使用不同形式的直觀材料或事例說(shuō)明事物的屬性，是本質(zhì)屬性保持不變而非本質(zhì)屬性或有或無(wú)，一邊突出本質(zhì)屬性。例如，高中化學(xué)有機(jī)化學(xué)選修5中的等效氫的記憶方法就可以用這個(gè)方法幫助記憶。分子中等效氫原子一般有如下情況:

1、分子中同一甲基上連接的氫原子等效，如甲烷上的氫原子;甲烷空間立體結(jié)構(gòu)為正四面體。

2、同一碳原子所連甲基上的氫原子等效,如新戊烷(可以看作四個(gè)甲基取代了甲烷分子中的四個(gè)氫原子而得)，其四個(gè)甲基等效,各個(gè)甲基上的氫原子等效,也就是說(shuō)新戊烷分子中的12個(gè)氫原子等效。

3、處于鏡面對(duì)稱位置（相當(dāng)于平面成像時(shí)，物與像的關(guān)系)上的氫原子等效,如2,2,3,3-四甲基丁烷分子中的18個(gè)氫原子是等效的。

上面的方法是利用規(guī)律去記憶等效氫的查找方法，另外的是可以用圖譜法進(jìn)行變式記憶，比如核磁共振氫譜，根據(jù)峰值面積的大小進(jìn)行比較記憶。變式的有效性并不在于運(yùn)用變式的數(shù)量，而取決于自己所獲得的材料呈現(xiàn)方式典型性和代表性。運(yùn)用變式記憶法應(yīng)抓住事物的本質(zhì)進(jìn)行綜合概括來(lái)加強(qiáng)此記憶法。