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      語文中考一輪復(fù)習(xí):八下教材梳理1

       快樂會傳染 2019-06-23

      【知識梳理】

      1.給加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫漢字。

      鉗制(qián) 撮合(cuō)

      偏pì(僻) 欺侮(wǔ)

      寬慰(wèi) 怠慢(dài)

      攛掇(cuān)(duo) 囑咐(fù)

      鳧水(fú) 潺潺(chán)

      踴躍(yǒng) yì立(屹)

      家juàn(眷) 皎潔(jiǎo)

      搖櫓(lǔ) 蘊(yùn)藻(yùn)

      船jí(楫) 酒盞(zhǎn)

      糜子(méi) 眼眶(kuàng)

      瞳仁(tóng) 亢奮(kàng)

      huì暗(晦) 束縛(fù)

      jī絆(羈) 冗雜(rǒng)

      嚴(yán)jùn(峻) 震hàn(撼)

      磅礴(páng)(bó) 輻射(fú)

      戛然而止(jiá) 驀然(mò)

      爭訟(sòng) wò旋(斡)

      靜穆(mù) 悵惘(chàng)(wǎng)

      鏘然(qiāng) tuì色(褪)

      燎原(liáo) méng發(fā)(萌)

      翩然(piān) yùn育(孕)

      農(nóng)諺(yàn) 銷聲匿跡(nì)

      骨gé(骼) 流逝(shì)

      褶皺(zhě) huì星(彗)

      隕石(yǔn) 追溯(sù)

      天衣無縫(fèng) 霧ǎi(靄)

      緘默(jiān) 遷xǐ(徙)

      狩獵(shòu) 凋零(diāo)

      枯zào(燥) 彌漫(mí)

      腐shí(蝕) 砂礫(lì)

      山麓(lù) 溝壑(hè)

      帷mù(幕) 卑劣(liè)

      誣蔑(wū)(miè) tú殺(屠)

      悲fèn(憤) 錘擊(chuí)

      恐bù(怖) 卑鄙(bǐ)

      賦yǔ(予) 挑撥離間(bō)

      瞭望(liào) miǎn懷(緬)

      彷徨(páng)(huáng) 抉擇(jué)

      阻礙(ài) qū勢(趨)

      墮落(duò) gāo藥(膏)

      狡biàn(辯) 陽奉陰違(wéi)

      強(qiáng)詞奪理(qiǎng) 浩劫(jié)

      襁褓(qiǎng)(bǎo) 縈繞(yíng)

      絢麗(xuàn) 枷鎖(jiā)

      拙劣(zhuō) 奠定(diàn)

      相輔相成(fǔ) 鑄造(zhù)

      告jiè(誡) 推搡(sǎng)

      霎時(shà) 馳騁(chěng)

      漩渦(xuàn) 寒噤(jìn)

      迂回(yū) 汩汩(gǔ)

      怒不可遏(è) 棱角(léng)

      驟然(zhòu) qián誠(虔)

      蠕動(rú) 懈dài(怠)

      dūn實(敦) 蜿蜒(wān)(yán)

      衰竭(jié) 演繹(yì)

      接踵而至(zhǒng) 腈綸(jīng)

      雇傭(gù) yì日(翌)

      穹頂(qióng) liáo繞(繚)

      嫵媚(wǔ)(mèi) 浮zào(躁)

      顛簸(diān)(bǒ) 紛至沓來(tà)

      水閘(zhá) 蘸醬(zhàn)

      xuān嘩(喧) 矗立(chù)

      fěi翠(翡) 眺望(tiào)

      碩大(shuò)

      2.給多音字注音。

      行輩(háng) 歸省(xǐng) 閉塞(sè)

      連翹(qiáo) 漂移(piāo) 兩棲(qī)

      劫難(nàn) 龜裂(jūn) 蠻橫(hèng)

      蒼勁(jìng)

      3.改正短語中的錯別字。

      人情事故(世) 海枯石濫(爛) 格物治知(致)

      不知所錯(措) 不修邊副(幅) 分蹦離析(崩)

      暴風(fēng)聚雨(驟) 振耳欲聾(震) 風(fēng)云變幼(幻)

      穿流不息(川) 輕歌慢舞(曼) 名幅其實(副)

      目炫神迷(眩)

      4.重要作家、作品回顧。

      (1)《社戲》——《吶喊》——魯迅的短篇小說集

      (2)《回延安》——賀敬之(作者)

