日語中漢字分為音讀和訓讀兩部分。也就是說大部分的漢字都有至少兩種的讀音，這樣比漢語中的漢字讀音要略微復雜一些。對于我們來說訓讀的單詞是我們最不熟悉的，所以我們需要加強記憶。下面我們看一下如何找到合適的方法記憶音讀和訓讀。

日語中除了平假名、片假名之外，還大量使用漢字。日語中的全部漢字有幾萬個之多，但是常用的則只有幾千個。1946年日本政府公布了“當用漢字表”，列入1850個。1981年又公布了“常用漢字表”，列入1946個漢字。在教科書和官方文件中，一般只列入“常用漢字表”中的漢字。

每個漢字一般都會有兩種讀法，一種叫做“音讀”；另一種叫做“訓讀”。

“音讀”、 即音おん読よみ，模仿漢字的讀音，根據(jù)漢字傳入的時代和來源地的不同，大致可以分為“漢音”、“唐音”、“宋音”、“吳音”等幾種。

“音讀”的詞匯多是漢語的固有詞匯。

“訓讀”、 即訓くん読よみ，是按照日本固有的語言來讀這個漢字時的讀法。

“訓讀”的詞匯多是表達日本固有事物的固有詞匯。

有不少漢字具有兩種以上的“音讀”音和“訓讀”音。

例如：

這里以“水”和“人”為例看如何區(qū)分音讀、訓讀

水曜日（すいようび） 水みず

中國人（ちゅうごくじん）　人ひと

水（みず）和人（ひと）這樣的獨立成分一般訓讀

水曜日（すいようび）和中國人（ちゅうごくじん）這樣作為單詞的一個語素出現(xiàn)時多是音讀。

音讀，訓讀都是針對日文漢字而言的。

總體上看，使用漢字的日語詞匯按照音讀、訓讀可以劃分為4類。

音讀+音讀 音讀組合

學習（がくしゅう）/學習

戀愛（れんあい）/戀愛

青年（せいねん）/青年

訓讀+訓讀 訓讀組合

押入れ（おしいれ）/壁櫥

夏祭り（なつまつり）/夏日祭祀

取引（とりひき）/交易

音讀+訓讀（音訓組合） 即重箱型

臺所（だいどころ）/廚房

天窓（てんまど）/天窗

毎朝（まいあさ）/每天早晨

荷物（にもつ）/行李

訓讀+音讀（訓音組合）即湯桶型

夕刊（ゆうかん）/晚報

場所（ばしょ）/場所

手本（てほん）/字帖

勘違い（かんちがい）/判斷錯誤，誤會

此外，還有些詞匯的讀音不對應(yīng)單個漢字，而是對應(yīng)于詞語整體，屬于特殊的慣用讀法。也稱作熟字訓（じゅくじくん）。

示例：

梅雨（つゆ）/梅雨

海豚（いるか）/海豚

師走（しわす）/臘月

海老（えび）/蝦

水母（くらげ）/海蜇

日語入門五十音，如何找到合適的方法記憶音讀和訓讀到這里就分享結(jié)束了。