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家是孩子的溫暖港灣和人生的出發(fā)地。 家庭是孩子的第一課堂。家庭教育是其他一切教育的基礎(chǔ)，既關(guān)系孩子的身體健康，更對孩子的心理健康有巨大影響。 家庭教育中最重要的是什么內(nèi)容呢？ 首先，保護(hù)自己，安全第一。 其次，與人相處，管理情緒。 再次，學(xué)會愛，傳承愛。 “小萌家庭教育繪本”系列幫你輕松快速地解決這些問題。 “小萌家庭教育繪本”分兩輯，第1輯包括《當(dāng)我說“不”時》《當(dāng)我們吵架時》，第2輯包括《捷徑》《爺爺學(xué)游泳》《飛翔的語言》，內(nèi)容涉及“身體保護(hù)，情緒管理，生命教育，祖孫親情”等主題。 第1輯通過故事讓孩子體會人與人之間的距離和關(guān)系，正確認(rèn)識爭吵，學(xué)會管理情緒。 第2輯的故事中滲透著對生命意義的理解，教會孩子正確看待生命和成長。親情的暖心繪本，帶給孩子溫暖和愛。 這套來自歐洲的高品質(zhì)精裝繪本，沒有生硬的說教，文字生動，畫面溫馨，故事感人，富含哲理。 讓我們走進(jìn)這套繪本，看看里面故事傳遞給我們的是什么樣的家庭教育？ 01 保護(hù)自己，安全第一 孩子的安全問題和性教育一直是家長特別關(guān)注的話題。 市面上多數(shù)繪本是否定孩子說“不”的，這本《當(dāng)我說“不”時》卻是鼓勵孩子說“不”的。 這本書的主題是“身體保護(hù)”。教孩子了解，與人交往時的身體邊界，學(xué)會尊重他人，學(xué)會表達(dá)自己，學(xué)會做選擇，學(xué)會說“不”。具有很強(qiáng)的針對性和可操作性。 不僅告訴孩子何時說“不”，更教會孩子勇敢地表達(dá)自己的意見。 不管對方的行為是否出于善意，只要自己不愿意，就可以大聲說“不”，學(xué)會拒絕的勇氣，學(xué)會拒絕的方法，禮貌而堅(jiān)定地拒絕。 比如： 即使是媽媽，只要自己不愿意，也可以拒絕。有禮貌地告訴媽媽拒絕的原因“不了，謝謝媽媽，我可以自己來……” 教會孩子學(xué)會尊重，既要尊重他人，也要尊重自己。 比如：當(dāng)珍妮阿姨想親我，但我不愿意的時候…….我可以選擇給她一個飛吻、和她握手或者跟她擊掌來代替親吻。 對于喜歡自己并無惡意的人，要求的身體接觸，教給孩子換一種方式表達(dá)，既是對別人的尊重，也是對自己的尊重。 讓孩子明確，“不”就是拒絕，并不是“可能不”或者“我不確定”。 比如： 孩子學(xué)會準(zhǔn)確表達(dá)自己的意愿，同時，父母也不要低估孩子的表達(dá)能力。父母應(yīng)該認(rèn)真傾聽孩子的心聲。 書中還有“給讀者的信”：通過探討權(quán)利、個人空間、尊重、選擇和拒絕，強(qiáng)調(diào)賦予孩子說“不”的權(quán)利。書后附有“家長、看護(hù)者或教育工作者與孩子討論的問題”， 結(jié)合繪本內(nèi)容，指導(dǎo)大人和孩子一起解決現(xiàn)實(shí)生活中出現(xiàn)的相關(guān)問題。 正如“給讀者的信中”所說“在孩子還小的時候，家長就應(yīng)該教會他們用有力的聲音清楚地捍衛(wèi)自己的權(quán)利，尤其是關(guān)乎他們身體的權(quán)利，這一點(diǎn)是很重要的。 這樣，當(dāng)他們感覺不高興或者無論處于什么讓他們感到不舒服的情境時，都能夠有足夠的信心大聲表達(dá)出來。小時候的這種強(qiáng)有力的聲音，等到他們長大了，變成青年、成年人，會變得更加堅(jiān)定。” 02 與人相處，管理情緒 人與人的相處中，難免發(fā)生矛盾。即使“最完美的家庭”也會有矛盾，矛盾發(fā)生時會有情緒波動，甚至激烈爭吵都有可能發(fā)生。 成年人之間的爭吵會給孩子帶來深遠(yuǎn)的影響，會直接影響孩子的心理健康和孩子自己處理矛盾沖突的態(tài)度、方法。 如何幫助孩子正確認(rèn)識爭吵？我們又該如何解決矛盾，管理情緒呢？ 《當(dāng)我們吵架時》這本書在幽默的文字和插圖中讓我們認(rèn)識“爭吵”。這本書以一種感同身受的方式展示了爭執(zhí)是如何產(chǎn)生的，即使是相愛的人也常常會吵架。 比如： 有時爭吵就是因?yàn)橐粋€誤會。 有時爭吵其實(shí)很容易解決。 看吧，投個色子，相互退讓一步，問題就完美解決了。 但有時候，爭吵會有點(diǎn)棘手。比如書中爸爸、媽媽的第三次爭吵。但那怎樣辦呢？ 這次爭吵，家里的氣氛十分緊張，而這次矛盾卻是來自外部。媽媽承認(rèn)“工作不順心總愛生氣”，爸爸說“實(shí)在太忙了，所以心情很糟糕”。 這本書非常適合全家一起閱讀。它并不回避爭吵令人害怕的事實(shí)。主人公晚上睡不著，胡思亂想。第二天更糟糕，因?yàn)楦改赋臣芏那椴缓?，所以到幼兒園就朝好朋友發(fā)火。最后，故事以鮮花和道歉畫上句號。 本書是要傳達(dá)給孩子一個信息，有矛盾有爭執(zhí)是再正常不過的事，父母吵架并不意味著壞事發(fā)生。重要的是，我們該如何解決矛盾避免爭吵，最終重歸于好。 這本書也有一個特色，就是幽默隨處可見。 比如：
