如果您注意到，朋友圈中總會有文章不應(yīng)該讓孩子們看電視和玩手機(jī)：例如，“孩子們將在12歲之前不看電視/手機(jī)而從生活中受益”，似乎電子產(chǎn)品已成為兒童的觸動。意外的洪水和野獸將被深深地聯(lián)系起來。

那么電視和手機(jī)對孩子的不良影響是什么？基本思想可歸納如下：看電視取代兒童的游戲時間，阻礙語言發(fā)展和想象力發(fā)展，限制感官體驗(yàn)，導(dǎo)致注意力不集中，社交能力下降，并且上癮。但是，我們也明白，任何技術(shù)手段都是中立的。在信息時代，視聽文化已成為不可或缺的文化內(nèi)容。電視和手機(jī)以及其他電子產(chǎn)品已經(jīng)成為人們生活的一部分，完全將兒童與電子產(chǎn)品分開。不太明智。

◆看電視或手機(jī)時，孩子會上癮嗎？

阻止被破壞，然后傳遞。當(dāng)孩子年輕時，他可能非常渴望成年人持有的手機(jī)。但在玩了幾次之后，我發(fā)現(xiàn)沒有游戲，沒有故事，沒有樂趣。他們想用手機(jī)抓住的只是媽媽和爸爸的關(guān)心和愛。如果我們對它進(jìn)行了騷擾和防范，我們將限制孩子從小就接觸各種媒體。當(dāng)他們有一天突然接觸時，期待已久的情緒會讓他們很快沉迷于此，但他們會上癮。

因此，對于您不希望孩子做的事情，請勿過度反應(yīng)。我們的反應(yīng)越多，孩子想知道的越多，他們就越想做。拔出電視電源并為電腦設(shè)置密碼無法解決根本問題。我甚至同意“稀疏”而不是“封鎖”。

◆看電視和玩手機(jī)的孩子一定不具備社交能力？

良好的人際關(guān)系是指人與人之間因互動而產(chǎn)生的一種心理關(guān)系。它主要體現(xiàn)在人際交往過程中的心理深度，親密度，和諧與協(xié)調(diào)程度。由于他們共同的愛好和興趣，人們往往成為朋友。例如，孩子們喜歡看動畫片，他們會以超級喜歡的方式討論它們，這可以增進(jìn)相互理解。

此外，兒童社交活動的重要內(nèi)容是分享他們最喜歡的漫畫和有趣的新知識。如果孩子不觸摸屏幕，不看電視，信息被阻止，他們不知道，估計(jì)與周圍的孩子有較少的共同話題。非常多。

◆看電視一定會導(dǎo)致注意力不集中？

許多研究表明，過早觀看電視可能是為什么越來越多的孩子無法長時間集中注意力的原因。例如，在2004年，華盛頓大學(xué)的Dimitri A. Christakis博士的一項(xiàng)研究發(fā)現(xiàn)，在3歲之前，每周觀看一小時的每部電視的平均每周注意力為7。將增加10％。但是，本研究只指出了相關(guān)關(guān)系，并不能直接得出“看電視導(dǎo)致注意力障礙”的結(jié)論。

◆選擇高質(zhì)量的媒體內(nèi)容，讓您的孩子的視野更加開放。

內(nèi)容大于形式，電視手機(jī)等媒體只是一個簡單的工具，我們最關(guān)心的是孩子在看什么。如今，許多高質(zhì)量的教育資源通過互聯(lián)網(wǎng)或移動客戶傳播。兒童在學(xué)校學(xué)習(xí)的知識和他們視野的擴(kuò)大是有限的。電視和手機(jī)中的高品質(zhì)內(nèi)容可以彌補(bǔ)這一不足。當(dāng)然，如果孩子隨意點(diǎn)擊，可能會有暴力熊或不適合孩子的節(jié)目。這需要父母的參與和積極的指導(dǎo)。

如何有效地使用電視節(jié)目

我們?nèi)绾螏椭鷥和茖W(xué)地使用這些媒體。家長可以做以下事情：

1，控制時間

2歲以前的嬰兒盡量不看電視。如果您想觀看，請嘗試控制它低于15分鐘。最適合2至3歲的兒童每天看電視的時間不超過30分鐘。

2，選擇合適的方案

對于3歲及以下的兒童，我們最好選擇屏幕轉(zhuǎn)換較慢的程序。這不會給孩子的注意力和邏輯理解帶來很大的負(fù)擔(dān)。

同時，選擇一些不是很劇情或不太強(qiáng)大的節(jié)目，最好是唱歌和演奏。有些圖片變化緩慢，短篇小說也適合嬰幼兒。

3.如果您有條件，最好與您的孩子一起觀看該計(jì)劃，并將該計(jì)劃變成中間人，以便孩子和家長之間的互動。

孩子們通常喜歡一遍又一遍地看表演。當(dāng)孩子熟悉一個程序時，父母可以使用暫停按鈕來測試動物，當(dāng)他們看到動物，它有什么特征等等，這樣它也可以培養(yǎng)孩子的觀察能力，改變孩子看著節(jié)目的負(fù)面影響。性，并鼓勵孩子積極思考并與父母互動。

