暮色中，父親從武漢回來，看到他頭上新添的銀發(fā)與已顯消瘦的身軀，我不禁一顫。但還是笑著說:“嗯，爸爸精神很好！”精神矍鑠的父親挺直了腰板，眼睛發(fā)著清炯的光，微笑著說:“當(dāng)然，你老爸依然年輕?！蔽乙采癫娠w揚(yáng)起來，我知道，父親就喜歡我這樣子。

父親在我印象中一直都是高大挺拔的美男子，一雙大大的眼睛總是蘊(yùn)藏著日月乾坤的明朗?？墒牵犇赣H說在我出生時(shí)，父親為了照顧我，熬成了個(gè)老頭。據(jù)說，當(dāng)年母親難產(chǎn)，生下我在醫(yī)院已累得筋疲力盡，而我一生下來就有顱內(nèi)出血的明顯癥狀，鎮(zhèn)里醫(yī)院治不了我的病，我們村有位高明的醫(yī)生告訴父親這種病在城里也只有一位名醫(yī)可治，然而存活率僅百分之五，且幸存下來的沒有痊愈的先例。親人們勸父親放棄治療，可父親仍然連夜頂著大風(fēng)雨獨(dú)自帶著我進(jìn)城。因?yàn)榕履赣H大出血，沒讓她進(jìn)城，父親一人在城里沒日沒夜地照顧我，還要抽空向城里的熟人討來米湯喂養(yǎng)我，一個(gè)多星期后，等到母親趕來，看到父親已經(jīng)胡子拉碴，像個(gè)老頭了。原來，父親是這樣給了我第二次生命。

父親從死神手中奪回了一個(gè)生命，如獲珍寶，對我精心養(yǎng)育。猶記得兒時(shí)父親在燈下輔導(dǎo)我學(xué)業(yè)的情景，猶記得睡前隔著門板父親讓我背《詩經(jīng)》的情景，猶記得夏日的夜晚坐在庭院竹床上父親講歷史故事的情景，猶記得父親那次鼓勵(lì)我與調(diào)皮的弟弟搏斗的情景，猶記得父親鼓勵(lì)我騎牛的情景，也不知父親教我下各種棋類，是否為了讓我參透一些韜略。在我心中，父親是一個(gè)知識(shí)淵博的智者。這就是我那可親可敬的父親:一泓深邃清幽、蘊(yùn)藏豐富的碧潭，一片郁郁蔥蔥、萬木崢嶸的森林。是他給了我觀賞美好世界的雙眼，是他給了我豐富的生命。

父親總把生活過得很有詩意。在我腦海中，存留著許許多多父親與母親共同勞作的溫馨畫面。記得每次放學(xué)回家，總能遠(yuǎn)遠(yuǎn)聽到父母在廚房里談笑風(fēng)生，我最喜歡湊過去聽他們談?wù)摰膬?nèi)容，有同事的趣事，有時(shí)事新聞，有歷史故事，我就是在飯香中聽著這些逸聞趣事長大的。有一次下晚自習(xí)，我?guī)е粋€(gè)同學(xué)到家里，走到客廳的窗戶邊，我們看到父親正在給母親按摩，母親時(shí)常頭疼，這是我常見的再平常不過的畫面，哪知那位同學(xué)以為他們的動(dòng)作太親昵，甚是惶恐，讓我提示來人了再進(jìn)門，讓我哭笑不得。事后，我告訴父親同學(xué)的反應(yīng)，他爽朗一笑，說:“你多帶她來我們家玩，以后她就習(xí)慣了?！痹谖倚闹?，父親是一個(gè)溫潤的謙謙君子。這就是我可親可愛的父親：一條汩汨流動(dòng)、永不停歇的河流，一座四季常青、生機(jī)盎然的大山。是他給了我溫馨的家，是他給了我美好的生活。

在我讀初中時(shí)，父親是我們班上的任課老師，班上無論是成績好的學(xué)生，還是調(diào)皮的學(xué)生，都喜歡上他的課，因?yàn)樗强鋸埖膭?dòng)作、搞怪的神情、風(fēng)趣的語言，能吸引班上的每一位同學(xué)。每每看到父親那瀟灑的樣子，我總覺得他是從唐宋穿越過來的詩人，我常常怔怔地想，他到底是那個(gè)“紅顏棄軒冕”的孟浩然呢？還是那個(gè)“豆蔻詞工”的俊賞杜郎？到底是那個(gè)“繡口一吐半個(gè)盛唐”的李白呢？還是那個(gè)“萬里歸來年愈少”的蘇軾？正是因?yàn)楦赣H的原因，我獲得了好多同學(xué)的深厚情誼，也是因?yàn)檫@個(gè)原因，我那么響亮的名字常常被同學(xué)忽略，直到多年后的同學(xué)聚會(huì)，他們給我的名字都是“饒老師的女兒”。在我心中，父親是一個(gè)豐神俊朗的翩翩才子。這就是我可親可近的父親:一汪波瀾壯闊、浩瀚無際的大海，一片生機(jī)盎然、水草鮮美的原野。是他給了我求知的欲望，給了我追尋的方向。

父親把在田疇荷鋤的疲憊身影丟在了山坳，把在日下穿梭的忙碌步伐丟在了大路，把從書中抬頭的疲乏的眼神丟給了深夜，我看到的父親總是那么神采奕奕，風(fēng)度翩翩。

夕陽西下，落日如金，煥發(fā)出灼人的美麗與俊秀，絢爛而沉靜，溫馨而從容。父親在這柔和的光芒中，向我微笑著，那雙清亮的大眼睛放出溫暖的光，在那深深的眼眸中，我看到了一片海。