張?zhí)凭坝^認(rèn)為景觀設(shè)計(jì)可以通過鏈接人和自然以提升人們的幸福感。它可以像催化劑一樣給人們的生活帶來多樣性，增強(qiáng)社區(qū)活力，促進(jìn)個(gè)體的自我認(rèn)知。它也是實(shí)現(xiàn)社區(qū)可持續(xù)性和彈性的重要手段。在六一這個(gè)愉快的節(jié)日，景觀周整理了張?zhí)圃谌珖?guó)設(shè)計(jì)的六個(gè)代表兒童公園分享給大家

北方的海

'北方的海 沒有美人魚 那海上只有浪濤 陰鬱的天空下 浪濤發(fā)瘋了似的撕咬'。

曾經(jīng)在北半球的濱海度假勝地Cape Cod工作生活過兩年。夏季照樣的熱，但水很涼，游客很多。冬季的海只有浪濤和孤獨(dú)。

由“最孤獨(dú)的圖書館”而紅遍大江南北的阿那亞甲方找到我們的時(shí)候，我的第一反應(yīng)就是“在海濱，誰需要一個(gè)公園？”

的確，幾個(gè)小時(shí)的長(zhǎng)途跋涉，逃離現(xiàn)代都市到達(dá)海濱，最想要的是大海、海灘、沙丘、日出、日落……誰需要一個(gè)海濱的公園？曾經(jīng)去拜訪過James Corner在LA的公園，TongvaPark。公園設(shè)計(jì)的很好，但沒有多少人使用。因?yàn)槿硕荚诤┥稀?/span>

記得剛剛到Cape Cod工作時(shí)，每天下班我們都會(huì)開車?yán)@到海邊，去走幾步或者看一眼。后來有一天突然意識(shí)到居然已經(jīng)好久沒有去看海了。阿那亞是一個(gè)度假社區(qū)，但超過一周時(shí)間的度假，并不會(huì)每天都去海灘。想到這些，我們覺得海濱的公園應(yīng)該也有它存在的意義吧。

沙丘之上

現(xiàn)狀永遠(yuǎn)都是我們?cè)O(shè)計(jì)的基礎(chǔ)。場(chǎng)地上最顯著的景觀是一個(gè)巨大的沙丘，以及沙丘之上的刺槐林。秦皇島沿海沙丘刺槐林在過去十年減少了大半。作為設(shè)計(jì)師，我們覺得非?？上?。恨不得所有的刺槐林都能完整地保留下來。

不過，在進(jìn)一步研究之后，我們發(fā)現(xiàn)，刺槐林的歷史不過幾十年而己?！按袒痹a(chǎn)地北美，1898年有德國(guó)人首次從歐洲引入青島”。“是1949年后濱海沙地主要人工造林樹種”

什么才是這片土地最核心的地方？

桑海滄田，在歷史的長(zhǎng)河里，萬事萬物都在不停地變化。當(dāng)內(nèi)陸文明遇見海洋文明，歷史上不宜人居的沙丘荒灘也逐漸煥發(fā)新生，引人矚目。

沙丘變密林、荒灘變農(nóng)莊。中華文化與自然和諧共處的數(shù)千年歷史中，充滿了為更好地生活而奮斗的傳說。愚公移山、精衛(wèi)填海、夸父逐日、女媧補(bǔ)天……知其不可而為之《山海經(jīng)》奇幻的傳說激勵(lì)著人們，成為中華文明自強(qiáng)不息的精神源泉。

生態(tài)環(huán)境的變化并不是從現(xiàn)在才開始的，一部分人悲觀，但總有另一部分人保持樂觀。中華文化延續(xù)數(shù)千年，總有她的道理吧。場(chǎng)地的靈魂在我們看來，不是刺槐林、不是沙丘、不是濱海，而是自然和世事的變遷，以及人類渺小而又頑強(qiáng)的生命力。

山海樂園

中國(guó)人苦中作樂的精神表現(xiàn)在方方面面?！吧瓴粷M百，常懷千歲憂。晝短苦夜長(zhǎng)，何不秉燭游”。

現(xiàn)實(shí)生活的辛勞需要度假才能平衡過來。在阿那亞度假的人需要的是放空、放松和單純的快樂。

世界上不僅僅有異獸饕餮、窮奇、三尾讙……當(dāng)《山海經(jīng)》的奇幻之旅遇見現(xiàn)代度假勝地之后，魚骨亭、鰻魚長(zhǎng)凳、海星花田、攀爬海螺和五爪章魚滑梯的構(gòu)思蜂擁而至。沙丘和道路之間狹長(zhǎng)的三角地帶變成了兒童農(nóng)莊，包括農(nóng)場(chǎng)和樂園。

