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      科學(xué):父母愛玩手機(jī)或平板,孩子容易暴躁?

       阿瓜阿果 2019-06-18

      在一個(gè)公園里,媽媽坐在樹下玩手機(jī),小男孩在一旁拼機(jī)器人玩具。沒多久,小男孩跑過去拖起媽媽的手:“媽媽,我不會(huì)拼,你幫我?!眿寢屘ь^對孩子說:“你自己玩,媽媽不陪你玩的?!焙⒆硬淮饝?yīng),嚷嚷著一定要媽媽陪。這時(shí)媽媽發(fā)怒了,呵斥了一句,孩子只得沮喪地回去,自己繼續(xù)拼積木。沒多久,可能拼積木屢屢受挫,小男孩突然發(fā)怒把玩具摔地上……

      成年人看手機(jī)的頻率,幾乎快跟上呼吸空氣了?

      行為研究學(xué)家特奧.康普諾利等人經(jīng)過研究10多萬人的手機(jī)使用情況發(fā)現(xiàn),成年人平均每天要解鎖手機(jī)110次,最高峰的時(shí)段,他們每7分鐘就看一次手機(jī)。這種情況是糟糕的,因?yàn)槭謾C(jī)似乎變成了一個(gè)無形的“魔鬼”,把人們的注意力消耗掉了。這些人放在學(xué)習(xí)、工作和陪伴家人方面的質(zhì)量也變得越來越糟糕。

      另外,行為兒科學(xué)家珍妮·拉德斯基等人也曾經(jīng)做過類似的研究,他們發(fā)現(xiàn),父母陪同孩子在餐廳就餐時(shí),三分之一的父母在就餐中頻繁地刷手機(jī),超過三分之二的父母在就餐中至少刷手機(jī)一次。與此同時(shí),那些父母頻繁刷手機(jī)的孩子,他們在就餐中出現(xiàn)煩躁的概率也比其他孩子高很多。

      具體地,愛刷手機(jī)的父母如何影響孩子?

      1、孩子容易情緒緊張

      2018年底,行為研究專家Hunt Allcott等人進(jìn)行了一次“斷網(wǎng)實(shí)驗(yàn)”,上千名被試被要求斷絕上網(wǎng)1個(gè)月。與斷網(wǎng)前經(jīng)常抑郁暴躁的情況相比,他們在這一個(gè)月內(nèi),有更多的時(shí)間享受生活的空閑,例如到郊外散步,或陪伴家人。這些人坦言,完全不使用手機(jī)電腦等上網(wǎng)后,幸福感提升了不少。

      愛看手機(jī)的父母,情緒容易焦慮。為什么?

      人們在網(wǎng)上最愛展露他們最優(yōu)秀的一面,例如孩子獲了鋼琴比賽第一名,例如去了歐洲旅游,例如買了名貴車輛……在對比中,落差會(huì)給人帶來強(qiáng)烈的焦慮。所以越看越郁悶,越刷越變得脾氣暴躁,生活在他們身邊的孩子毫無疑問會(huì)受到父母負(fù)面情緒的影響。我們常見的一些家庭,當(dāng)父母發(fā)怒了,孩子會(huì)變得容易敏感和郁郁寡歡;當(dāng)父母焦慮了,他們催促孩子的頻率也會(huì)上升,孩子的情緒也會(huì)變得著急……長期以往,孩子也變得更容易脾氣暴躁和不愉快。

      2、孩子容易沉迷手機(jī)或平板

      如果你有在寶寶面前玩手機(jī)的經(jīng)歷,你便不難遇到寶寶搶手機(jī)的行為。換言之,父母愛玩手機(jī),孩子很容易會(huì)模仿父母玩手機(jī)的行為。2013年賓夕法尼亞大學(xué)的研究者發(fā)現(xiàn),父母愛看電視,他們的孩子會(huì)增加三分之一的看電視的時(shí)間。后來不少學(xué)者也發(fā)現(xiàn),當(dāng)父母沉迷手機(jī)或平板,也會(huì)給孩子帶來相似的壞榜樣影響。

      雖然有些父母會(huì)“霸占”手機(jī)拒絕給孩子,但孩子們的渴望是非常強(qiáng)烈的。當(dāng)大人一放下手機(jī),手機(jī)可能馬上就到了孩子手上。所以,父母愛刷手機(jī)或平板,孩子便容易沉迷手機(jī)或平板。

      3、孩子缺乏父母足夠的陪伴

      當(dāng)父母熱衷刷手機(jī),他們陪孩子的時(shí)間就會(huì)減少。有些爸媽可能會(huì)抱孩子在懷里一起看手機(jī),不僅會(huì)影響孩子的視力發(fā)育,也因此減少了陪伴孩子玩實(shí)地游戲、玩玩具或進(jìn)行其他親子活動(dòng)的時(shí)間。因?yàn)楹芏嘤H子活動(dòng)或游戲,常常能幫助小朋友粗大動(dòng)作和精細(xì)動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力發(fā)展,或培養(yǎng)孩子的鉆研、探索能力,又或者能培養(yǎng)孩子的專注力。可手機(jī)或平板剝奪了孩子們在這些方面的成長。

      父母該如何戒掉頻繁刷手機(jī)?

