我們今天來探討一個問題，是關(guān)于學(xué)習(xí)書法能不能兼顧多種字體風(fēng)格的問題。關(guān)于這一點(diǎn)，筆者來談一談自己的理解，筆者認(rèn)為，我們在學(xué)習(xí)書法的過程中是可以兼顧學(xué)習(xí)多種書體的，但是要有一個主次，就是我們在學(xué)習(xí)書法時應(yīng)該以哪種書體為主，哪種書體為輔。所以這個存在一個調(diào)整關(guān)系。 當(dāng)然學(xué)習(xí)書法有兩種狀態(tài)，一種是學(xué)習(xí)之前，也就是沒入門的時候。另一種則是有一定書法基礎(chǔ)以后，這是兩種不同的狀態(tài)，所以在學(xué)習(xí)書法兼顧上也是不同的，接下來我們來一一說明。 一、初學(xué)書法，一家為主。 當(dāng)我們初學(xué)書法沒有入門的時候，這個時候盡量從一種書體學(xué)習(xí)比較好。因為初學(xué)書法很多方面還是更不是的，比如結(jié)構(gòu)、筆法，以及書法審美上還需要多加鍛煉，這個時候去兼顧多種書體，恐怕很困難。所以初學(xué)書法的朋友還是從一種書體去學(xué)習(xí)，因為能力不夠，如果學(xué)不好這個，就去學(xué)另一個，顧此失彼，這樣反而起反效果！ 所以，我們初學(xué)書法還是要以一家為主比較好，但是在我們初學(xué)書法時學(xué)習(xí)一家書法的同時是可以欣賞其他的書法作品，這個是可以的，這樣我們可以提高書法審美，提高鑒賞能力，對于學(xué)好書法是有促進(jìn)作用的。 二、有一定基礎(chǔ)以后，可以兼顧著學(xué)習(xí) 當(dāng)我們學(xué)習(xí)書法有了一定的基礎(chǔ)，我們就可以涉獵其他書體風(fēng)格了，這樣對于我們書法也會有促進(jìn)作用。例如，我們開始入門是學(xué)的楷書，這個時候我們就可以學(xué)一些草書和行書，這樣可以讓我們的楷書不死板、僵硬。同時楷書也能促進(jìn)行草書的學(xué)習(xí)，學(xué)好楷書對于行草書的結(jié)構(gòu)有很大幫助。 三、有主有輔 學(xué)習(xí)書法一定要學(xué)會分工明確，就是在不同的時期有不同的側(cè)重。我們剛開始學(xué)習(xí)書法一定以楷書為主，有了一定基礎(chǔ)以后就可以學(xué)一些其他的書體，像行書就是很好的目標(biāo)。這個時候我們要根據(jù)自己書法能力如何，去分析要以誰為主，以誰為輔。例如，我們的楷書功夫不是很扎實，還有不足，這個時候我們楷書為主，行書為輔。如果我們覺著自己的楷書寫的還行，功夫到家了，也想涉獵其他的書體，這個時候就可以學(xué)習(xí)行書為主，楷書為輔。 所以我們學(xué)習(xí)書法要有一定的認(rèn)知，切記不要急功近利，急于求成。書法不存在天才，只有努力才是正道。在學(xué)習(xí)書法的過程中一定要分清主次，不要學(xué)習(xí)不當(dāng)，丟了西瓜撿了芝麻。 |
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