      (3)《大自然的語言》——竺可楨——?dú)庀髮W(xué)家、地理學(xué)家

      (4)《阿西莫夫短文兩篇》——阿西莫夫——美國(國籍)——科普作家、科幻小說家

      (5)《最后一次講演》——聞一多——詩人、學(xué)者

      (6)《應(yīng)有格物致知精神》——丁肇中——美籍華裔物理學(xué)家——獲1976年諾貝爾物理學(xué)獎

      (7)《登勃朗峰》——馬克·吐溫——美國(國籍)——《湯姆·索亞歷險記》《哈克貝利·費(fèi)恩歷險記》

      桃花源記

      陶淵明

      晉太元中,武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行,忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林,夾岸數(shù)百步,中無雜樹,芳草鮮美,落英繽紛。漁人甚異之,復(fù)前行,欲窮其林。

      林盡水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,從口入。初極狹,才通人。復(fù)行數(shù)十步,豁然開朗。土地平曠,屋舍儼然,有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通,雞犬相聞。其中往來種作,男女衣著,悉如外人。黃發(fā)垂髫,并怡然自樂。

      見漁人,乃大驚,問所從來。具答之。便要還家,設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人,咸來問訊。自云先世避秦時亂,率妻子邑人來此絕境,不復(fù)出焉,遂與外人間隔。問今是何世,乃不知有漢,無論魏晉。此人一一為具言所聞,皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家,皆出酒食。停數(shù)日,辭去。此中人語云:“不足為外人道也。”

      既出,得其船,便扶向路,處處志之。及郡下,詣太守,說如此。太守即遣人隨其往,尋向所志,遂迷,不復(fù)得路。

      南陽劉子驥,高尚士也,聞之,欣然規(guī)往。未果,尋病終,后遂無問津者。

      【知識梳理】

      一、重點(diǎn)詞語

      1.通假字

      便要還家 “要”同“邀”,邀請

      2.古今異義

      (1)芳草鮮美 (古義:新鮮美好 今義:食物味道好)

      (2)仿佛若有光 (古義:隱隱約約,形容看不真切 今義:似乎,好像)

      (3)豁然開朗 (古義:開闊敞亮 今義:樂觀、暢快,不陰郁低沉)

      (4)阡陌交通 (古義:交錯相通 今義:各種運(yùn)輸和郵電業(yè)的總稱)

      (5)率妻子邑人來此絕境 (古義:妻子和兒女 今義:對已婚男子的配偶的稱呼,指妻子)

      (古義:與人世隔絕的地方 今義:沒有出路的境地)

      (6)無論魏晉 (古義:不要說,更不必說 今義:連詞,表示在任何條件下結(jié)果都不會改變)

      (7)不足為外人道也 (古義:不值得,不必 今義:不夠,不充足)

      4.一詞多義

      (1)中其中往來種作 里面(

      中無雜樹 中間

      )

      (2)舍屋舍儼然 房屋(

      便舍船 舍棄,拋開

      )

      (3)聞村中聞有此人 聽說(

      雞犬相聞 聽見

      )

      (4)尋尋病終 隨即,不久(

      尋向所志 尋找

      )

      (5)遂后遂無問津者 于是,就(

      遂迷 終于

      )

      4.詞類活用

      (1)欲窮其林 形容詞作動詞,盡

      (2)漁人甚異之 形容詞作動詞,對……感到驚異

      (3)復(fù)前行 名詞作狀語,向前、往前

      (4)處處志之 名詞作動詞,做標(biāo)記

      5.重點(diǎn)實詞

      (1)緣溪行 緣:沿著,順著

      (2)落英繽紛 落英:落花。一說,初開的花

      繽紛:繁多的樣子

      (3)才通人 才:僅僅、只

      (4)豁然開朗 豁然開朗:形容由狹窄幽暗突然變得開闊敞亮

      (5)屋舍儼然 儼然:整齊的樣子

      (6)有良田、美池、桑竹之

      屬 屬:

      (7)阡陌交通 阡陌:田間小路

      (8)悉如外人 悉:全,都

      (9)黃發(fā)垂髫 黃發(fā):舊說是長壽的特征,用來指老人

      垂髫:垂下來的頭發(fā),用來指小孩

      (10)乃大驚 乃:于是,就

      (11)具答之 具:詳細(xì)

      (12)咸來問訊 咸:全,都

      (10)遂與外人間隔

      遂:于是、就

      間隔:隔絕、不通音訊

      (11)此人一一為具言所聞

      具言:詳細(xì)地說出

      (12)皆嘆惋 嘆惋:感嘆

      (13)余人各復(fù)延至其家

      延:邀請

      (14)此中人語云 語:告訴

      (15)便扶向路 扶:沿著、順著

      向:先前的

      (16)及郡下 及:

      (17)詣太守 詣:拜訪

      (18)欣然規(guī)往 規(guī):計劃,打算

      (19)未果 未果:沒有實現(xiàn)

      (20)后遂無問津者 問津:問路。這里是訪求、探求的意思

      津:渡口

      6.文言虛詞

      (1)之聞之,欣然規(guī)往 代詞,“這件事”(

      處處志之 語氣助詞,不譯

      )