      很多手機(jī)“上癮”的父母經(jīng)常說,“我也不想總是刷,可就是忍不住”,怎么辦呢?下面是很多人認(rèn)為可行的建議:

      1、有意識(shí)地尋找手機(jī)以外的興趣

      例如每天閱讀有益的書籍,愛上一項(xiàng)運(yùn)動(dòng),或鉆研如何做出美味的菜肴……這些人生興趣,能讓你慢慢地找到生命的價(jià)值——價(jià)值在現(xiàn)實(shí)生活中,而不是網(wǎng)上。有益的興趣,也能幫你淡化手機(jī)的吸引力。

      2、珍惜不會(huì)一直有的親子時(shí)光

      我們常常說,“孩子很快就不需要你了,請珍惜孩子還賴著你的時(shí)光”,其實(shí)說的是孩子5,6歲后,會(huì)真正發(fā)展他們的小小人際圈,而不會(huì)再像小狗崽般圍著你的腳后跟轉(zhuǎn)。所以,在你陪伴孩子時(shí),記得把手機(jī)放在遠(yuǎn)處或設(shè)置靜音,別讓手機(jī)破壞你們珍貴的親子時(shí)光。

      下面三項(xiàng)親子活動(dòng),爸媽參與時(shí),尤其別玩手機(jī)

      親子活動(dòng)一、餐桌上吃飯時(shí)

      很多父母喜歡在吃飯時(shí),頻繁地刷手機(jī)或回復(fù)信息,父母這種做法不僅影響了自己就餐,也影響了孩子就餐。想想那些一邊吃飯一邊玩玩具看電視的孩子,父母吃飯刷手機(jī)其實(shí)給了孩子負(fù)面的示范。除此之外,在父母的影響下,孩子們也不會(huì)認(rèn)真吃飯,他們或許也想和父母一起看。如果被拒絕,他們可能會(huì)鬧別扭,最終影響了孩子就餐。

      所以,父母餐桌上吃飯時(shí),最好不看手機(jī),靜靜吃飯,陪孩子說話。

      親子活動(dòng)二、親子閱讀時(shí)

      有些父母陪孩子親子閱讀時(shí),喜歡把手機(jī)放在一旁,手機(jī)鈴聲響了,或信息提示了,就隨手拎起了手機(jī)。這種不經(jīng)意的做法,影響了孩子的閱讀沉浸感,孩子也會(huì)養(yǎng)成壞習(xí)慣——做事情不專注!因?yàn)槲覀兒芏喔改赋31г棺约旱暮⒆幼⒁饬Σ顒?,“寫作業(yè)寫到一半就去找零食”,而他們自己卻不能自省——是否在陪孩子學(xué)習(xí)時(shí),自己也不時(shí)地分心?

      所以,父母陪孩子親子閱讀時(shí),最好遠(yuǎn)離手機(jī)或甚至手機(jī)設(shè)置靜音,專心做好閱讀榜樣。

      親子活動(dòng)三、節(jié)假日戶外玩耍時(shí)

      無數(shù)研究表明,大自然是一個(gè)緩解焦慮煩躁、恢復(fù)專注力的好地方,但很多父母卻在陪孩子戶外玩耍時(shí),喜歡刷手機(jī)。這些大人自己不僅錯(cuò)過了享受大自然,孩子也因?yàn)楦改傅牟煌度耄e(cuò)失了大自然的親子時(shí)光。就像文章開頭的那對父子,如果媽媽專心陪伴孩子,兩母子就能獲得愉悅的親子互動(dòng),孩子也會(huì)在與父母的玩耍中,感覺與父母更靠近??墒牵謾C(jī)破壞了這一切。

      所以,父母節(jié)假日陪孩子戶外玩耍時(shí),最好把手機(jī)放包里,設(shè)置靜音吧!

      突然想起了前幾天看到的真實(shí)故事,一個(gè)小男孩的轉(zhuǎn)變,希望那些愛玩手機(jī)的父母引以為鑒:

      澳大利亞有一個(gè)小男孩Ben,母親是一位單親媽媽,自己沉迷刷手機(jī)。母親做飯做家務(wù)時(shí),Ben也愛看手機(jī)。后來Ben上學(xué)了,老師發(fā)現(xiàn)小男孩脾氣非常暴躁,“會(huì)在上課時(shí)亂喊亂叫,非常煩躁的樣子”。媽媽一開始還以為是自閉癥,后來醫(yī)生建議這位單親媽媽讓孩子戒掉手機(jī)。

      為了孩子,這位媽媽換了一部功能最簡單的手機(jī),并且不能上網(wǎng)。結(jié)果效果很好,因?yàn)樗约核⒉涣耸謾C(jī),她的孩子也不能了。后來,媽媽也有意識(shí)地教孩子學(xué)騎自行車。隨著孩子越來越熟練自行車,慢慢地,小男孩恢復(fù)了一個(gè)小朋友該有的活潑,暴躁也少了。

      所以,請把快樂的親子時(shí)光還給孩子吧!對于孩子們來說,幸福再簡單不過了,左手牽著爸爸,右手拉著媽媽……

      關(guān)鍵字:沉迷手機(jī)、育兒行為、親子互動(dòng)、成長環(huán)境、早期養(yǎng)育

      幼兒說,作者為幼兒心理科普作家黃杏貞,已出版書籍《心理咨詢師媽媽的科學(xué)育兒法》(獲國家部級(jí)優(yōu)秀出版物獎(jiǎng)。該書第一版已售罄,已第二次再?。W(xué)習(xí)幼兒心理研究和知識(shí),分享科學(xué)、實(shí)用、有價(jià)值的育兒心得。

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