自從我兒子上了小學(xué)之后，我都不敢再把朋友聚餐啊、工作安排啊擱在非周末的晚上——因?yàn)槊康皆赂咝窍?，我要從白天里的“精英女性”，搖身變成吃人的狐貍精陪讀的老母親。

當(dāng)然，偶爾出去浪一晚，和三五酒肉朋友聚聚也是為了安撫久未歸位的人性。只是那一頓晚餐，還沒(méi)有吃到最后一份甜點(diǎn)，我舉起手腕一看表，臥槽，是不是表壞了？咋就這么快到晚8點(diǎn)了？

草草收?qǐng)?，還好酒肉朋友都知我懂我，說(shuō)：“你滾吧滾吧，我們繼續(xù)浪到十二點(diǎn)，等下群里發(fā)照片給你過(guò)過(guò)眼癮~！”

哎，誰(shuí)讓她們一個(gè)小孩幼兒園，一個(gè)瀟灑丁克族，一個(gè)家有雞爹不用愁。

我來(lái)不及送她們一個(gè)白眼，就提了背包和外套狂奔到路上攔出租——我必須得趕在21點(diǎn)前回到家，給我兒子檢查作業(yè)、檢查書包、簽名作業(yè)本，以及，開(kāi)電腦給他做學(xué)校布置的網(wǎng)上口算——最最晚21：30前他必須睡覺(jué)，不然他第二天早上6：30爬不起來(lái)……

01

緊趕慢趕回到家，還好只有20：45。我一進(jìn)門就沖著兒子問(wèn)：作業(yè)本拿出來(lái)簽字，快快快。

結(jié)果，我看到我兒子從故事書上抬起了一張迷茫的小臉。

“哎呀，媽媽，我忘記做作業(yè)了……”

我僵在離開(kāi)他大概5米處的距離，充分感受到了“遠(yuǎn)交近攻”的內(nèi)心翻滾。

我正要發(fā)飆，但一下子不知從何下口——只怪這種突發(fā)狀況太過(guò)稀少，畢竟小冊(cè)老才剛剛一年級(jí)，開(kāi)學(xué)還只有3個(gè)月不到。

“你外婆呢？她沒(méi)有讓你做作業(yè)？！”我知道我媽靠不住，她當(dāng)年管作業(yè)的滅霸造型早就在對(duì)第三代的寵愛(ài)面前潰散得灰飛煙滅。至于豬隊(duì)友……哼哼，他自然不是在加班，就是在去加班的路上，不過(guò)回家了也不知道語(yǔ)文練習(xí)冊(cè)是哪一本……

“媽媽，我忘記做作業(yè)了，但我看了14本書……”

然后，啪，我兒子攤給我看了他今天一晚上的閱讀戰(zhàn)利品。

然后，他拿著一本本告訴我：

這個(gè)故事叫《火絨甲》（火絨匣）、這個(gè)叫《瞎眼的酒長(zhǎng)》（瞎眼的酋長(zhǎng)）、這個(gè)叫《變成鶴的國(guó)王》（變成鸛的國(guó)王）……

02

那天，我最后并沒(méi)有發(fā)火。

我糾正了兒子讀的錯(cuò)別字，然后收起了他看的故事書，把它們和沒(méi)有看過(guò)的那一堆分開(kāi)放——這套60冊(cè)的《彩色世界童話全集》我買于3年前，一直在書柜里積灰，最近我整理家中藏書，把它們?nèi)×顺鰜?lái)，隨手堆在了沙發(fā)上。

我家的書，基本覆蓋了除了床和馬桶以外的所有家具的水平表面。自從我兒子“自以為”識(shí)字開(kāi)始，他就喜歡亂翻各種印刷產(chǎn)品，包括報(bào)紙里夾著的廣告和水電煤繳費(fèi)單……

但是今天，我不能表?yè)P(yáng)他愛(ài)讀書的好習(xí)慣，而是非常嚴(yán)肅地告訴他：我們得馬上把作業(yè)做了，不然明天你就要吃批評(píng)。

我打開(kāi)電腦給他做網(wǎng)上口算，打開(kāi)書包找到作業(yè)本簽上名字，一年級(jí)基本都是口頭作業(yè)，我們以最快的速度完成了所有的作業(yè)，也就用掉了20分鐘的時(shí)間。

等一切收拾停當(dāng)，兒子跟我說(shuō)晚安關(guān)燈睡覺(jué)的時(shí)候，是21：15分。

03

作為一個(gè)從小做事都非常高效的人，我本以為handle兒子的小學(xué)學(xué)習(xí)應(yīng)該沒(méi)有任何問(wèn)題。但從實(shí)戰(zhàn)了2個(gè)半月來(lái)看，我果然小看了陪作業(yè)的“瑣碎性”和小朋友的“拖沓度”。

而作為一個(gè)魔都公辦小一生的陪讀媽媽，我遇到了無(wú)數(shù)“小問(wèn)題”（將來(lái)我會(huì)一樁樁寫出來(lái)），而這次的這一樁，就牽扯了一個(gè)矛盾：