▲農(nóng)場(chǎng)鳥瞰

▲海星花田手繪

▲海星花田（池塘收集的雨水通過互動(dòng)提水裝置流經(jīng)水渠，為蔬菜提供灌溉）

▲魚骨亭手繪

▲樂園鳥瞰

▲章魚滑梯手繪

公園內(nèi)的各種參與性設(shè)施除了常規(guī)功能之外，被賦予了一個(gè)個(gè)有獨(dú)特意味的形式。它們只宜存在于此時(shí)此地。

林中冥想

“在現(xiàn)代社會(huì)中，唯一能夠與燈紅酒綠、人心浮躁的現(xiàn)代都市抗衡的是沉默無言、由來已久、蘊(yùn)意深長(zhǎng)的自然界”（程虹《寧?kù)o無價(jià)》）。濱海的自然不僅有永恒的海浪、沙灘、荒草、日出和云彩，還有幾十年前人工種植的刺槐林。

貧瘠的沙丘上只有生命力格外旺盛的刺槐林才能生長(zhǎng)。刺槐林夏季茂密濃綠。冬季蕭瑟枯敗，季節(jié)的變換在這里被放大。對(duì)刺槐林的設(shè)計(jì)盡量簡(jiǎn)單，讓人直接面對(duì)自然。我們希望人們能在進(jìn)入刺槐林之后放慢腳步，甚至停下來，感受時(shí)光的流逝。

▲半透明的亞克力棒是光影捕捉器，似透非透，將真實(shí)與虛幻疊加在一起。

航拍視頻（建議在WIFI網(wǎng)絡(luò)下播放）

施工過程

▲使用沙漠螺紋樁支撐滑梯

▲魚骨亭主構(gòu)架

▲工人在海浪戲水渠測(cè)試水閘

▲“海螺”進(jìn)場(chǎng)

成都麓湖不是一個(gè)天然湖，而是一個(gè)巨大的人造的雨水生態(tài)系統(tǒng)，我們介入的時(shí)候湖面已經(jīng)完成，效果非常好。湖上可以進(jìn)行各種水上活動(dòng)，明星建筑師們?cè)O(shè)計(jì)的建筑和橋獨(dú)特而有魅力。

甲方請(qǐng)我們對(duì)濱湖市政綠地進(jìn)行改造時(shí)，我們首先需要考慮的是麓湖還需要什么？顯然，作為一個(gè)城市片區(qū)，公共綠地應(yīng)該為日常生活提供各種活動(dòng)可能性。通過對(duì)麓湖一期的分析，我們將場(chǎng)地定位為寓教于樂的兒童樂園，就像是一個(gè)露天的自然博物館，在這里講述“一滴水的故事”。

“地球是太陽(yáng)系八大行星之中唯一被液態(tài)水所覆蓋的星球。水是地球表面數(shù)量最多的天然物質(zhì)，它覆蓋了地球71%以上的表面。地球是一個(gè)名副其實(shí)的大水球?！?/span>

世界之眼：這個(gè)節(jié)點(diǎn)在現(xiàn)狀基礎(chǔ)上進(jìn)行改造而成。包括結(jié)合地形的小劇場(chǎng)，小服務(wù)建筑和濱水倒影水臺(tái)。由于湖面已經(jīng)形成，改造只能在現(xiàn)狀湖岸的基礎(chǔ)上進(jìn)行。倒影水臺(tái)中的石材鋪裝通過高低和色彩的變化，暗示陸地和海洋。

“水有三態(tài)：固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)。地球上水的總儲(chǔ)量為13.6億立方公里，我們通常說的水資源主要是陸地上的淡水資源，只占9%；其中有97%的淡水儲(chǔ)存在南、北極的冰川中?！?/span>

“水在低于4度時(shí)熱縮冷脹，結(jié)成冰，冰的密度小，浮在水面，可以保障水下生物的生存；當(dāng)天暖的時(shí)候，冰在上面，也是最先解凍。”

冰凌拱橋：為了確保沿湖流線的系統(tǒng)性，我們?cè)谶@里新增一座橋，由于通航需求，處理成拱橋。橋體內(nèi)部暗藏LED燈和感應(yīng)器，人行走在橋上，燈光會(huì)隨著變化。橋面用鏡面不銹鋼管裝飾，可以反射周邊環(huán)境。

冰川峽谷：在原有擋土墻和樹木基礎(chǔ)上調(diào)整。受冰川峽谷啟發(fā)，三角面組成的鏡面墻反射天光，暗藏的聲音感應(yīng)裝置，當(dāng)人穿過時(shí)會(huì)聽到水滴在峽谷中的回響。

“云是大氣中的水蒸氣遇冷變成的小水滴或小冰晶。云是地球上龐大的水循環(huán)的有形的結(jié)果。太陽(yáng)照在地球的表面，水蒸發(fā)形成水蒸氣，一旦水汽過飽和，水分子就會(huì)聚集在空氣中的微塵周圍，由此產(chǎn)生的水滴或冰晶將陽(yáng)光散射到各個(gè)方向，這就產(chǎn)生了云的外觀。云可以形成各種的形狀，也因在天上的不同高度、形態(tài)而分為許多種?！?/span>

