聽過最有道理的一句話：對父母來說，逼孩子比逼自己容易多了！

不是不能逼，前提是把握好度。

在網(wǎng)上看到一個(gè)新聞，8歲的孩子在寫作業(yè)時(shí)突然流鼻血，然后趴在桌子上睡了；后來家長怎么叫都叫不醒，于是趕緊把孩子送去了醫(yī)院。

到了醫(yī)院經(jīng)過醫(yī)生檢查，發(fā)現(xiàn)身上多處臟器功能已衰竭，，經(jīng)過全力搶救，孩子中途醒了一次，說“媽媽我好累，想睡覺”，之后，再也沒有醒來。

醫(yī)生說，最重要的原因是孩子沒有求生意識，他覺得活著太累了，也就是說，他是過勞死的，這么小的孩子怎么會過度勞累呢？

原來孩子的媽媽很要強(qiáng)，不希望孩子平庸，所以從孩子幼兒園開始就報(bào)各種補(bǔ)習(xí)班，周末也沒有休息過，孩子承受不住了，選擇這樣的方式離開。

他的母親盡管再自責(zé)也沒用，孩子也回不來了。

望子成龍，望女成鳳是每個(gè)父母的心愿，但是不顧孩子的感受，拼命地給孩子加負(fù)擔(dān)，最終會讓孩子累的踹不過氣，畢竟孩子的承受力就那么點(diǎn)。

即使是董卿，她也表示，自己只有做的足夠好，才不至于自卑；但什么程度是足夠好呢？只有她自己知道。

逼孩子的背后，是焦慮的父母

每一個(gè)喜歡逼孩子的背后都隱藏著一個(gè)焦慮的父母，有三種類型：

一種是他們自己很平庸，寄希望在孩子身上，替他們翻盤。

一種是他們自己做不到，又怕孩子跟他們一樣沒本事。

一種是他們做到了，更不允許他們的孩子平庸，否則會被人笑話。

歸根結(jié)底，他們是在怕，怕孩子沒出息，怕孩子以后過上不好的生活，更怕孩子給他們丟面子；所以，他們要跟隨“潮流”，報(bào)各種補(bǔ)習(xí)班，好像不報(bào)補(bǔ)習(xí)班，孩子就沒出路，自己就落后了一樣。

35歲的一位浙江媽媽，在一次聚會回來后，崩潰大哭，原因竟然是朋友的兒子太聰明了，比自己兒子小一歲，讀幼兒園小班，竟認(rèn)識快1000個(gè)漢字，上4個(gè)英語培訓(xùn)班，看得懂英文繪本……

“和別人家孩子一比，落差太大，我好崩潰”她說。

隨著教育水平的提升，家庭重心的下移，獨(dú)生子女政策的影響，父母在關(guān)注孩子的同時(shí)，投入了更多的期許。

有時(shí)，他們看著孩子在玩時(shí)，會想到“玩物喪志”四個(gè)字，看到孩子看電視時(shí)，心里會擔(dān)心孩子落后，因?yàn)閯e人家的孩子可能正在學(xué)習(xí)；即使是看著孩子熟睡的面孔，心里也在描繪他長大后的場景。

在社會風(fēng)氣“不能輸在起跑線上”影響下，他們感到焦慮也是正常的。

據(jù)“中國親子教育現(xiàn)狀調(diào)查報(bào)告”數(shù)據(jù)顯示：87%左右的家長承認(rèn)自己有過焦慮情緒，其中近20%有中度焦慮，近7%有嚴(yán)重焦慮。

所以，他們怕自己不逼孩子一把，會是自己的失職。

我只想說庸人自擾之。

逃不掉的“別人家孩子”的魔咒

為什么父母會焦慮？因?yàn)樗麄兛吹搅藙e人家的孩子，看到了別人家孩子的優(yōu)秀，怕自己孩子被比下去。

《少年說》里一位女孩站在高臺對著父母喊，“有一個(gè)人，他十項(xiàng)全能，他什么都好，他就是別人家的孩子。可你自己孩子也很努力，為什么你不看一下！”。