4.將節(jié)目與閱讀和生活聯(lián)系起來

現(xiàn)在有很多節(jié)目，有支持書籍，我們可以將電視節(jié)目與相應(yīng)的書籍連接起來。孩子們正在觀看節(jié)目，熟悉這些人物和圖片，然后向他們展示相應(yīng)的書籍，這將使孩子們感到非常親切和感興趣。這將有助于兒童從小就養(yǎng)成閱讀興趣。此外，家長可以嘗試將節(jié)目中學(xué)到的知識與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來，讓電視節(jié)目成為孩子現(xiàn)實(shí)生活的補(bǔ)充和延伸，培養(yǎng)智力發(fā)展的認(rèn)知能力。

5，防止兒童沉迷于電視

一方面，父母應(yīng)該選擇孩子們觀看的節(jié)目，并控制每次觀看的時間。另一方面，他們應(yīng)該為兒童提供更多的電視觀看活動：與孩子一起玩親子游戲，與孩子一起玩耍，以及帶孩子到戶外玩耍。與其他孩子一起玩耍的活動......孩子們可以在與父母和其他孩子的互動中玩游戲并與他們互動。

在這個多媒體社會。該教育計(jì)劃是科學(xué)利用的，可以用來幫助父母和孩子發(fā)展他們的潛力。然而，父母與孩子互動，觀察孩子，并根據(jù)孩子的特點(diǎn)調(diào)整他們的指導(dǎo)行為。這是培養(yǎng)兒童智力和促進(jìn)兒童發(fā)展的最佳途徑。沒有什么可以替代的。

哪些節(jié)目適合兒童觀看？

動畫片：

2歲以上的兒童可以觀看帶有情節(jié)的漫畫，選擇漫畫，但不是無意識，非暴力，色情的內(nèi)容;豐富多彩的知名標(biāo)準(zhǔn)。有必要注意動畫片的信息是否是積極的，是否存在可能導(dǎo)致孩子思維混亂的社會問題。這里有一些適合每個人的好卡通片。

1.“Antenna Baby”和“Garden Baby”這是一部由英國BBC電視臺制作的電視電影。制作團(tuán)隊(duì)非常強(qiáng)大。這兩部動畫片充滿想象力，充滿樂趣。

“花園寶貝”適合在校期間（2~3歲）兒童

“Antenna Baby”適合已經(jīng)在幼兒園上過小班的孩子。

2，“DORA for Adventure”這部漫畫主要是為孩子們學(xué)習(xí)英語。雖然它是動畫片，但DORA圖像非常生動。這是一個活潑健康的小女孩。音樂也非常生動活潑，讓人開心。

3，“Baba Daddy”這是一款超級可愛，非常快樂的法國卡通，可以滿足孩子們的夢想。

4，“海綿寶寶”這款卡通更適合大一點(diǎn)，比如幼兒園的孩子在中間或在行政椅上，卡通片中的一些片段會略顯“沖動”，比如當(dāng)你生氣的時候，拿起東西，只是一些小細(xì)節(jié)不影響整體水平。

5，“肖恩羊”這部漫畫還有BBC電視的作曲。英國兒童的漫畫比美國更加標(biāo)準(zhǔn)化，想象力也相當(dāng)豐富。然而，這個動畫的音調(diào)有點(diǎn)灰色，并不夠豐富，不知道你的孩子是否會喜歡它。

6，“Bab工程師”也是由BBC制作的，很多孩子也喜歡看。適合男生。

還有很多如“貓?jiān)谘プ印?，“獅子王”，“野生自然”，“小鹿”，“蟲子”等都適合年齡較大的孩子觀看。

當(dāng)然，還有很多國產(chǎn)的優(yōu)秀漫畫，如“九色鹿”，“申利馬良”，“張飛居谷”，“廬山道教”，“小熊貓開店”，很多這是20世紀(jì)70年代和80年代的上海藝術(shù)電影制片人。由工廠生產(chǎn)。有在線視頻，光盤，還有一些可以為您的孩子選擇。

紀(jì)錄片：我曾多次為紀(jì)錄片小說推薦過，如“地球脈沖”，“昆蟲帝國”，“帝企鵝日記”，“海洋”，“美麗的中國”等，包括動物，植物，地球，宇宙等等，看看這些經(jīng)典紀(jì)錄片。它可以追溯數(shù)千年的歷史和文化，讓孩子們欣賞從宇宙到地球深處的奇妙境界。它非常適合年齡較大的兒童觀看。

地球脈動

帝企鵝日記

此外，父母在為子女選擇課程時必須避免以下情況：

可怕或悲傷的視覺形象和故事：例如，經(jīng)常讓孩子生氣的故事，一些危險(xiǎn)或死亡的場景，以避免讓孩子看到。

暴力內(nèi)容：兒童仍然無法理解電視上的暴力行為是不真實(shí)的。他們無法分辨幻覺與現(xiàn)實(shí)之間的區(qū)別。有時他們會模仿電視上的角色，并使用暴力來解決問題或獲得他們想要的東西。

一幅可怕的幻想圖片：有些電視畫面被夸大和幻想，或者添加了許多超自然元素，動物或角色的照片可能會嚇到孩子。

廣告：吸引人的音樂和彩色圖片可能會吸引學(xué)齡前兒童，但他們不明白廣告的目的是向他們出售一些不利于孩子認(rèn)知和想象的東西。

最后，小舒想說，如果你想讓你的孩子正確使用電視手機(jī)和其他媒體，請不要把電視視為獎勵或懲罰，它只會增加你孩子心中的價值。如果父母可以給孩子們提供高質(zhì)量的陪伴，幫助孩子找到發(fā)現(xiàn)和探索現(xiàn)實(shí)生活的樂趣，而不必追逐他們，孩子們自然不會被電視手機(jī)所吸引，阻礙他們的發(fā)展。