跳跳云：一朵巨大的白云降落在湖邊小島。在這個(gè)內(nèi)部充氣的巨大異形蹦床上，孩子們可以體驗(yàn)一下騰云駕霧的感受。

“雨是由大氣循環(huán)擾動(dòng)產(chǎn)生的，是幾乎所有的遠(yuǎn)離河流的陸生植物喝水的惟一方法。陸地和海洋表面的水蒸發(fā)變成水蒸氣，水蒸氣上升到一定高度后遇冷變成小水滴，這些小水滴組成了云，它們?cè)谠评锘ハ嗯鲎?，合并成大水滴，?dāng)它大到空氣托不住的時(shí)候，就從云中落了下來，形成了雨?！?/span>

旱噴廣場(chǎng)：利用互動(dòng)裝置激發(fā)的旱噴可以更好地增強(qiáng)人與人，人與自然的互動(dòng)。再也不會(huì)出現(xiàn)乘興而來,結(jié)果物業(yè)沒有打開噴泉的情況了。想玩水,只需要騎上去踩就可以了。

“溪流是比河流窄，水流速度變化多端的自然淡水水流。通常溪流都是在河流的上游，和山谷一帶，湍流和不平坦的河床亦較常見到?！?/span>

曲溪流歡：這是結(jié)合消防通道的一個(gè)改造。旱噴廣場(chǎng)噴出的水匯聚在廣場(chǎng)中央順地形流下來，自然形成一條蜿蜒曲折，可以充分參與的小溪。

“涌泉是指水由下向上冒出，不作高噴。噴水時(shí)會(huì)將空氣吸入，形成豐滿的白色膨脹泡沫，水聲較大，涌動(dòng)不息，極富動(dòng)感。”

互動(dòng)涌泉：溪流在山腳下平坦處匯集成一個(gè)淺淺的小池塘，小朋友可以安全進(jìn)入玩耍。水池中有七個(gè)小涌泉，每一個(gè)有相對(duì)應(yīng)的觸控開關(guān)，集中設(shè)置在一個(gè)大石臺(tái)上?？梢杂捎瓮嬲咦约嚎刂朴咳拈_和關(guān)。

“雪是由大量白色不透明的冰晶（雪晶）和其聚合物（雪團(tuán)）組成的降水。”

冰雪滑梯：利用現(xiàn)場(chǎng)山坡地形設(shè)置了一組游戲設(shè)施，包括空中環(huán)形走廊，旋轉(zhuǎn)樓梯，沙坑和白色水磨石滑坡。

“濕地指天然或人工形成的、帶有靜止或流動(dòng)水體的成片淺水區(qū)，還包括在低潮時(shí)水深不超過6米的水域。濕地與森林、海洋并稱全球三大生態(tài)系統(tǒng)，在世界各地分布廣泛”

濕地漫步：在現(xiàn)有水系基礎(chǔ)上增加的一塊可以進(jìn)入的濕地花園。在這里可以看到各種水生植物，可以近距離觀察蝌蚪、青蛙和魚。

“浪是水面受到風(fēng)力的作用而產(chǎn)生的波動(dòng)，可同時(shí)出現(xiàn)許多高低長(zhǎng)短不同的波，波面較陡，波長(zhǎng)較短，波峰附近常有浪花或片片泡沫，傳播方向與風(fēng)向一致”

巨浪飛渡：跨越濕地的一座橋（保留原址橋梁），用仿木紋鋁板裝飾成巨浪形態(tài)。

  “漩渦是水流遇低洼處所激成的螺旋形渦旋，有高差的地方就有 形成漩渦的可能?！?/span>

漩渦爬網(wǎng)：專門設(shè)計(jì)和制作的一組組合活動(dòng)器械，包括爬網(wǎng)、滾軸滑梯、激光陣、樹屋等各種活動(dòng)內(nèi)容。在內(nèi)部有旋渦的視覺感受，器械整體形式上取義于麓湖吉祥物鹿之角。

“浮在空氣中的水珠是圓的；這是因?yàn)樗肿又g的吸引力、水的表面張力以及大氣壓力所造成的。大氣壓對(duì)物體的作用力是四方八面都均等的，因此使水珠保持圓形。在物體表面的水滴由于大氣壓力不均勻，會(huì)略有變形”

水滴劇場(chǎng)：臨湖有一個(gè)具有雕塑感的構(gòu)筑，造型來源于一滴水。由不銹鋼異形加工而成，內(nèi)部水滴狀坐凳為鏡面不銹鋼，可以轉(zhuǎn)動(dòng)。

“好無聊啊”，哥哥說。

“我也覺得是”，弟弟打個(gè)哈欠。

我也覺得是。相對(duì)于知識(shí)學(xué)習(xí)，小朋友對(duì)于玩顯然更有興趣。

 所以可以玩的、與兒童互動(dòng)的，寓教于樂的“關(guān)于一滴水的故事”在腦子里應(yīng)運(yùn)而生。  麓湖云朵樂園——一個(gè)戶外的自然教育博物館就是這樣形成的。

                                                               張東 2017.09

接下來是彩蛋時(shí)間：

▲你來我往的雙軌滑索

▲濱水步道和水生植物

▲夜幕下的“世界之眼”

