噔噔噔，女兒的班級群里一連串來了好多信息，趕緊拿出手看是什么通知，這個(gè)群是我唯一置頂?shù)娜海驗(yàn)樯聲e(cuò)過什么信息耽誤了孩子。

老母親的心，懂的舉個(gè)爪吧？

喔，是在表揚(yáng)當(dāng)選的10位優(yōu)秀學(xué)生，老母親的本能，快速找一遍，有沒有自己家娃的名字。額，沒有，此刻的我有淡淡的失落和憂傷。中榜的孩子家長開始在群里刷加油，真棒，此類的詞語，有些家長開始發(fā)些恭維的話語。而我，真的只是在憂傷，或者說在焦慮。

緊接著，噔噔噔，又來一則信息：表揚(yáng)堅(jiān)持閱讀的娃，啊哈，這次有我家的娃，還附上了一張大大的清晰的照片。又是老母親的本能，不用一秒就能看到娃站在哪里。說到這里，之前我還挺臉盲的，尤其是些集體照之類的，有時(shí)找到自己都覺得難?？勺詮暮⒆由狭擞變簣@，上了小學(xué)，這本領(lǐng)，簡直了。不管班里多少個(gè)孩子，照片中的場景多么的混亂，我瞬間都可以識別到有沒有我家的孩子，她站在什么位置。是的，仿佛專門為她開了天眼，隨時(shí)360度無死角掃描。

還有一種現(xiàn)象，每次孩子拿著測試卷回來告訴我考的不錯(cuò)，我心情有說不出的美好，覺得這孩子咋這么爭氣呢，咋這么給力呢，不愧是得了我的真?zhèn)鳌?/span>

但是，當(dāng)她考慮不理想時(shí)，到家就會有一種低落的情緒蔓延。先生說，你的這種情緒會影響到孩子的，我還自欺欺人的頂回去：我這是重視娃的教育。

其實(shí)心里也是明白的：我太焦慮了。

為什么會對孩子的教育這么焦慮呢，我認(rèn)真的做了專項(xiàng)學(xué)習(xí)并做了深刻的剖析。

第一：我們會樹立一個(gè)“理想孩子”的形象放在那里。當(dāng)孩子達(dá)到了，我們就很開心，當(dāng)孩子達(dá)不到，或者偏離了，就會很焦慮 。

但是，我們的十個(gè)手指伸出來還會不一般長，更何況孩子是一個(gè)一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體呢？他們有自己的思想，有自己的個(gè)性，當(dāng)我們千篇一律的要求他們達(dá)到那個(gè)“理想孩子”的狀態(tài)，最終會導(dǎo)致什么樣的結(jié)果，可想而知。那就不是一個(gè)個(gè)具有靈性的孩子，就會像克隆機(jī)器人一樣。

再者，三百六十行，行行出狀元，并不是說學(xué)習(xí)才是唯一的出路。也并不是說此刻他學(xué)習(xí)成績不理想，就永遠(yuǎn)不理想了，有時(shí)學(xué)習(xí)的開竅就在一瞬間。我們做足了所有的功課，費(fèi)勁了所有的力氣，都想拼成個(gè)“理想孩子”，但這樣的優(yōu)秀概率又有多少 呢，終究大多數(shù)人還是會過上平凡的生活。

第二：缺乏持續(xù)性的關(guān)注。

身邊有太多的家長是這樣的狀態(tài)。孩子哪幾天表現(xiàn)好了，就撒手不管了，任這個(gè)乖孩子自由發(fā)展；這幾天孩子存在的問題多了，我就多關(guān)注一下，多盯幾眼，多罵幾句，甚至還會沒完沒了的焦慮，擔(dān)心孩子高考怎么辦啊？畢業(yè)能不能找個(gè)好工作啊？找對象怎么樣??？以后的事業(yè)會如何?。?/span>

這種焦慮，其實(shí)是會傳染給孩子的，甚至毀了孩子。

作為家長的我們在孩子教育方面應(yīng)該有一個(gè)宏觀的掌控，對于什么時(shí)期該做什么，不該做什么，要達(dá)到什么程度。這樣心里才會多一份明確和篤定，即使他有一點(diǎn)偏離，也能隨時(shí)拉回來，不至于漸行漸遠(yuǎn)，不會隨時(shí)陷入無限的焦慮之中。

第三：家長自身不能與孩子共同成長！

這種家長不在少數(shù)。覺得自己這輩子就這樣了，把孩子視為唯一可以改變命運(yùn)的出路，而自己放棄自我成長。

我始終覺得孩子是我們的老師，他推動著我必須去不斷學(xué)習(xí)，才能跟得上這個(gè)時(shí)代的步伐。如果沒有孩子，我或許會很容易滿足當(dāng)下，但是有了孩子，在養(yǎng)育和教育這條路上，我會遇到各種困難，從而去平斷的進(jìn)行學(xué)習(xí)和解決這些困難，進(jìn)而擴(kuò)動自己去進(jìn)步。

反之，會怎樣呢？我們?nèi)绻芙^成長，就會把我們所期望得到的改變，和所期望的完美強(qiáng)加到孩子身上，讓他成為一個(gè)讓我們滿意的孩子。

從當(dāng)下的大環(huán)境來看，父親承擔(dān)著大部分的家庭經(jīng)濟(jì)壓力，而媽媽們的教育責(zé)任相對更重一些。大多數(shù)媽媽為了孩子愿意低到塵埃里，洗手做羹湯，但是卻不愿意讓自己精神層面上更進(jìn)步，從而離孩子卻越來越遠(yuǎn)。久而久之，會有各種焦慮產(chǎn)生，覺得自己的付出得不到孩子的認(rèn)可，親子關(guān)系更是惡性循環(huán)的局面。

孩子教育是一項(xiàng)長期重大而艱巨的任務(wù)，而對孩子的教育成功，更是人這一生中最最成功的事情?，F(xiàn)在還記得很多年前，我的一個(gè)老板曾經(jīng)問我：如果兩個(gè)家庭，A很富有，但孩子教育卻失敗，成績也一塌糊涂，B很貧窮，但孩子教育很成功，孩子很爭氣。大家會更羨慕誰一些呢？當(dāng)年我初涉社會，更不能很好的理解這其中的含義，現(xiàn)在，我是兩個(gè)孩子的母親，對孩子的教育也有了更清晰的目標(biāo)。當(dāng)然對這個(gè)問題的答案也有自己的見解。

我所追求的最理想的狀態(tài)就是：孩子懂的，我懂；孩子不懂的，我也懂。時(shí)刻跟孩子有一定的交集，與孩子共同成長為更好的自己。因?yàn)榻逃吹降?，拼的還是父母的眼界，格局，處事態(tài)度，和人生感悟。

瞧，孩子教育，是不是家長的自我修行啊?!