中醫(yī)，

是中華民族引以為傲的國粹，

在傳承了幾千年的今天，

中醫(yī)正在被越來越多的人所接受，

中醫(yī)治療也為越來越多人所選擇。

記者初見黃玲醫(yī)生，她正在認真地為年幼的患兒看診。一舉一動，沉穩(wěn)冷靜，一問一答，直擊要害?？此坪唵蔚膯栴}和不經意的小動作，卻能夠一下子判斷出孩子可能出現(xiàn)過的癥狀，如非親眼所見，確實難以置信。

黃玲介紹，她從1984年從醫(yī)至今，已有整整35年。從最初只為學一招本領，到如今傳承這一國粹文化，以此造?；颊撸粡纳俨唤浭碌膶W徒醫(yī)生到如今的廣西名中醫(yī)，一路走來，有艱辛有坎坷也有感動與快樂。

對于專業(yè)，她可以有更多世人看來更好的選擇，但她因為喜歡而走上了中醫(yī)的道路。夢想的路上并非一帆風順，枯燥無味的中醫(yī)經典著作、生僻難懂的古典方藥，都是她每天的“必背品”。

除此之外，西醫(yī)的相關學術理論以及知識也都需要熟記于心。黃玲笑著說，別人以為的學醫(yī)只是看書、實習、打針動刀，實際上他們學中醫(yī)的不管四海八方的醫(yī)學、古往今來有關醫(yī)術都要熟知。這一路走來，時間如白駒過隙，盡管已經到了退休年齡，但她始終放不下鐘愛的中醫(yī)。帶徒、看病、讀經典一切如常而充實滿足。

如果說在學校老師是領路人，那么初到醫(yī)院帶著她的老中醫(yī)就是她的燈塔。俗話說：紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。中醫(yī)，亦如此。

剛到醫(yī)院的時候，黃玲師從名老中醫(yī)吳敏、戴一權。當時因為資歷尚淺，并不能馬上“上手”，而是從最基礎的抄藥方開始，只能坐在板凳上看、拿著本子記、找?guī)煾缚諜n期學。老中醫(yī)經驗豐富，對于很多的疑難雜癥都有獨家藥方，往往能夠達到藥到病除的療效。這也讓年輕的黃玲更加刻苦學習。

2003年黃玲拜腹針創(chuàng)始人薄智云為師，鉆研學習運用腹針療法治療頸肩腰腿痛、中風后遺癥、失眠 、眩暈 、便秘 、圍絕經期綜合癥等疾病。黃玲介紹，腹針是以神闕布氣假說為核心，通過針刺腹部穴位調節(jié)臟腑平衡來治療全身慢性病、疑難病為主要適應征的微針療法。腹針療法具有“無痛、安全、高效、快捷”等優(yōu)點。腹針扎針的部位非常講究，要精確到毫米，不然“差之毫厘，謬以千里”。經過臨床實踐黃玲還發(fā)現(xiàn)，腹針對治療失眠、婦科疾病、更年期綜合征、老人便秘等也有療效。

肩部出了毛病，為什么扎腹部呢？許多患者不理解。黃玲道出其中的奧妙：中醫(yī)講究“上病下治”“左病右治”，目的都是疏通經絡。肚子的穴位密密麻麻，仔細一看穴位排列像一個烏龜，針刺不同的腹部穴位可以治療多種疾病。據觀察，黃玲的科研基本上圍繞腹針展開，并且不斷探索未知領域。黃玲主持的《腹針療法治療肩周炎的臨床研究》獲得柳州市科學技術進步獎二等獎。

作為中醫(yī)兒科主任醫(yī)師，黃玲告訴記者，中醫(yī)有八綱辨證，叫“陰、陽、表、里、寒、熱、虛、實”，是以陰、陽作為綱領，把疾病的部位（表、里），病象的性質（寒、熱），正邪的消長（虛、實）概括在一起，以判定病癥。在中醫(yī)治病中，小兒科的疾病有其特點，兒科又為“啞科”，大多不能自述，與小兒病患接觸過程中，只有讓對方放松身心，才能更好地了解孩子的病癥。

中醫(yī)認為，小兒生機蓬勃，發(fā)育迅速、臟腑嬌嫩，形氣未充；病理上小兒發(fā)病容易、傳變迅速，臟氣清靈、易趨康復；故小兒有易虛易實、易寒易熱的特點。簡而言之就是生長很快，抵抗力較弱，相對成人容易生病，但是只要醫(yī)治得法，容易康復，但是小兒病情變化也很快，病情也容易加重。例如簡單的咳嗽，很可能引發(fā)氣管炎，甚至肺炎、心臟衰竭。所以盡早干預、配合治療，才能收獲事半功倍的效果。

黃玲介紹，比較常見的小兒疾病中，厭食、挑食等癥狀，在西醫(yī)檢測未必會發(fā)現(xiàn)明顯異常的，在經中醫(yī)辨證屬脾胃虛弱之證，運用中藥健脾益氣，加針刺四縫穴、穴位貼敷或推拿等方法治療效果明顯。

在記者采訪過程中，一名9歲的女孩來到她的診室復診。經了解，女孩之前出現(xiàn)嘔吐不止的情況，經過黃玲望聞問切，認為是脾胃虛寒，給予中藥溫胃散穴位敷貼，孩子很快恢復了健康。黃玲醫(yī)師對中醫(yī)兒科發(fā)熱、咳喘、腹痛、厭食、汗證、泄瀉，遺尿、紫癜、兒童抽動癥、多動癥均有獨到的治療心得。

中醫(yī)藥治療患兒首個難題是中藥味苦，患兒不愿吃。黃玲就采取少量煎多次服的辦法：每次煎少量中藥，讓患兒一天服多次。另外，在不影響療效的情況下配藥時多加入甘草、燈芯草、太子參等苦味少或味甘甜的中藥材。為了讓患兒樂于服中藥，黃玲參與了不少經典方劑的改良，醫(yī)院推出了顆粒、糖漿、沖劑、口服液等中成藥，讓患兒不再抗拒服中藥。

來 源：柳中中醫(yī)與養(yǎng)生道