▲刺激有趣的壓力水槍

▲野趣十足的植物群落

晨興夜寐的施工過程記錄：

▲勤勞的工人在安裝冰凌拱橋的外飾格柵

▲挑燈夜戰(zhàn)為鏡面墻打

▲小工廠里裝滿大情懷（爬網(wǎng)裝置在張?zhí)频墓S里）

▲“水滴劇場(chǎng)”上的蜘蛛人

▲曲水流歡模型推敲

▲施工中的曲水流歡

安吉桃花源鯨奇谷 （MarvelValley）——

            一個(gè)“驚奇”的產(chǎn)生

《鯨魚》是日本作家五味太郎的繪本。講的是一個(gè)小漁村被一只候鳥告知有鯨魚，于是大家開始爭(zhēng)先恐后的尋找捕捉鯨魚。一直尋而不得，直到有一個(gè)小孩，被候鳥帶到天上，才發(fā)現(xiàn)果然有鯨魚，它就是漁民們賴以生存的這個(gè)湖的形狀——只有在天空上俯瞰才能看到。

鯨奇谷的名字和概念就是來自這個(gè)故事。

安吉桃花源核心區(qū)的景觀提升，用地基本處在一群山脈的谷地，總體功能定位在兒童的戶外教育與游憩方面。

▲總平面圖

其中的一塊，被決策作為兒童活動(dòng)的場(chǎng)地。因?yàn)榕c住宅用地相對(duì)隔離——視線或噪音污染容易控制；四周環(huán)繞高山或陡坡——安全性得到保障；和全區(qū)的商業(yè)中心臨近——功能上順理成章。開車到此地，經(jīng)過一座三孔洞橋，便可以俯瞰到鯨奇谷的全貌。

作為一個(gè)度假房產(chǎn)開發(fā)的配套產(chǎn)品，鯨奇谷的設(shè)計(jì)和建造，就這樣產(chǎn)生了。

安吉桃花源的兒童活動(dòng)場(chǎng)地和城市公園、社區(qū)公園里面的不同。首先，山野的自然環(huán)境，給它提供了非常規(guī)的景觀尺度以及獨(dú)特的氣氛——既然身處鄉(xiāng)野，就要有鄉(xiāng)野的氣氛，而不是五彩繽紛的主題樂園或者城市中的兒童樂園。任何人工的設(shè)計(jì)，需要與山、林、湖相映得彰，突出自然的主題。  

放大的螞蟻窩，山坡上的蜜蜂窩，蜘蛛網(wǎng)，水母的戲水池，在鯨魚牙里看水底......結(jié)合山體、樹林、水池，放大微小動(dòng)物的家，讓小朋友從不同尋常的視角看世界，發(fā)揮自己的想象；

同時(shí)抓住孩子最基本的玩樂方式——滑、爬、鉆、跳、飛高......，放置最經(jīng)典的百玩不厭的活動(dòng)設(shè)施——滑梯、爬網(wǎng)、秋千、跳跳云等等?；顒?dòng)設(shè)施不是主要的，在自然中玩耍、利用各種設(shè)施搭建小朋友和自然的橋梁才是目的。

在自然環(huán)境中放養(yǎng)是非常理想的育兒理念。其種種好處，在安吉桃花源景觀總體提升的一篇文章中有具體論述。[2]鯨奇谷為城市化了的孩子們提供一個(gè)平時(shí)得不到的環(huán)境——玩水、玩沙、玩泥巴，既可以玩設(shè)施、也可以捉青蛙。

色彩

在成人的眼里，約定俗成的認(rèn)為小孩的世界就是應(yīng)該色彩繽紛的——從他們穿的衣服，所處的環(huán)境（幼兒園的墻壁和鋪地，兒童游樂場(chǎng)），畫的畫兒——否則就不夠“兒童”。這只是成人們一廂情愿的看法——沒有任何理論依據(jù)、科學(xué)發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)證明“色彩繽紛”與兒童藝術(shù)方面的成長(zhǎng)是充分必要條件。所以鯨奇谷雖然是給兒童設(shè)計(jì)的，這里使用自然界的原色，拒絕把成人的色彩認(rèn)知轉(zhuǎn)嫁給兒童。除了原木、沙石、草樹，出現(xiàn)的石材有桐廬石、板巖、花崗巖，少量的不銹鋼盡可能是原色（不銹鋼噴漆附著力較差，顏色比較容易掉）。

場(chǎng)地中，出現(xiàn)色彩最多的地方是水磨石與水洗石（滑梯、水母形狀的戲水場(chǎng)地）。每一種水洗石顏色，由3到4種不同顏色的骨粒搭配，希望有色彩出現(xiàn)的地方不是純色，而是靠近自然界山體、水體的顏色；有色彩傾向，但是不突兀于環(huán)境。