這么令人煩惱的問題，也能有趣地講出來，還有什么煩惱不能解決呢？ 正如書中總結(jié)的那樣：爭吵固然不可避免，但是再次握手言和的感覺更棒。
03 學(xué)會愛，傳承愛 你還記得小時候和爺爺、奶奶、外公、外婆一起度過的時光嗎？可能多是些瑣碎的小事，但是無疑構(gòu)成了我們童年重要而美好的記憶。 作為父母，我們往往高估了自身對孩子的影響，卻低估了祖孫之間互動的力量。有老人參與的教育，才是一個系統(tǒng)的“愛的教育”，才構(gòu)成了一個完整愛的傳承序列。 這種傳承，不僅僅是生物學(xué)意義上的生命基因的延續(xù)，更是一代代家族精神和家風(fēng)門風(fēng)的傳承，這種教育因?yàn)橛猩詈穸d長的親情做底而更有一種潤物無聲的力量。 在《捷徑》一書中，外公要送瑪雅去幼兒園，盡管知道路線，外公卻裝糊涂任由瑪雅帶路，于是繞遠(yuǎn)了，可是愛的故事卻因此發(fā)生：祖孫倆一起摘蘋果、喂馬、為摔死的小鳥祈禱......
祖孫的關(guān)系就是這樣：他們以寬容的愛，給了我們?nèi)涡院婉Y騁的空間，又以無聲的智慧呵護(hù)著我們…… 這是一個關(guān)于祖孫相處的溫馨故事，充滿愛和智慧。 在《爺爺學(xué)游泳》中，小女孩和爺爺一起做了很多事情——在火車站目送火車遠(yuǎn)去，去動物園看猴子，在市場上買面包。每干一件事，爺爺總說：“也許這是我們最后一次了！”最后一次看火車，最后一次看猴子，最后一次買面包…… 爺孫倆做的每件事，爺爺都當(dāng)作“最后一次”，后來小姑娘說“只要發(fā)生過一次的事情，就應(yīng)該當(dāng)作第一次來看”。小女孩教爺爺游泳。雖然年紀(jì)大了，但是最后爺爺真的學(xué)會了！爺爺也在改變，也在成長：把做過的事當(dāng)成生命中的第一次。
親情溫暖我們，更塑造我們。一個關(guān)于生命意義的哲理故事，祖孫倆看待生命的角度不同，告訴我們既要珍惜，又要懂得敬畏。 《飛翔的語言》中，皮亞在奶奶的語言熏陶中長大，奶奶的記性越來越差，教給皮亞的那些詞語似乎都從她腦袋里“飛走了”，飛到了皮亞的腦袋中。皮亞越長大，她詞語寶庫也越來越大。 皮亞長大了，可奶奶卻老了：她記不清那些詞語，她把“窗子”說成“盤子”，把“泳池”說成“舞池”。奶奶的記憶都飛走了嗎？它們還會飛回來嗎？
這是一個關(guān)于記憶的故事，也是一個關(guān)于遺忘的故事，更是一首給人溫暖和勇氣的詩歌?！帮w翔的語言”，代表知識的啟蒙，更代表愛的傳遞和生命的延續(xù)。 這套書的幾位作者都長期從事繪本故事的創(chuàng)作，深受大眾的喜愛。如《當(dāng)我說“不”時》的作者杰妮·桑德斯，是一位經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，她寫了100多本童書，出版了不少教學(xué)材料，也是三個孩子的母親。
圖為作者杰妮·桑德斯在向小讀者介紹《當(dāng)我說“不”時》這本書。 她還有幾本著名的繪本，如《絕對不能保守的秘密》，講什么是安全觸摸，什么是不安全的觸摸；以及《當(dāng)我說“不”時，請尊重我！》，講要尊重人與人之間的距離。
圖為作者杰妮·桑德斯在向小讀者介紹《絕對不能保守的秘密》。 杰妮·桑德斯大力倡導(dǎo)在學(xué)校和家庭推廣身體安全教育，寫了很多有 關(guān)如何開展身體安全教育的博客和文章，還為《絕對不能保守的秘密》出版了配套教材。 這套書適合全家一起親子閱讀。和孩子在生活中共同經(jīng)歷的幸福瞬間在書中得到再現(xiàn)，共同譜寫了愛的樂章。 希望這套暖心的親子繪本，能和你共度美好的親子時光，陪伴孩子快樂成長。細(xì)膩動人的圖畫，溫馨感人的故事場景，為孩子的生命畫卷鋪上溫暖的底色。在愛的環(huán)境中長大的孩子，更勇敢，更寬容，更樂觀，更能尊重這個世界，珍愛生命。 |
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