和地商討辦法取代了針?shù)h相對(duì)的爭(zhēng)執(zhí)。