安全

給兒童做設(shè)計(jì)最大的困難是在保障其安全性的同時(shí)創(chuàng)造或者鼓勵(lì)其探索和冒險(xiǎn)性。這個(gè)度很難把握。美國(guó)的兒童活動(dòng)場(chǎng)所設(shè)計(jì)安全規(guī)范非常嚴(yán)格，較之歐洲、日本都有過之而無不及，其實(shí)是有些過渡保護(hù)。中國(guó)的設(shè)計(jì)規(guī)范雖然并不嚴(yán)格，但是同樣人為的日趨保守。其實(shí)，小孩需要在嘗試的過程中知道自己的能力，這樣才能形成對(duì)危險(xiǎn)的意識(shí)從而達(dá)到自我規(guī)避和自我保護(hù)。我們?cè)谒械脑O(shè)計(jì)中，充分考慮安全性的前提下，盡可能提供這種機(jī)會(huì)。安全性如果被過渡考慮了，可以活動(dòng)的內(nèi)容就會(huì)無趣，不助于小孩勇于挑戰(zhàn)和探索精神的培養(yǎng)。

鯨奇谷一共有6條滑梯。出現(xiàn)的原因與現(xiàn)狀地勢(shì)有關(guān)。場(chǎng)地處在與道路標(biāo)高11米左右高差的谷地，即給滑梯創(chuàng)造了機(jī)會(huì)，也給到達(dá)制造了難題。進(jìn)入鯨奇谷，可以走一條長(zhǎng)長(zhǎng)的坡道，可以走帶臺(tái)階的看臺(tái)坡地，也可以坐兩條滑梯一步到底——從入口就有“驚奇”。雖然受限于坡地的陡度和安全長(zhǎng)度，我們?cè)谀Ｐ屠锓磸?fù)模擬其安全性——高處的滑速控制在坡度30%左右，中間用彎道減速，下段可以適當(dāng)加速在坡度38%左右，盡量長(zhǎng)的平緩段做收尾。事實(shí)上，電腦模擬只是事情的開始，滑梯材料的摩擦系數(shù)、使用者的體重甚至穿衣服的材質(zhì)，都關(guān)系到速度。施工過程中需要無數(shù)次的調(diào)整和修改。

▲電腦模擬滑梯過程

玩法

“給小孩玩什么？”，為人父母的在養(yǎng)育小孩過程中可能經(jīng)常會(huì)問。“小孩不需要玩具”，換言之，小孩自己會(huì)找玩的，不用給他們限定具體的玩法。鯨奇谷雖然有秋千、滑梯等等活動(dòng)，但是屬于基本玩法，有很多變化，這樣小孩是主動(dòng)的，可以選擇或發(fā)明各種玩法而不局限于活動(dòng)設(shè)施——扣土，玩沙，攀爬，玩水，跳；也可以選擇挑戰(zhàn)比如滑很陡的滑梯，或者蟻穴探險(xiǎn)。

如果不受家長(zhǎng)的催促，場(chǎng)地又有足夠的自由，小孩就會(huì)玩很久。所以鯨奇谷也考慮了給看護(hù)者充分舒適的休息場(chǎng)所。這里的設(shè)計(jì)是希望小孩一來再來，每次來都能發(fā)現(xiàn)不同的樂趣的地方。當(dāng)然，設(shè)計(jì)的目的并不是無目的的延長(zhǎng)小孩的玩樂時(shí)間，而是讓所有來這里的人，充分的享受這個(gè)環(huán)境，各得其所。在每個(gè)小孩可能停留的空間里，都有足夠的或坐、或躺的看護(hù)空間給大人，都在遮陰的樹下。滿足不同的需求，讓多種行為可以同時(shí)間、同空間發(fā)生，是對(duì)來者最大的尊重。

材料與工藝

塑石與水磨石是我們不經(jīng)常使用的材料與工藝。蟻穴在最初的設(shè)計(jì)中想利用現(xiàn)狀已經(jīng)破壞了地表的山體。實(shí)際操作中，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)狀山體的巖石易風(fēng)化易滑坡，不適合鑿洞或者攀爬。塑石是最可行、國(guó)內(nèi)工藝最成熟的選擇。實(shí)施中最大的問題是工作的銜接——我們把圖紙出到什么程度？塑石的工人才可以操作。塑石的工藝帶有很大的隨機(jī)性，最終效果經(jīng)常依賴現(xiàn)場(chǎng)工人的審美水平。圖紙出完以后，實(shí)際操作時(shí)邊做邊改邊調(diào)整，是一個(gè)反常規(guī)景觀施工的部分。

▲蟻穴泥模推敲過程

水磨石水洗石在室內(nèi)、室外，平整面、曲面的制作工藝和最終效果非常我們出乎意料。我們?cè)谑覂?nèi)看到的打樣和室外大環(huán)境下是不同的；平整面打樣和最終的曲面效果又是不一樣的。另外骨料的質(zhì)量差異也會(huì)造成效果的天壤之別。比較廉價(jià)的非石子的骨料質(zhì)地酥軟，色彩表現(xiàn)力弱，不適合室外使用。

