 作為爸爸媽媽，你曾遭遇過孩子的“十萬個為什么”嗎? 這些問題，你是否曾經(jīng)認(rèn)真思考過？是不是有些問題你也無法回答？ 雨后的天空為什么有彩虹? 1666年，牛頓也這么問。經(jīng)歷數(shù)百次實(shí)驗(yàn)，最終發(fā)現(xiàn)了光的色散。于是，人類歷史上最偉大的科學(xué)新星冉冉升起。 燈泡為什么會亮? 1879年之前，這是全世界的科學(xué)難題。愛迪生試用了6000多種材料，試驗(yàn)了7000多次，才發(fā)明了人類的第一盞燈泡。 人要怎么才能飛上天? 1903年以前，萊特兄弟也有同樣的疑惑和夢想，在經(jīng)歷了上千次的試驗(yàn)和滑翔飛行后，人類第一駕飛機(jī)飛上了藍(lán)天。 這種好奇心以及求知欲，幫助人類擺脫了愚昧，開啟了通往科學(xué)殿堂的道路，并逐步建立起對世界與自然的科學(xué)認(rèn)知。  孩童時期的好奇心和求知欲，是進(jìn)行持續(xù)探索、推動科學(xué)進(jìn)步的動力源泉。 每年，德國兒童大學(xué)會為孩子們舉辦學(xué)科前沿的學(xué)術(shù)講座，邀請國內(nèi)頂尖大學(xué)教授為孩子們講授科學(xué)課程，初衷是讓孩子走近科學(xué)和科研，傳達(dá)“知識就是樂趣”。 兒童大學(xué)在德國備受孩子和家長們追捧，很快就席卷瑞士、奧地利、意大利等一批歐洲國家。  在美國，科學(xué)課成為絕大多數(shù)孩子從小學(xué)一年級就開始的必修課。2014年開始，由麥克米倫公司出版的《科學(xué)》課本，被全美教育協(xié)會重磅推薦，成為美國小學(xué)生的官方教材。 孩子們從一年級開始，每一本教材前面都有一個部分是《做一名科學(xué)家》，用淺顯生動的事例講述自然、生命、地球科學(xué)，告訴孩子們，科學(xué)家是怎樣認(rèn)識周圍世界的，什么是科學(xué)以及科學(xué)探究的方法。 從科學(xué)知識美麗和動人的一面開始，引領(lǐng)孩子走入科學(xué)殿堂，是歐美發(fā)達(dá)國家培養(yǎng)國民思考力和創(chuàng)造力的絕佳途徑。  但是很多家長依舊會疑惑，孩子小學(xué)初中高考都不需要科學(xué)考試，科學(xué)課到底有什么用? 復(fù)旦老校長、諾丁漢大學(xué)校長楊福家教授講述的這個故事，意味深長： 有一年世界中學(xué)生物理競賽出了這么一道題： 不用任何物理儀器，能自己提出一個科學(xué)論點(diǎn)并證明它么? 中國學(xué)生對這樣的題目很不適應(yīng)，他們習(xí)慣了做試卷，解難題，做實(shí)驗(yàn)，但居然要自己出題、并不借助儀器來實(shí)驗(yàn)論證?這個好難啊。 最后美國學(xué)生獲得了冠軍。他們提出的觀點(diǎn)是：食物從嘴巴往胃里“下落”，并不是因?yàn)榈匦囊Φ淖饔谩?/p> 他們?nèi)绾握撟C的? 對，倒立！人在吞咽東西時，即使倒立也能吃進(jìn)肚子! 想出這個主意的孩子說：小時候很喜歡倒立，曾經(jīng)邊倒立邊吃東西，當(dāng)時就想過，為什么東西都往下掉，但倒立吃東西不會掉地上呢?  反觀國內(nèi)學(xué)校或家庭教育，許多老師和家長在面對孩子們的“大問題”時手足無措。 孩子們的想象力和好奇心在家長或模糊或搪塞的答案中被漸漸消磨，最終淪為沒有獨(dú)立思考力、沒有好奇心、沒有想象力的“植物人”。 所以小編特向大家推出一堂兒童大學(xué)的科學(xué)課——《天才科學(xué)課》。 我們“邀請”了10位有史以來全世界最偉大的科學(xué)家，以他們的人生經(jīng)歷，講述10件改變?nèi)祟悮v史進(jìn)程的科學(xué)發(fā)明，讓孩子在科學(xué)家們神奇的思考和想象空間中遨游，在科學(xué)家們反復(fù)的實(shí)驗(yàn)實(shí)證中感受科學(xué)之美、好奇心之美。  本次《天才科學(xué)課》，用生動形象的語言和視頻畫面重現(xiàn)10位偉大科學(xué)家們從“想象和好奇——發(fā)現(xiàn)問題——實(shí)驗(yàn)求證——反復(fù)遭遇失敗——偉大的科學(xué)發(fā)現(xiàn)”的科學(xué)研究全過程。 孩子們可以通過視頻動畫進(jìn)入科學(xué)家們的想象空間，通過實(shí)驗(yàn)過程體會科學(xué)家們研究的毅力和實(shí)證的精神，也可以通過生活中的科學(xué)和科技成果體會科學(xué)帶來的偉大成就和喜悅。 |
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