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      育兒丨羅列11本獲贊的經(jīng)典育兒書,育兒不再焦慮

       gztxd 2019-06-23

      孩子慢慢長大

      父母的疑團(tuán)像滾雪球一樣越來越多

      為神馬孩子脾氣越來越差?

      為神馬孩子不合群?

      為神馬我家孩子那么愛動(dòng)?

      人家都在外面報(bào)了早教,我們要不要跟風(fēng)?

      等等等等

      從經(jīng)典書籍中找答案

      小編為大家整理了11本經(jīng)典育兒書

      一起來看看吧~

      • 《愛和自由》

      作者 孫瑞雪

      中國系統(tǒng)引進(jìn)、實(shí)施國際蒙特梭利教育第一人,成功實(shí)踐科學(xué)教育法本土化

      這本書講述“愛和自由”的教育理念和方法,教我們?nèi)绾我哉_的方式愛孩子,如何培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和意志力,讓自己自由成長。

      • 《捕捉兒童敏感期》

      作者 孫瑞雪

      這本書收錄了200多個(gè) 孩子(0~10歲)敏感期的真實(shí)案例,所有案例由家長或老師記錄,孫瑞雪點(diǎn)評(píng),幫我們抓住孩子成長的敏感期。

      • 《完整的成長》

      作者 孫瑞雪

      這本書講述兒童如何在成人創(chuàng)造的外在世界中創(chuàng)造“自我”,如何讓兒童成為自己身體、情緒、感覺、心理、認(rèn)知和精神的主人,如何在關(guān)愛兒童的同時(shí)看到兒童自我成長的力量,將其培育為—個(gè)完整的人。

      • 《教出樂觀的孩子》

      作者 馬丁·塞利格曼

      “積極心理學(xué)之父”,提倡心理學(xué)要為提升大眾的幸福而努力

      這本書是作者30多年對(duì)千百個(gè)成人和兒童所做的研究,通過理論和案例,向我們闡述如何教會(huì)兒童學(xué)到樂觀的技能?

      • 《如何說孩子才肯學(xué)》

      作者 阿黛爾·法伯

      國際著名親子溝通專家

      這本書會(huì)告訴我們?cè)诤⒆映霈F(xiàn)干擾學(xué)習(xí)的情緒時(shí),家長如何溝通?如何表揚(yáng)和批評(píng)孩子?如何通過理解孩子的感受,帶給他們思想上的安全感,從而讓孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)?

      • 《童年的秘密》

      作者 瑪利亞·蒙臺(tái)梭利

      20世紀(jì)最偉大的教育家,創(chuàng)立蒙臺(tái)梭利教育體系

      這本書探索兒童的行為和心靈成長的規(guī)律,闡述適合兒童的幼兒教育理念,教我們?nèi)绾瓮ㄟ^教育培養(yǎng)出聰明自信、生機(jī)勃勃的孩子?

      • 《由內(nèi)而外的教養(yǎng)》

      作者 丹尼爾·西格爾

      哈佛大學(xué)醫(yī)學(xué)博士,專門研究人際關(guān)系和大腦的密切關(guān)系

      作者經(jīng)過多年研究發(fā)現(xiàn),我們的經(jīng)歷,尤其是童年經(jīng)歷,塑造了我們的大腦,決定了我們的思維方式。

      • 《全腦教養(yǎng)法》

      作者 丹尼爾·西格爾

      這本書被稱為幫助孩子發(fā)展情商的實(shí)用指南,書中會(huì)告訴我們?cè)鯓硬拍軗碛辛己玫娜穗H關(guān)系?父母如何調(diào)整自己的養(yǎng)育方式,來影響孩子大腦的發(fā)育?等問題。

      • 《正面管教》

      作者 簡(jiǎn)·尼爾森

      美國“正面管教協(xié)會(huì)”的創(chuàng)始人

      歷經(jīng)30多年的實(shí)踐發(fā)展與完善,讓數(shù)以千萬計(jì)的家長學(xué)會(huì)了“不驕縱不懲罰”“和善與堅(jiān)定”并行的育兒方法

      • 《孩子:挑戰(zhàn)》

      作者 魯?shù)婪颉さ吕卓怂?/p>

      美國兒童心理學(xué)家、精神病醫(yī)生和教育家?,F(xiàn)代實(shí)踐派兒童心理學(xué)奠基人。

      孩子粘人?故意惹父母生氣,不聽話?這本書中提供了大量可操作的育兒方法。

      • 《游戲力》

      作者 勞倫斯·科恩

      心理學(xué)家,專長為兒童游戲、游戲治療和親子教養(yǎng)

      如何通過游戲與孩子建立連接,與孩子有效溝通?強(qiáng)調(diào)很多孩子“不合理”的行為后面的內(nèi)心需求。

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