現(xiàn)場(chǎng)與圖紙

這是一個(gè)非常依賴人工和現(xiàn)場(chǎng)的項(xiàng)目，工程量極其浩大。施工工藝和程序和一般的地產(chǎn)項(xiàng)目全然不同。單純用圖紙很難控制。從一開始，現(xiàn)場(chǎng)的測(cè)繪數(shù)據(jù)由于在山上、林中就可以帶來很大的誤差。加上為了保持現(xiàn)場(chǎng)的一些基本特征比如現(xiàn)狀林木、貧土的基巖，很多場(chǎng)地使用純?nèi)斯ざ菣C(jī)械操作，造成施工精確度常常以米為單位。對(duì)此，圖紙要控制什么內(nèi)容，什么內(nèi)容留給現(xiàn)場(chǎng)調(diào)解；設(shè)計(jì)的哪一部分必須到位，哪里又不能做無謂的設(shè)計(jì)，都與慣常的項(xiàng)目不同，需要甲、乙、施工幾方擯棄自己習(xí)慣的思維，充分交流，互相理解，密切配合。

跳跳云最早是在上海月湖公園看到，追根溯源發(fā)現(xiàn)是日本公司TAKANO LANDSCAPE PLANNING最早在北海道的一個(gè)國(guó)家公園的項(xiàng)目使用的：Takino Suzuran Hillside Government Park Kodomo no Tani Playground[3]。該物事極受小朋友歡迎?，F(xiàn)為成品，可定制。在同一個(gè)項(xiàng)目里，有蟻穴概念的來源。我們于2015年夏天去北海道對(duì)此公園專門進(jìn)行了考察。

鯨魚牙的手法國(guó)內(nèi)外已經(jīng)屢見不鮮。應(yīng)用在鯨奇谷里，一方面是應(yīng)景，一方面是科教之用：鯨魚水體下面是生態(tài)水森林的做法，鯨魚牙的側(cè)壁開窗可以提供給小朋友看到水下世界——水草，水生物等等。

另外如有雷同，純屬偶合。對(duì)借鑒前輩們?cè)陧?xiàng)目中的各種創(chuàng)意，在此表示謝意。

鯨奇谷這個(gè)項(xiàng)目，從概念上認(rèn)同并決定原封不動(dòng)一一實(shí)施，是綠城安吉桃花源領(lǐng)導(dǎo)層的決策保證了它的誕生；設(shè)計(jì)施工圖紙的完成，項(xiàng)目只完成了三分之一，甲方在現(xiàn)場(chǎng)的各種協(xié)調(diào)管理，克服了各種施工中的困難（陡坡上修基礎(chǔ)，基巖上種樹等等），才使得方案的實(shí)施。在此，為工程進(jìn)行過程中的各種苛責(zé)表示誠(chéng)摯的歉意，并為對(duì)該項(xiàng)目得以實(shí)施的綠城安吉桃花源項(xiàng)目組所有成員致謝。

最后，辦公室的項(xiàng)目負(fù)責(zé)人、主要設(shè)計(jì)師、打過醬油的、參加過討論的，對(duì)大家無數(shù)次的圖紙推敲更改、現(xiàn)場(chǎng)、駐場(chǎng)表示由衷感謝，沒有你們項(xiàng)目也不會(huì)得此完成；另外，要對(duì)蟻穴和蜂巢的科普卡通造型設(shè)計(jì)的游戲設(shè)計(jì)師趙蒙表達(dá)謝意；還有我們的攝影師不遠(yuǎn)萬里從紐約趕來，再次為項(xiàng)目錦上添花，同樣深表感謝。

▲蟻穴彩繪

▲蜂巢科普標(biāo)識(shí)

找尋最合適的設(shè)計(jì)

相地：

      對(duì)我們來說，項(xiàng)目總是從場(chǎng)地踏勘開始的。從場(chǎng)地上發(fā)現(xiàn)蛛絲馬跡，然后層層展開。各種線索扭在一起互相影響，需要在里面找到答案。

      有時(shí)候覺得景觀設(shè)計(jì)師應(yīng)該可以成為不錯(cuò)的偵探。

      勸學(xué)公園的立項(xiàng)之初的定位，是作為整個(gè)良渚文化村區(qū)域的西南門戶的。結(jié)合新建道路，聯(lián)通了杭州城市道路東西大道和文化村主要道路風(fēng)情大道。公園南北向260米，東西向90米。

       通過幾次的現(xiàn)場(chǎng)勘查，設(shè)計(jì)條件逐步明確，公園所在區(qū)域北高南低，南北向高差接近10米，東側(cè)是已經(jīng)建成并投入運(yùn)營(yíng)的學(xué)校，西側(cè)為新建商業(yè)與住宅組團(tuán)，南側(cè)是城市道路東西大道，北側(cè)為原始山體，除了一些常規(guī)的基本條件外，像每個(gè)項(xiàng)目一樣，都會(huì)有一些特殊的設(shè)計(jì)條件和要求等待著設(shè)計(jì)來解決。這個(gè)項(xiàng)目的“例外”也不少：