如果小孩非常喜歡做一件事情（是指好的“興趣”，比如閱讀），它占用了大量的時(shí)間，甚至影響了必做事件，是不是應(yīng)該制止它的發(fā)生？

一、讓小孩知道，興趣愛(ài)好很重要，但“任務(wù)”更重要

我后來(lái)想，如果我沒(méi)有提前結(jié)束聚會(huì)回家“督導(dǎo)”，我兒子是不是那天晚上作業(yè)就不做了？或者也不會(huì)按時(shí)睡覺(jué)？

7歲的小孩，本身自控能力就差，更遑論自我管理時(shí)間的能力。

我是一個(gè)崇尚自然養(yǎng)育的家長(zhǎng)，幾乎沒(méi)有特別push過(guò)兒子的學(xué)習(xí)。他愛(ài)看什么書就隨他看，從漫畫到文字書，反正家里“遍地是書”；他有一陣特別迷戀“秩序感”，喜歡做數(shù)學(xué)題，我就找出數(shù)學(xué)書讓他自己琢磨；他有時(shí)又很喜歡亂涂亂畫，我把家里最好的素描本拿給他練筆……

所以，兒子從小活躍自由，但卻缺乏規(guī)則意識(shí)。如今當(dāng)了“小一生”，他可能并不知道“做作業(yè)”是他必須每天要完成的任務(wù)，就像他還不理解爸爸媽媽上班，每天完成工作量，才能拿工資一樣。

所以，我第二天，花了整整半個(gè)小時(shí)的時(shí)間，心平氣和地跟他解釋了什么是他讀書的“任務(wù)”。

小家伙還狡辯說(shuō)：“媽媽，你們不是說(shuō)，愛(ài)看書這么好的事情！多看一會(huì)兒也很好??！”

我直接回答他，再好的事情也要看時(shí)機(jī)，如果時(shí)機(jī)不對(duì)，好事也會(huì)變成壞事。

為了看書，通宵不睡，對(duì)一個(gè)長(zhǎng)身體的小孩來(lái)說(shuō)，就不是好事。為了看書，作業(yè)不做，那小學(xué)生也別當(dāng)了。

二、上學(xué)以后，學(xué)習(xí)內(nèi)容很重要，但學(xué)習(xí)習(xí)慣更重要

與兒子談話的后半段，便從學(xué)習(xí)內(nèi)容談到了學(xué)習(xí)習(xí)慣上。雖然我覺(jué)得他不一定完全理解。

其實(shí)我想告訴他，回家作業(yè)可能會(huì)簡(jiǎn)單也可能會(huì)難，內(nèi)容并不重要，重要的是養(yǎng)成回家要做作業(yè)，對(duì)當(dāng)天的學(xué)習(xí)有個(gè)鞏固總結(jié)的習(xí)慣。

就像放學(xué)回家第一件事情是換鞋洗手，這就是衛(wèi)生的習(xí)慣；每天晚上9點(diǎn)上床，養(yǎng)成早睡早起按時(shí)作息的習(xí)慣；每天放學(xué)回家看書半小時(shí)以上，養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣……

很多教育專家都說(shuō)，在一個(gè)小孩的學(xué)習(xí)之初，如果把學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)好了，以后學(xué)什么做什么都不難。這話真對(duì)。

有句話講，這世上人的努力程度，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有達(dá)到拼智商的地步。其實(shí)，義務(wù)教育階段的基礎(chǔ)教育就是這樣：這些孩子間的優(yōu)勝劣汰，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有達(dá)到拼智商的地步——大家拼的也就是一個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)慣：作業(yè)是不是不拖沓，遇到不懂，能不能當(dāng)天搞清楚絕不拖過(guò)夜。

三、聰明的人會(huì)提高效率，只有傻子才打持久戰(zhàn)、拉鋸戰(zhàn)

我反復(fù)跟兒子說(shuō)：你只有爭(zhēng)取把效率提到最高，才能留出更多的自由空間，做自己愛(ài)做的事情。

陳默老師在她的課程“不做焦慮的小學(xué)生家長(zhǎng)”里就說(shuō)，很多小孩作業(yè)效率不高，因?yàn)樗麄儧](méi)有玩夠。

我覺(jué)得特別有道理。而對(duì)于父母，其實(shí)只有讓孩子玩夠了，鬧夠了，才可能靜下心來(lái)好好學(xué)習(xí)。效率一旦提高，就不會(huì)出現(xiàn)本該30分鐘做完的作業(yè)，拖上整整3個(gè)小時(shí)。

其中關(guān)鍵的一步就是：明確告知+反復(fù)強(qiáng)調(diào)，只有完成了今天份額的學(xué)習(xí)任務(wù)，你才能有權(quán)去玩掉屬于你的“玩樂(lè)項(xiàng)目”。

比如，這次我兒子因?yàn)榭戳?4本書，他看夠了，“玩”夠了，所以作業(yè)做得特別快。

四、適當(dāng)?shù)姆攀郑瑔拘研『⒌摹扒蠛玫淖晕摇?/strong>