      (2)為此人一一為具言所聞 wèi,介詞,對、向(

      不足為外人道也 wèi,介詞,對,向

      )

      (3)其既出,得其船 他的,指漁人的(

      太守即遣人隨其往 他,指代漁人

      )

      (4)不復(fù)出焉 兼詞,從這里。相當(dāng)于“于之”,“于此”

      二、重點(diǎn)句子翻譯

      (1)夾岸數(shù)百步,中無雜樹,芳草鮮美,落英繽紛。

      桃花林生長在溪的兩岸,長達(dá)幾百步,中間沒有別的樹,芳草遍地,鮮嫩而美麗,落花紛紛。

      (2)初極狹,才通人。

      起初,洞口很狹窄,只容一個人通過。

      (3)土地平曠,屋舍儼然,有良田、美池、桑竹之屬。

      呈現(xiàn)在他眼前的是一片平坦寬廣的土地,一排排整齊的房舍,還有肥沃的田野、美麗的池沼、桑樹、竹林之類。

      (4)便要還家,設(shè)酒殺雞作食。

      有人就邀請他到自己家里去,擺酒殺雞做飯來款待他。

      (5)問今是何世,乃不知有漢,無論魏晉。

      他們問現(xiàn)在是什么朝代,竟然不知道有過漢朝,就更不必說魏晉了。

      (6)此中人語云:“不足為外人道也?!?/p>

      村里人囑咐他說:“這里的事不值得對外邊的人說。”

      (7)既出,得其船,便扶向路,處處志之。

      漁人出來以后,找到了他的船,就順著來時的路劃回去,處處都做了記號。

      (8)太守即遣人隨其往,尋向所志。

      太守立即派人跟著他去,尋找先前所做的記號。

      三、問題探究

      1.請用簡潔的文字補(bǔ)充下面對“漁人”行蹤的概括。

      發(fā)現(xiàn)桃花源→進(jìn)入桃花源→做客桃花源→離開桃花源→復(fù)尋(迷失)桃花源

      2.漁人“從口入”,看到了桃花源怎樣的美景?

      既有自然景象,又有生活美景。自然景象:“土地平曠,屋舍儼然,有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通,雞犬相聞?!鄙顖鼍埃骸捌渲型鶃矸N作,男女衣著,悉如外人。黃發(fā)垂髫,并怡然自樂?!?/p>

      3.漁人“一一為具言所聞”,桃花源人聽了之后為什么“皆嘆惋”?

      為世外的戰(zhàn)亂紛爭而嘆惋,為百姓生活在水深火熱之中而嘆惋。

      4.為什么“此中人語云:‘不足為外人道也?!??

      桃花源中的人不愿意與外界有過多接觸,希望可以保持平靜的生活;設(shè)置懸念,使故事更加離奇。

      5.文中哪些句子體現(xiàn)了“村中人”熱情好客?

      (1)便要還家,設(shè)酒殺雞作食。

      (2)余人各復(fù)延至其家,皆出酒食。

      6.“詣太守,說如此”這句話中的“如此”包括哪些內(nèi)容?

      “如此”是代詞,指上文所說。漁人見太守的目的是告訴他武陵郡中有此“絕境”,希望他派人去探個究竟,因此他一定會談到:①發(fā)現(xiàn)桃花源的經(jīng)過;②桃花源中的生活情狀;③歸途中做標(biāo)記的事。

      7.作者筆下桃花源人的美好生活表現(xiàn)在哪里?(用自己的話概括)

      示例:美麗富足、和平安定、自由快樂、尊老愛幼、民風(fēng)淳樸、熱情好客。

      8.離開桃花源時漁人“處處志之”,再來尋找的人卻“不復(fù)得路”。作者這樣寫的目的是什么?

      作者這樣寫是暗示桃花源在現(xiàn)實生活中并不存在,使故事顯得亦真亦幻,給桃花源增添了神秘色彩(或:使文章懸念迭起,引人入勝)。

      9.本文中的“黃發(fā)垂髫,并怡然自樂”與歐陽修的《醉翁亭記》中的“傴僂提攜,往來而不絕者”都描寫了老人與小孩的生活情景,用意有何不同?請用自己的話概括。

      《桃花源記》用桃花源民風(fēng)表達(dá)了對和平幸福生活的向往(或“對黑暗現(xiàn)實的不滿”)?!蹲砦掏び洝酚谩俺顺鲇巍眻鼍凹耐辛俗髡摺芭c民同樂”的政治情懷。

      四、文章中心

      本文通過對桃花源的安寧和樂、自由平等生活的描繪,表現(xiàn)了作者追求美好生活的理想和對現(xiàn)實生活的不滿。

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