       首先項(xiàng)目的用地是農(nóng)業(yè)用地，之前的場(chǎng)地整體就是一個(gè)社區(qū)農(nóng)場(chǎng)。公園設(shè)計(jì)不能過多的改變?cè)嫉娘L(fēng)貌，也就是綠色生態(tài)為主導(dǎo)的風(fēng)貌；另外兩條高壓線從場(chǎng)地中間縱向穿過，高壓線下的種植有明確的高度限制；再有，場(chǎng)地南側(cè)靠近東西大道又大體量的市政水泵站不能搬遷，“釘子戶”原始標(biāo)高比較低，又要留車行道路進(jìn)出。

        場(chǎng)地的限制往往是設(shè)計(jì)的突破口。

關(guān)注：

       設(shè)計(jì)過程中，有幾個(gè)比較關(guān)注的大問題，首先是場(chǎng)地的“體積感”，原始場(chǎng)地和規(guī)劃的區(qū)域高程相比，顯得非常低洼，從周圍道路看基本上一覽無余。作為一個(gè)新的公園，區(qū)域的門戶，我們希望場(chǎng)地能有一定體量感。土方地形的重新塑造使北側(cè)山體的感覺能綿延公園里。這個(gè)想法貫穿了設(shè)計(jì)過程的始終，方案階段畫大剖面研究和確定場(chǎng)地的最高點(diǎn)和周圍道路的關(guān)系，然后又做了手工制作實(shí)體模型來驗(yàn)證高差關(guān)系和體量感。

       通過交通和人流分析，公園的主要人流進(jìn)入方向有三個(gè)點(diǎn)，其中兩個(gè)是街對(duì)面的商業(yè)過街入口，分別位于西南和西北兩端，入口的重要性不言自明，另外一個(gè)入口位于東側(cè)學(xué)校的人流方向，公園在功能上還是充分滿足學(xué)校的“室外課堂”的需求，讓學(xué)校師生很方便的能到達(dá)公園和公園內(nèi)的生態(tài)農(nóng)場(chǎng)。三個(gè)入口區(qū)域也就此明確。

       三個(gè)入口，三條感知公園的途經(jīng)。

立意：

       公園名為“勸學(xué)”，來源于旁邊樓盤，樓盤名又來源于旁邊學(xué)校?？偠灾?，勸人多學(xué)習(xí)就對(duì)了。正好和Learning Landscape的意思一致：公園是一個(gè)放松休閑的地方，但如果慢下來會(huì)發(fā)現(xiàn)還暗藏了一些別的東西。

       寓教于樂應(yīng)該是很符合該公園的場(chǎng)地位置特征。

       西北側(cè)入口進(jìn)入后，伴隨流線的是科學(xué)認(rèn)知墻，將近一百米長(zhǎng)，2.3m高的銹板墻上陰刻著由宇宙宏觀到細(xì)胞微觀尺度變化。讓原本簡(jiǎn)單的邊界多了一個(gè)觀看的層次。人們緩緩的繞過主體地形，抵達(dá)星球溫室后，空間就豁然開朗起來。到此，流線的功能完畢，自己選擇目的地吧，或登高望遠(yuǎn)，或奔跑向下。

      西南入口是公園的主入口，和商業(yè)的主入口對(duì)應(yīng)，進(jìn)入公園后是自然認(rèn)知區(qū)域。利用適當(dāng)?shù)牧⒚婧透卟钐幚?，讓原有的水泵站悄悄的藏在沖孔鋼板墻的后邊，更多的讓人們注意跌階而下的櫻花林。穿林而過的觀鳥臺(tái)是無障礙的坡道，臺(tái)階和坡道抵達(dá)區(qū)域是整個(gè)項(xiàng)目的最低點(diǎn)，濕地花園，所有場(chǎng)地的雨水通過場(chǎng)地西側(cè)的雨水溝匯集于此，滯留并凈化。所容納的水量也是經(jīng)過結(jié)算得出的合理的大小。坐在水邊的長(zhǎng)凳上看公園的地形，最能體現(xiàn)改變后公園體量和北側(cè)山體的延續(xù)感了，仿佛原來就應(yīng)該這樣。

       東側(cè)學(xué)校入口，意圖明確，進(jìn)來吧，往左手走，去小農(nóng)場(chǎng)打理自己的田地，用互動(dòng)灌溉裝置給植物澆水，聽老師講解自然的奧秘。往右手走，林蔭場(chǎng)地下，互動(dòng)水景噴泉等待著動(dòng)力的提升，曲折的水溪等待著改變流水方向?；蛘吒纱嗍裁匆矂e想，到大草坡上撒個(gè)歡。想象一下那里是銀河系的，然后跟著旋轉(zhuǎn)。

      公園不但呈現(xiàn)出了應(yīng)有的體積感，還放置了一個(gè)不大不小的高點(diǎn)，高點(diǎn)上隱藏一個(gè)“彩蛋”，打開彩蛋的唯一條件是陽(yáng)光。陽(yáng)光下你的投影所抵達(dá)的位置是時(shí)間的坐標(biāo)。也是整個(gè)設(shè)計(jì)不同維度的體現(xiàn)，這里有宇宙的尺度，有時(shí)間的變化，有空間的轉(zhuǎn)換。

