資訊越來(lái)越發(fā)達(dá)的現(xiàn)代社會(huì)中，人們每天都不得不處理大量的資料信息，甚至在繁雜的信息中迷失自己，失去自己原有的判斷能力。如果這個(gè)時(shí)候，人們能夠有絕好的速讀能力，那么處理起來(lái)相對(duì)就輕松多了。

為此，人們迫切希望能夠?qū)ふ业揭环N可以提高自己的閱讀速度的方法。方法是存在的。但是，這并非傳統(tǒng)的逐字逐句的左腦速讀能力的培訓(xùn)，而是像光速一樣的右腦速讀能力的培養(yǎng)。其中，全腦開發(fā)教育咨詢:chenyangquannao波動(dòng)速讀法就是一種右腦的速讀方法。

傳統(tǒng)閱讀者的閱讀路線往往是由視覺(jué)中心傳至說(shuō)話中心，經(jīng)發(fā)音器官發(fā)出聲音傳至聽覺(jué)中心，再由聽覺(jué)中心傳到閱讀中心，最后才達(dá)到理解文字意義的過(guò)程。這樣的過(guò)程曲折迂回路線太長(zhǎng)，不僅費(fèi)精力、易疲勞，而且直接影響到理解和記憶的效果。

記憶則是培養(yǎng)閱讀者直接把視覺(jué)器官感知的文字符號(hào)轉(zhuǎn)換成意義，消除頭腦中潛在的發(fā)聲現(xiàn)象，形成眼腦直映，從而實(shí)現(xiàn)閱讀速度的飛躍。

在這一過(guò)程中，人們從感知文字到理解內(nèi)容，除眼睛和神經(jīng)系統(tǒng)外，一般不需要其他感覺(jué)器官參與，所以我們把它稱為“眼腦直映”。眼腦直映的關(guān)鍵是排除頭腦里潛在的發(fā)音現(xiàn)象，即閱讀時(shí)做到不朗讀、不唇讀、不喉誦、不心誦。

眼腦直映的原理依據(jù)是，語(yǔ)言表達(dá)與閱讀理解的不一致性。語(yǔ)言表達(dá)必須運(yùn)用明確的、線形的、連貫的語(yǔ)言，而思維活動(dòng)卻可以是片狀的、塊狀的，具有極大的壓縮性、高度的跳躍性。讀者在理解文字時(shí)，是按自己的思維習(xí)慣，用自己內(nèi)潛性的“語(yǔ)言”來(lái)理解。因此，閱讀中經(jīng)常出現(xiàn)理解速度大于視覺(jué)速度的現(xiàn)象。

在進(jìn)行普通的快速閱讀時(shí)全腦開發(fā)教育咨詢:chenyangquannao，我們對(duì)文字的理解過(guò)程是在潛意識(shí)中進(jìn)行，我們能感覺(jué)到、想像到，但卻無(wú)法真正像看電影那樣看到圖像的聯(lián)系過(guò)程，這個(gè)理解的過(guò)程是無(wú)影的，就像我們的默讀其實(shí)是無(wú)聲的一樣。而在波動(dòng)速讀狀態(tài)下，大腦的圖像化功能卻被激活了，使得我們能夠真正像看電影那樣看到圖像在我們眼前展開。

事實(shí)上，如果說(shuō)“看—讀—理解”是舊的閱讀條件反射過(guò)程的話，那么，“看—理解”就是一個(gè)新的條件反射過(guò)程。主要訓(xùn)練的就是我們運(yùn)用這個(gè)新的閱讀條件反射，同時(shí)盡量地提高這個(gè)新閱讀條件反射的速度，從而達(dá)到閱讀速度加快的目的。