提到教育孩子這個問題，很少有家長不感到頭大的。明明使盡渾身解數(shù)了，卻發(fā)現(xiàn)打在棉花上使不上力，完全不管用。為什么呢？一個很重要的原因，是家長對孩子不夠了解，把不準孩子的脾性。

其實，摸透孩子的脾性，然后進行具有針對性的教育，就會收到四兩撥千斤的效果。

膽小的孩子——忌用激將法

這類孩子膽小、孤僻，在接觸陌生人和新事物時，第一反應往往時回避、羞怯。很多家長會對孩子說“你膽子太小了！”，以為能夠激發(fā)孩子的勇氣，其實是沒有用的，反而可能適得其反。

正確的做法是，先讓他/她旁觀，發(fā)現(xiàn)他/她很想加入時，再鼓勵他/她加入。如果他/她不想加入或者過不了心理關(guān)，也不要勉強或者斥責，多給些耐心，等他/她準備好。

膽小羞怯的孩子通常反應比較慢，因此，不要不要隨便改變他/她的生活習慣，否則比較難跟上節(jié)奏。

在孩子做得好的時候，一定要記得及時鼓勵，這樣才會讓孩子更加積極和活躍起來。

活潑好動的孩子——立規(guī)矩，給釋放的空間

這類孩子非常淘氣，“狗都嫌”。他們精力旺盛，幾乎一刻都停不下來，極具“破壞力”，經(jīng)常弄壞東西，為了看好他/她，家長需要消耗大量的精力。

對于這樣的孩子，最好的方法就是給孩子立規(guī)矩，讓他/她學會克制自己的行為。同時，讓他/她的精力得到合理的釋放，如給他/她安排家務、體育鍛煉或者參加一些綜合活動等。

另外，“愛制造麻煩”的孩子在遇到自己喜歡的事情時，也會認真和安靜下來。因此，家長需要多留心觀察，發(fā)現(xiàn)孩子的興趣點，如發(fā)現(xiàn)孩子喜歡組裝東西，就給他/她買一些需要拼裝的玩具。

最后，淘氣的孩子“臉皮”比較厚，對懲罰和批評缺乏反映，對表揚卻反應敏感。對這樣的孩子，應多對他/她安靜不調(diào)皮搗蛋的行為進行表揚。

注意力不集中的孩子——讓孩子做感興趣的事

這類孩子特別容易分心，做事情時經(jīng)常走神，容易拖拉，總要家長不停地嘮叨、催促。

其實，易分心的孩子對自己感興趣、喜歡的事情，注意力是很集中的。蛙王菲爾普斯小時候就是個很容易分心的孩子，后來他的媽媽發(fā)現(xiàn)他在游泳時能集中注意力很長時間，就讓他訓練游泳了。

因此，對這類孩子，家長就要發(fā)現(xiàn)或培養(yǎng)孩子的興趣，讓他/她做喜歡的事情。另外，也減少讓他們分心的因素，如在寫作業(yè)時，盡量把玩具等這些容易引起干擾的東西撤光。

有容易分心的孩子其實也有好處，他們遇到傷心難過的事情，情緒不會非常低落，容易被安慰。

暴躁的孩子——做平和的聆聽者

脾氣暴躁的孩子容易發(fā)脾氣，并產(chǎn)生大哭、摔東西、踢人等行為。

這類孩子的一些過激行為并不是無緣無故的，往往事出有因，家長對待他們語氣一定要平和，了解清楚孩子發(fā)脾氣的原因，在表明自己的看法。

如果孩子仍繼續(xù)無理取鬧，那么一定要讓孩子明白自己的態(tài)度是堅定的。

抑郁的孩子——調(diào)動積極情緒

易于的孩子情緒中的“負面因子”比較多，像林黛玉一樣多愁善感，卻極少放聲哭出來，這樣無論對身體還是對心理，都很不利。

家長需要給予更多的關(guān)愛，多調(diào)動他/她的積極情緒，引導孩子多往積極正面的方向想問題，讓他/她慢慢開朗起來。

細膩敏感的孩子——不要當面當眾批評

這類孩子細心，觀察力強，能夠敏銳地感知周圍變化，，通常很善解人意，懂得關(guān)心別人，但是特別在意別人的目光、也特別愛面子，屬于抗挫力較差的類型。

假如你是這類孩子的父母，就不要大大咧咧的了，更不要當面當眾批評他/她，點到為止就好。

如果能夠很好地引導和挖掘，這類型的孩子在音樂和美術(shù)方面往往是很有潛質(zhì)的。

慢熱的孩子——幫孩子提前預熱

這類孩子比較溫吞，做事沒有很大的激情，但是一旦進入了狀態(tài)，就會非常專注，并沉浸其中。

對于這樣的孩子，家長需要在做事情之前幫他/她提前預熱，多給一些讓他/她進入狀態(tài)的耐心，避免和其他孩子做比較，以免傷害孩子的自尊心。

每一位優(yōu)秀家長的能力不是與生俱來的，而是在孩子成長的路上，不斷地接受挑戰(zhàn)的過程中學習得來的。只有我們經(jīng)歷多了，越了解孩子，越能揚長避短，教育起來就越得心應手。