李娟告訴他，《鷸蚌相爭(zhēng)》選自《戰(zhàn)國(guó)策·燕策》，記載的是辯士蘇代借用民間流傳的寓言故事來(lái)說(shuō)明趙燕相持會(huì)給兩國(guó)都帶來(lái)禍害，從而阻止了趙國(guó)攻打燕國(guó)。

"后來(lái)我問(wèn)了他們語(yǔ)文老師，老師也說(shuō)這就是一個(gè)寓言故事。但他仍不滿意，他認(rèn)為，即便是故事，也不能犯這種低級(jí)錯(cuò)誤。"

對(duì)語(yǔ)文課本提出質(zhì)疑的五年級(jí)學(xué)生黃圣凱

為孩子的批判精神點(diǎn)贊

對(duì)于黃圣凱的問(wèn)題，重慶巴蜀小學(xué)語(yǔ)文老師劉俐宏稱，"首先要對(duì)孩子的批判精神和懷疑態(tài)度，以及對(duì)知識(shí)較真的精神點(diǎn)贊。"劉俐宏老師說(shuō)，既然孩子提出了疑問(wèn)，那么我們作為家長(zhǎng)、作為老師，就要跟著這個(gè)疑問(wèn)來(lái)找到答案。

"比如，我們可以和孩子一起試試，把嘴閉上，其實(shí)也可以發(fā)出聲音的，只是不是很清晰。"

除了通過(guò)試驗(yàn)找到答案，還可以引導(dǎo)孩子，"這是一個(gè)寓言故事，重點(diǎn)的是要明白故事里所表達(dá)的道理。在這里，作者是用了擬人手法來(lái)說(shuō)，如果真正較真，鷸和蚌就根本不是一個(gè)物種，它們之間是不會(huì)有對(duì)話的。"

出版社回應(yīng)：不會(huì)更改教材

"這個(gè)學(xué)生的質(zhì)疑是很好的，課本里的故事是從《戰(zhàn)國(guó)策》里出來(lái)的，古文就是這么記載的，我們暫時(shí)不會(huì)更改教材。"西南師范大學(xué)出版社基礎(chǔ)教育分社劉江華老師在接受記者采訪時(shí)稱。

他告訴記者，從生活邏輯來(lái)看，是有一些問(wèn)題，很多寓言故事里都存在這個(gè)問(wèn)題，包括外國(guó)的寓言故事。寓言故事允許有一些想象和夸張，而這個(gè)故事本身是為了說(shuō)明道理，并不是以講故事為主。（記者羅薛梅）

（責(zé)任編輯：王波 CN082）