讀了《家庭教育》名人教子面面觀的最后一部分，魏書生老師提到了很多名人的教子案例，我發(fā)現(xiàn)真是各有不同，但是都有一個共同的特點，那就是尊重孩子的人格，不干涉孩子的想法，培養(yǎng)孩子獨立的個性，我不禁好奇：那魏書生老師又是怎樣教育孩子的呢，下面就是魏老師很孩子相處的一個小片段，也跟大家分享一下；

   很多人都問，魏老師，你怎么教育自己孩子？我說，很簡單，從小自個兒能干的事兒讓他自己干。有一段，孩子才九歲，我們倆太忙了，那段兒，九歲的孩子中午做完了飯，我們倆回去負責(zé)吃。為啥？那段兒只有你有時間啊，你不干誰干啊？他也覺得自己很自豪。我兒子跟我出門的時候，十一二歲，有兩個包的時候，他都是左手一個，右手一個，一提，讓我空著手走。有一天，出門有三個包，我說，兒啊，這回得給爸一個了。不——用，我說怎么辦哪，他背上一個，左手一個，右手一個，提著在前面走著，顯示自己成熟了。既然人家自己成熟了，咱干什么賤兮兮地非得搶過來一個呀？（笑聲）所以啊，我就在后邊空著手，一步一步地欣賞他的成熟，這不就完事兒了嗎？所以我喜歡這么干事兒。

   我們家吃西瓜，我說瓜果梨桃不吃，這不是出于廉政的考慮噢，就是瞅那玩意兒像看著木頭陶瓷一樣沒有食欲，酒也是。練過喝酒，結(jié)果練好長時間，最后喝不點兒啤酒都十分痛苦，結(jié)論素質(zhì)太差，不堪造就，（笑聲）于是，就別朝這個方向努力啦。我們家吃西瓜，二十多年都這么分工，一號首長我愛人，第三把手我兒子，兒子別讓他當(dāng)二把手，不然把家領(lǐng)導(dǎo)壞了，他倆負責(zé)吃西瓜瓤，我一直分工啃西瓜皮。（笑聲）二十多年相安無事，各得其樂。你用不著非得勸他們兩位，嘿，二位領(lǐng)導(dǎo)，知不知道，現(xiàn)在據(jù)營養(yǎng)學(xué)家最新考證，西瓜皮的營養(yǎng)是西瓜瓤的三點五倍呀，（笑聲）你們還傻乎乎地停留在吃瓤的階段，那多落后啊。以后咱家吃西瓜，非得后現(xiàn)代結(jié)構(gòu)主義的吃法，咱把瓤摳出來扔了它，一家三口都來啃皮兒吧。（笑聲、掌聲）不是那么回事兒。所以這人世間各得其樂的事兒，于是乎，這不就痛快了嘛。

   我們家兩個男子漢，都沒手機，干到現(xiàn)在。我問兒子，兒啊，你們同學(xué)有沒有手機?。课覂鹤釉谇迦A大學(xué)讀書，讀到大四了，跟我說，爸啊，他們都有手機。我說，爸也給你買一個，咱也不是買不起。爸，要那沒用，學(xué)生就是念書的，要手機干啥。

   看到這里我不禁笑出聲來，魏老師教育孩子就在這種風(fēng)趣輕松的環(huán)境中潛移默化的影響著孩子的人生觀和價值觀，獨立，不奢侈浪費，把孩子當(dāng)做一個獨立的個體，給予足夠的尊重，也讓孩子得到了成就感，相對于每天圍著孩子轉(zhuǎn)苦口婆心的家長不知道輕松了多少，而顯而易見孩子成長的油油多么迅速，我想一個好的家長好的家庭教育并不是盼望孩子成長，幫助孩子掃清成長道路上的障礙，而是引導(dǎo)孩子成長，讓孩子自己解決問題并收獲成長過程中的果實吧。