       良渚文化村在過去的一些年，陸陸續(xù)續(xù)建設(shè)了很多個(gè)開放式公園和文化設(shè)施，吸引了人們?nèi)胱?。但隨著建設(shè)逐漸接近尾聲，也暴露出了一些問題。公園的管理應(yīng)該誰來負(fù)責(zé)？我們?cè)谠O(shè)計(jì)的時(shí)候曾經(jīng)希望業(yè)主能組織一個(gè)類似“公園之友”的基金會(huì)來管理維護(hù)公園，但可惜沒有成功。目前公園交由學(xué)校管理，基本上處于無維護(hù)狀態(tài)。

       其實(shí)公園的真正的主人不是設(shè)計(jì)師，不是建造方，而是使用者。一個(gè)大地雕塑在設(shè)計(jì)師看來是景觀，是設(shè)計(jì)，在放學(xué)的孩子眼里，就是放飛自我的天地。公園還沒有正式的開園，孩子們已經(jīng)充分的發(fā)揮想象力來“玩”這個(gè)山坡了，天氣晴好的時(shí)候來，你看他們橫著身子，挨個(gè)從山坡上滾下來，冬天下雪了，更是開心，一人一個(gè)小板，墊在屁股下面，轉(zhuǎn)眼就滑到水邊了。還可以利用工具，滑板車沿著銀河步道盤旋而下，上下幾個(gè)來回都不覺得累。

      希望有一天，這些良渚文化村的小主人們會(huì)意識(shí)到這個(gè)公園的價(jià)值，成為照顧公園的主人。

      設(shè)計(jì)好像充滿了“意外”，但真相只有一個(gè)，最合適的設(shè)計(jì)也只有一個(gè)。在孩子看來，簡(jiǎn)單的公園意味著無窮的玩法。

▲總平面圖

“山水間”公園是一個(gè)典型的中國(guó)高密度社區(qū)里的公共綠地，它的四周被超高層住宅包圍，將會(huì)為新搬遷來的幾千名住戶提供室外活動(dòng)的空間。公園面積只有1.4公頃，但是要滿足各類人群的不同使用需求。場(chǎng)地本身標(biāo)高比四周低，而且有大片的原有山林和一個(gè)池塘。設(shè)計(jì)方案在盡量保護(hù)植被和滿足人們使用要求的基礎(chǔ)上，巧妙的將雨洪管理系統(tǒng)融入場(chǎng)地，在使用生態(tài)手段處理雨洪的同時(shí)，使人們可以與這個(gè)系統(tǒng)進(jìn)行互動(dòng)，在玩耍的同時(shí)，學(xué)習(xí)與雨洪相關(guān)的知識(shí)。此外，方案還將“大昆蟲”的主題引入兒童活動(dòng)區(qū)，設(shè)計(jì)并制作了各種以昆蟲形態(tài)為靈感的互動(dòng)雕塑和游樂設(shè)施，讓前來玩耍的孩子們留下美好的回憶。

▲雨洪管理系統(tǒng)示意圖

▲概念方案手繪草稿-入口水景墻

▲入口水景墻

▲概念方案手繪草稿-入口臺(tái)地

▲入口臺(tái)地

▲入口臺(tái)地?zé)艄庑Ч?/span>

▲樣板房入口銹板墻和原有大樹

▲湖中小橋

▲湖中小橋鳥瞰

▲板巖擋墻細(xì)節(jié)

▲阿基米德螺旋式抽水器（張?zhí)扑囆g(shù)工作室設(shè)計(jì)制作）

▲阿基米德螺旋式抽水器

▲阿基米德花園

▲大螞蟻互動(dòng)雕塑（張?zhí)扑囆g(shù)工作室設(shè)計(jì)制作）

▲大螞蟻互動(dòng)雕塑內(nèi)部

▲活動(dòng)草坪

▲活動(dòng)草坪

▲雨水花園銹鋼板水渠

▲銹鋼板水渠細(xì)節(jié)

▲雨水花園整石水壩

▲山林樂園木劇場(chǎng)

▲木劇場(chǎng)細(xì)節(jié)

▲山林樂園木樁森林

▲山林樂園木樁森林

▲大瓢蟲互動(dòng)雕塑（張?zhí)扑囆g(shù)工作室設(shè)計(jì)制作）

▲大瓢蟲互動(dòng)雕塑

▲攀爬墻

▲攀爬墻與黑板

▲大蚯蚓滑梯和大青蟲互動(dòng)雕塑

▲青蟲說互動(dòng)雕塑（張?zhí)扑囆g(shù)工作室設(shè)計(jì)制作）

▲大蚯蚓滑梯（張?zhí)扑囆g(shù)工作室設(shè)計(jì)，項(xiàng)目施工方制作）

▲林中小徑