而尹博士的小女兒今年也傳來(lái)了好消息，她拿到了來(lái)自包括常春藤院?？的螤栐趦?nèi)的多份錄取信，已經(jīng)選擇了南方名校范德堡大學(xué)，今年秋天也將進(jìn)入大學(xué)校園。2017年，尹博士的兒子William突然被很多人熟知，因?yàn)樗@得了美國(guó)高中生的最高榮譽(yù)“總統(tǒng)學(xué)者獎(jiǎng)”。后來(lái)，William被六所常春藤大學(xué)、以及MIT、斯坦福等頂尖名校錄取，他最后選擇了斯坦福，正在那里就讀。

以前在采訪William的時(shí)候，我們就對(duì)這個(gè)想法獨(dú)立成熟的男孩印象頗深，現(xiàn)在的他在斯坦福一邊學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)，一邊輔修音樂(lè)、搞著樂(lè)隊(duì)，正努力像他自己說(shuō)的一樣，“活出簡(jiǎn)歷以外的樣子”。而尹博士在交談中提起女兒時(shí)說(shuō)到，雖然還沒(méi)進(jìn)大學(xué)，但她已然對(duì)生物、醫(yī)學(xué)很感興趣，將來(lái)很可能朝這個(gè)方向發(fā)展，對(duì)未來(lái)已有一定規(guī)劃。

作為父母，應(yīng)該怎樣引導(dǎo)孩子形成自己的主見(jiàn)、找到興趣、發(fā)展特長(zhǎng)呢?在教育兩個(gè)孩子，過(guò)程中，尹博士總結(jié)出了這個(gè)“6-3-1”教育理念，三個(gè)數(shù)字分別代表著小學(xué)、初中、高中階段的側(cè)重點(diǎn)。

六多(小學(xué)期間需開(kāi)始注意)

多說(shuō)

尹博士的女兒直到小學(xué)二年級(jí)都還是一個(gè)特別不敢說(shuō)話的孩子，連要上洗手間都只是對(duì)老師指指洗手間的門，后來(lái)她卻成為一個(gè)在公開(kāi)演講方面頗有經(jīng)驗(yàn)的中學(xué)生。在這個(gè)轉(zhuǎn)變過(guò)程中，父母的引導(dǎo)功不可沒(méi)?！澳呐潞⒆诱f(shuō)的都是廢話，也讓他說(shuō)。他說(shuō)了什么，家長(zhǎng)就盡量找一個(gè)點(diǎn)和他辯論，讓他能邊說(shuō)邊想?！?/p>

尹博士還特意提到一個(gè)小細(xì)節(jié)，大人通常比小孩子高太多，他們仰頭說(shuō)話沒(méi)有親近感，久而久之就不愛(ài)和父母說(shuō)話了。所以家長(zhǎng)們可以在和孩子說(shuō)話時(shí)蹲下來(lái)或者坐下來(lái)，讓他們不會(huì)感到距離障礙。

多看

無(wú)論是博物館、科學(xué)館，還是公園、動(dòng)物園，家長(zhǎng)都應(yīng)該盡量帶孩子多看看這個(gè)世界，這不僅僅可以拓寬知識(shí)面，拓展興趣，還能讓他們發(fā)現(xiàn)世界的美好。

多想

不要為了讓孩子“聽(tīng)話”而壓制他們問(wèn)問(wèn)題的天性，即使你回答不了他的問(wèn)題，也可以引導(dǎo)他們自己尋找答案。

多寫

寫作不僅可以幫助孩子理清思維、鍛煉邏輯能力，也是未來(lái)學(xué)習(xí)、工作中會(huì)用到的重要技能之一。

多愛(ài)

有愛(ài)心并不是一句空話，而是培養(yǎng)孩子完善人格的關(guān)鍵一環(huán)。而且在培養(yǎng)孩子愛(ài)心的過(guò)程中，有時(shí)也會(huì)反過(guò)來(lái)給他們帶來(lái)意想不到的動(dòng)力。

尹博士舉了一個(gè)例子。他的孩子從小學(xué)鋼琴，但并沒(méi)有要走專業(yè)路線，不會(huì)參加比賽、演出之類的活動(dòng)，那怎樣讓他們能有練琴的動(dòng)力呢?尹博士一家的鄰居是一對(duì)老夫妻，他讓孩子們練好一些曲目，在節(jié)假日時(shí)給兩位老人和他們的朋友來(lái)一場(chǎng)“私家”音樂(lè)會(huì)，孩子看到別人開(kāi)心、還對(duì)自己的演奏表示歡迎，也就找到了認(rèn)同感。

多動(dòng)

多動(dòng)就是多運(yùn)動(dòng)的意思，與其他族裔相比，華人孩子向來(lái)在運(yùn)動(dòng)方面不太積極，但近些年已有了很大改善。不過(guò)尹博士還提醒，孩子在從小運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，父母最好也多陪同，有能力的時(shí)候可以一起運(yùn)動(dòng)，對(duì)孩子更有言傳身教的效果，也是一種很好的親子活動(dòng)。

三廣(初中階段需要尤其注重)

廣交友

初中是人生觀世界觀形成的重要階段，這期間一定要鼓勵(lì)孩子多交朋友，不要因?yàn)榕隆皩W(xué)壞”限制他們認(rèn)識(shí)不同人的機(jī)會(huì)。更重要的是交友最好是多元，不同族裔、不同背景、不同類型的朋友都可以結(jié)識(shí)，不要只是和同一類人“抱團(tuán)”。

現(xiàn)場(chǎng)有一位媽媽說(shuō)，自己的孩子老覺(jué)得班里同齡人幼稚，和他們沒(méi)有共同語(yǔ)言。尹博士說(shuō)，孩子這種自認(rèn)“成熟”的心態(tài)很正常，這種情況下，家長(zhǎng)一方面可以提醒他們發(fā)現(xiàn)身邊人的長(zhǎng)處，一方面也可以鼓勵(lì)他們與年紀(jì)大一些的孩子交往。

廣才藝

實(shí)際上，才藝并不是要在初中才開(kāi)始“廣”，但初中應(yīng)該是讓孩子從眾多愛(ài)好中慢慢找到自己興趣所在的時(shí)候。

廣科目

與廣才藝類似，尹博士建議孩子在初中時(shí)要文科理科都學(xué)習(xí)，都有接觸以后，才能找到自己最喜歡和最擅長(zhǎng)的領(lǐng)域。

一展開(kāi)(高中階段)

從廣到專，孩子在初中找到自己的興趣點(diǎn)后，高中就應(yīng)該開(kāi)始有針對(duì)性地展開(kāi)“攻勢(shì)”，多鉆研這個(gè)領(lǐng)域的課題，為將來(lái)的發(fā)展打下基礎(chǔ)。