?小的時候，教育的目的就已經(jīng)開始漸漸模糊了。

很多人應(yīng)該都聽到過父母長輩們類似的念叨：

「不好好學(xué)習(xí)，就當(dāng)掏糞工人」

「不好好學(xué)習(xí)，長大只能掃地」

「不好好學(xué)習(xí)，工作都找不到」

教育的育人價值被弱化，取而代之的是與階層地位的直接掛鉤，勤讀書，考學(xué)歷，當(dāng)體面人。

而時代發(fā)展到今天，教育就變得更加功利了。

素質(zhì)考核從幼升小就開始了，考核從考查學(xué)生本身延伸到了考核家長能力，再覆蓋到考察家庭經(jīng)濟(jì)實(shí)力。

香玉曾經(jīng)看過一條新聞，是說小學(xué)生的家庭作業(yè)內(nèi)容，竟是回家拍兩張照片：

一張自家廚房，一張自家車輛。

而這種功利在招生制度上的體現(xiàn)更為明顯。

很多辦學(xué)資質(zhì)較好的私立學(xué)校，即使有錢交得起高昂的學(xué)費(fèi)，學(xué)校也不一定會錄取你家孩子。