總覺得自己不管做什么，永遠(yuǎn)都比不上別人家的小孩。

我們都是被比較過來的。

小時(shí)候希望快快長大，等到獨(dú)立了，父母就不會再拿自己跟別人比較了；殊不知，自己為人父母時(shí)，會忍不住地跟人比較，比房子，比車子，比孩子；比較就成了一個(gè)魔咒，一代一代延續(xù)下去。

孩子考試了，我們會忍不住地關(guān)心別人考了多少，然后心里做個(gè)比較；別的孩子拿獎(jiǎng)了，我們心里忍不住地羨慕；別人買房了，我們也會忍不住地抱怨自己老公沒本事。

所以，我們總是處在比較當(dāng)中，比較來比較去，卻忘記最初的樣子，孩子一出生時(shí)，曾發(fā)誓要好好愛他，和老公結(jié)婚時(shí)，發(fā)誓要同甘共苦，經(jīng)營家庭。

其實(shí)，我不是不贊同比較，因?yàn)檫m度的比較可以激發(fā)人的斗志，但是前提是選好對象，把握尺度。

你可以拿自己的老公作比較，但是不要拿孩子作比較，因?yàn)楹⒆硬荒芾斫獯笕说囊馑?；還有就是把握度，不能每天把比較掛在嘴邊，任誰也受不了，即使是大人。

逼孩子要把握度

當(dāng)然，我不是不贊同孩子報(bào)興趣班或者復(fù)習(xí)班，但是要重質(zhì)不重量。

例如學(xué)習(xí)，孩子哪門差，就讓他報(bào)哪門，不需要每門都報(bào)，既浪費(fèi)錢還浪費(fèi)孩子的精力。

有的放矢，不要為了尋求心理安慰，什么都給孩子報(bào)，沒有針對性地報(bào)班，就像瞎子一把抓，最后啥都學(xué)不好。

因?yàn)楹⒆拥男睦沓惺芰湍敲袋c(diǎn)，不可能全都學(xué)好的；就像讓你同時(shí)炒兩個(gè)菜，開兩個(gè)火，你能炒好嗎？不會，說不定連鹽都放不好。

孩子童年時(shí)期如果連快樂都沒有，那有什么意思。

還有興趣班，我是建議讓孩子擁有一項(xiàng)才藝的，可以讓他有展示的機(jī)會和擁有掌聲和羨慕的眼光，對孩子有鼓舞的作用。

在《向往的生活》一期節(jié)目中，劉憲華拉完小提琴，引起周圍人的鼓掌和歡呼，AB就問他，你小時(shí)候是不是被父母逼著學(xué)小提琴的？劉回答，是，剛開始不情愿，后來很感激他們。

怎么逼孩子？我認(rèn)為是在孩子的可承受范圍內(nèi)逼，并給予一定的空間，不可太緊，也不能太松；就像彈簧，不壓不行，壓到底更不行。

所以，逼孩子要適度，家長一定要真正理解這個(gè)意思。

孩子終究會活成自己的樣子

其實(shí)，對于焦慮型的父母，或多或少能理解，可憐天下父母心，沒有哪個(gè)父母不為孩子好的，但就是好過了頭，要么是太溺愛，要么是太嚴(yán)厲，兩種極端的教育方式都不可取。

看到過一句話，孩子終究會活成他自己的樣子，有時(shí)你再殫精竭慮，他還是很平庸，有時(shí)你任由其發(fā)展，他反而很優(yōu)秀，所以我們要做的是成為孩子的引導(dǎo)人，教給他正確的價(jià)值觀，最終怎樣看他的造化。

網(wǎng)絡(luò)上有首很火的小詩：

有人22歲就畢業(yè)了，但等了5年才找到好工作；有人25歲就當(dāng)上CEO，卻在50歲去世，也有人遲到50歲才當(dāng)上CEO，然后活到90歲。

世上的每個(gè)人都有自己的發(fā)展時(shí)區(qū)，身邊有些人看似走在你的前面，也有人看似走在你的后面，但其實(shí)每個(gè)人在自己的時(shí)區(qū)有各自的步程。

在這個(gè)浮躁的年代，很多人都在無處安放的焦慮中煎熬?？扇松吘孤仿?，孩子的成才與否，在抵達(dá)終點(diǎn)之前又豈能輕易下定論。

所以，勸父母們多寬心。